浅谈化学教学中增强学生环保意识

环境问题是当今世界面临的重大问题之一，而“环保意识”又是衡量一个国家、一个民族乃至一个人文明程度的重要标准之一。在学生中广泛开展环境教育，增强学生的环保意识，也是我们化学教育者不可推卸的责任。深入挖掘教材中的环保意识教育因索，培养学生改造和优化环境的意识和能力，加深学生对所学知识的理解应用。激发学生学习和探索兴趣，教学中可以从以下几个方面着手。     

幼儿园环保教育实践探讨

在学前教育中,对幼儿园儿童进行环保教育,不仅有助于提高幼儿的环保意识,还可以优化培养幼儿素质,使幼儿在幼儿园中获得更多的环保教育知识,对于优化祖国环境也起到积极的推进作用。本文针对西安丰镇中心幼儿园实际教育情况,探讨了幼儿园环保教育的实践策略。     

环境保护与农村经济的可持续发展

环境的破坏和急剧恶化，已严重制约了农村经济的繁荣与发展，并威胁到农村居民的正常生活和子孙后代的生存，必须大力推进环境保护和生态建设。具体需做好以下工作：加强环保宣传和教育，强化人们的环保意识，培育人们的环保理念，增进人们的环保知识和技能；完善并有效实施环保政策，建立健全环保法规制度；发展生态农业，减少对环境的破坏和污染，增加农民的收入；优化农业结构，提高农村经济发展水平，提高农村人口素质，减轻农村人口压力。     

浅议如何加强环保化学教育

环保化学教育指的是素质教育要求下，在化学教育中渗透环保教育，使学生明白环境对人类生存的影响，明白爱护环境的重要性和必要性，树立强烈的环保意识。环保化学教育是当前素质教育改革中急需加强的方面。笔认为，可以从以下几个环节来加强环保化学教育。     

浅析当前学校环境德育中存在的几个问题

一、环境道德教育的内容比重不足 当前，许多学校通过相关课程的设立、环保讲座、辩论赛、征文等形式传授环境和环保知识，同时学校注重校园的绿色环境和绿色文化建设，为学生营造了一个较好的接受绿色教育的氛围，并通过组织学生野外参观考察及在地球日、爱鸟周、世界环境日等特殊日子里参加校内外环保宣传和环保行动等方式开展环境教育。但从许多开展环境教育的学校情况看，他们的教育方式多集中在较为单一的环境知识教育和环境危机教育上。     

"两型"视角下农村环境教育优化研究

当前,我国农村环境教育面临着农民素质不高,环保意识不强;环保投入不足;农村环保宣传和环境法制不够;农村环保重视不够;农村生态环境形势十分严峻等形势,十分有必要加强农村环境教育,这是建设社会主义新农村、提高农民环境意识、保护生态环境、促进农业和农村可持续发展以及弥补当前对农村环境问题重视不够的需要,更是促进农村资源节约、环境友好的根本需要。以“两型”建设为视角,为优化农村环境教育,可采取如下举措：开展多种多样的教育形式;针对不同群体开展不同的教育形式;创新环保宣传方式．营造良好的环保氛围;科学指导,推广农业新技术等。     

化学教育应加强环境化学教育

随着社会经济的发展，环境问题日益突出：如：次用水污染，化学农药的危害等，这一切都对化学教育提出了新的挑战，只有加强环境化学的教育，才能适应这一社会需求，这不仅可以拓宽化学教学内容的范围，更能唤起人们的环保意识，环境化学教育是化学教育的重要内容，是社会的需要，它有利于优化化学学科结构，补充和更新学科内容，也是素质教育的重要内容。     

小天地大作为——北京市怀柔区长哨营满族乡小学环境教育侧记

长哨营满族乡中心小学特别重视环保教育工作．在环境育人方面进行了积极探索和实践，开展了以“保护家乡自然资源．保护自然生态环境，为家乡人民世代造福”为主题的系列环境教育，把环境意识、环境技能、环境态度、环境参与等方面作为教育内容，采取了渗透与结合的方式．增强师生的环境意识。学校先后举办了怀柔区环保教育工作现场会和环保科技汇报会．参加过全国环境教育工作会议、全国环境教育表彰大会、中国环保高层论坛等大型会议。2001年5月学校成为联合国教科组织“环境、人口与可持续发展(EPD)教项目实验学校”。     

寓环保教育于化学教育中

从社会持续发展的战略高度，就人类的环境和环境教育问题进行思考。针对易给环境造成污染的化学工业，结合人才的素质培养，在化学教育中，利用课堂教学、实验教学、社会活动、化学习题等者环保教育，以增强学生的环境意识，推动环保事业的发展。     

