情境中体会 愉悦中学习——Unit 7 At Christmas第二课时教学设计

教学内容:Pay t AListen,read and say.教学目标:1.能听懂、会说、会读词组on Christmas Day,Christmas tree,so many presents.     

长江版《牛津英语》6A Unit 7 Part A

教学过程：Step1. Warm-up 1. Sing some songs Happy New Year，Merry Christmas，Happy Children＇s Day     

译林新版《英语》Grammar time教学最优化探索

针对译林版英语教材的语法教学，结合2014年江苏省小学英语教学观摩研讨会五（上）Unit 8 At Christmas语法板块的课例，进行语法教学最优化的思考。     

圣诞节的铃铛

当Christmas到来的时候,Christmas Father就要给每一个听话的孩子派送礼物。Christmas Father的小驯鹿身上挂着许多bells,所以远远地,孩子们就可以听到叮叮当当的声音。通常人们在Christmas Day还会做一个坠有bells的小花环挂在门口,开门、关门的时候,bell就会轻快地响起来。bell几乎成了Christmas Day不可缺少的饰品。这是为什么呢?     

河北版《学英语》第二册Lesson36教学设计

1．能听懂、认知四种动物：rabbit，donkey，mouse，horse．2．听懂、会读、会说：What happened? 3．听懂、会实际运用：I’mstuck．Can I help you?Yes，please．     

Christmas

For Teachers： Symbols of Christmas by Pameh Osment In round places December, signs of Christmas you. Even in Asia, stores and sparkle with Christmas trees and ; surpublic lights.[第一段]     

《牛津小学英语》6A Unit 7 At Christmas Part A

教学过程Step 1.Warm-up 1.Listen and sing the song"Jingle Bells"(渲染圣诞节的气氛)2.Free talk T:Boys and girls,what day is today?What holiday(节日)is coming?S:It’s Christmas.T:I like Christmas very much.Do you like Christmas?S:Yes,we do.T:When’s Christmas?S:It’s on the 25th of December.T:What do people usually do at Christmas?     

如何在英语教学中培养学生的审美情趣

1.图片画面展示美 《Christmas》这一单元主要向学生介绍了《Christmas is coming!》《Christmas cards》《Christmas gifts》《Christmas tree!》《the Christmas story!》《It's Christmas morning!》我呢,搜索了有关圣诞话题的一堆图片,然后挑选了"圣诞公寓"这幅卡片,然后指着图片问学生,"what is this?"学生回答:It's a house.Oh What a beautiful house! What's on the house?"many Lights!"What a beautiful Lights! Ok students! Christmas is coming!然后我给学生讲"在西方国家,圣诞节前夕一定要把房子装上五颜六色的圣诞灯,看着这漂亮的圣诞灯,老师带大家一起走到西方的圣诞节,我一开头就抓住了学生的心,使学生急于了解西方的圣诞节.     

《牛津小学英语》5B Unit9（第二课时）教学案例

一、教学目标： 1．学生能听懂、会说、会读Chinese，from 2．学生能听懂、会说、会读、会拼写China，UK，USA，Australia，Australian，Japan，Japanese，Fr-ance，French．     

从经验中学习

在教育实践中．对过去经验的回顾起着关键的作用。有句谚语说得好．盲人从不会撞在同一面墙上。原因就在于盲人也会从经验中学习。农民种地，也不会重复使用带来坏收成的种子、杀虫剂和化肥：但与此同时，无论是普通人还是国家，总在重复同样的错误．而不努力从自己的过去中学习。     

无情境创设之无趣教学——2A Unit9 Merry

课堂观摩:1.T:Christmas is coming.What can we say?S:Merry Christmas!2.师和一生问好:Merry Christmas!S1:Merry Christmas!3.Look!I have some gifts.(出示礼物的图片,并复习gift。)4.T:Merry Christmas!S:Merry Christmas!T:The gift is for you.(把图片给学生)S:Thank you.T-S,S-S4.同上,运用单词图片复习bell,chocolate,sweet。5.生生之间运用所学句型互送礼物。     

过程中收获，反思中成长

如果教师不善于在自己平时的教学中反思总结，那么他的教学水平仅仅只会停留在熟练教书的水平：波斯纳提出了一个教师成长的公式：“经验＋反思=成长”，没有通过反思内化的经验只能是肤浅的经验。教师只有在自己的日常教学工作中随时反思，不断修正、改进自己的教学并臻于完善．才能形成自己独特的教学风格。[第一段]     

英语教学中电影的应用

任何一种语言都有其丰富的文化信息和内容。学习语言光学习词汇、语法结构是不够的，还必须了解和学习其语言背后的文化知识。在小学英语教学中运用电影，可潜移默化地渗透简单的文化知识，扩展学生的知识面。如：在学习单词Christmas时，为学生播放《快乐的圣诞节》影片。     

我怎样教《Christmas Day》

一、激趣导入首先,我列出与Christmas有关的词组,如ChristmasDay、ChristmasEve、whiteChristmasDay、Christmascards、Christ一maspresents、aChristmastree、FatherChristmas等,然后创设一定的情境,激起学生的兴趣：“lainfromAustralia．IvebeeninB的lugforhalfayear。Be蜘ngisinthenorthofChina,soitisquitecoldInwinternow．IthasSnowedtwicehere．Ihavehadthe士irstwhiteChristmasDayinmylife．Itshardtobelieve,isntit？”随后,我提出两个问题让学生讨论：a．WhenwasChristmaSDay？b．Whydidhesaythatitwasthefir…     

节日用语

1.Merry Christmas! 圣诞快乐! 2.Best wishes for a Merry Christmas. 圣诞节来临之际，祝您幸福快乐! 3.May Christmas and the coming year bing happiness to you! 愿您圣诞节和新年幸福快乐!     

在初中政治教学中引导学生自主学习的探索

古人云：“授人以鱼．只供一饭之需：授入以渔．则终身受用无穷。”这充分说明了教师不仅要给学生传授知识．更重要的是教给学生学