在地理教育中培养学生的环保意识

在环境教育所渗透的各个学科里，地理与环境教育的关系是最为密切的。地理教育中强调的“人-地关系”与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。在《地理教育国际宪章》指出：地理教育可以为环境教育作出贡献。笔者所在学校进行学生的环境保护意识的培养取得了可喜的阶段性成果。经问卷调查，在地理课程中，对有关环保内容特别注意的占90％；对环保认识有较大提高的占60％；在环保情感态度方面，有60％的学生更加关心环保，34％的学生开始关心环保；在环保行为取向、习惯方面，有90％的学生表现有进步。我在地理教学实践中，为培养学生的环保意识是这样做的：     

浅议对师专学生进行环境意识教育

环境问题已引起各国的高度重视。本文以大量的事实和准确的数据，论述了环境恶化造成的种种危害，阐明了加强环保教育，增强环保意识的重要性，并提出了对师专学生进行环保意识教育的具体措施。本文主要从以下几个方面着手实施环境保护教育。     

谈化学教学中的环境教育

化学学科的特点决定了化学教育应当成为环境教育的重要阵地。在化学教学中,教师通过有意识挖掘教材、优化实验活动、开展研究性学习等途径,有的放矢地开展环境教育,提高学生环保意识。     

环保，德育的动感地带

环保教育作为德育范畴的一大组成部分，在新时期的教育中占据重要地位。本文通过设计三方面的教育思路：即让环保走进课堂——提升孩子的道德认识；让环保融入校园—提高学生的道德情感；让环保迈向社会——优化学生的道德习惯，以此在学生心中建立冬环保的概念，在保护地球、保护环境中激发学生强烈的责任感和使命感，融环保教育活动与道德建设之中，形成学校德育工作的教育链。     

在心灵深处筑起绿色长城

环境教育从孩子抓起，让学生从小学习环保知识，养成环保习惯，参与环保行动，在他们心灵深处筑起一道绿色长城，这已成为学校可持续发展的绿色教育工程，这也是综合实践活动课的一项十分重要的内容。以课程教育为中心，课堂教学为主渠道，社区教育为大背景的综合管理体系，把环境教育纳入学校管理中，多角度、全方位地渗透于各个领域，形成学校——家庭——社区环境教育网络，使环境教育与学科教育、家庭教育、社区教育整合，环境教育与全民素质教育结合。如“生活垃圾的分析与处理”，“生活用水调查研究”等综合社会实践活动。学生走出课…     

环境教育要为现实生活服务

环境问题已经严重地影响了人类的生存和发展，保护环境已刻不容缓青少年是来来环境保护的主力军．对他们进行环保教育．培养他们的环保意识和环保习惯是环境教育的主要内容。这就需要我们从实际生活中取材．使环保教育为现实生活服务。     

审美与自然生态环境

自然生态环境恶化，导致人类生存危机，环保教育遭遇尴尬。因此，需要开发利用传统审美文化中内涵丰富的环保资源，把环保教育嵌融于审美教育中，构建在审美教育中涵养化育人们自律自觉地保护、关爱自然生态环境的意识和行为的范式。这对于保证可持续发展战略的有效实施，实现人与自然和谐相处、共生共荣，具有现实的重要性和深远的意义。     

幼儿园绘本教学中的环保教育

在绘本教学中开展幼儿环保教育的策略有以下几点：营造环保教学环境，为幼儿创造真实的绘本情感体验；科学把控环保教育内容，合理选择适宜幼儿的绘本；设计组织生活化活动，确保绘本环保教学的有效实施；加强数字化绘本教学的应用，提升环保教育效果；重视绘本的家园共育价值，形成环保教育合力。     

历史教学中的环保教育

中学历史教学大纲没有将环保教育作为一项重要的教育任务纳入自己的教学目标。目前，中学历史教材中有关环境问题的内容仍是以隐性的知识出现。忽视环境问题与社会发展变化的关系。在历史教学中，教师要充分挖掘教材中潜在的环保教育的题材，强化学生的环保意识。     

学科教学中环保教育模块的产生

保护环境，造福子孙，是一代代人携手创造的伟大工程。环保教育是解决环境问题的根本出路，而在学科教学中渗透环保是其立足点。教师在学科教学中渗透环保教育，在达到学科教学目标的同时，完成一个环境教育教学目标，可以激发学生学习兴趣，从认知能力与环境素质水平上达到双提高。运用现代化多媒体教学，通过教师的演示、操作与指导，引导学生增强环境意识，从思想上、情感上尊重环境、关心环境、热爱环境、理解环境，进而形成对待环境的正确态度；最终培养学生处理进而解决环境问题的基本技能与技巧，从身边小事做起积极参与有效保护环境。     

如何在语文教学中渗透环保教育

依据《课程标准》，结合语文教学的特点，深入挖掘环境教育素材，有目的、有计划地将环保教育渗透于语文教学的各个环节中，使学生形成有利于环境的道德观念．树立对生活环境更加积极的行为准则，是新课程标准下语文教学的一个重要任务，现就中学语文教学中如何渗透环保教育谈几点看法。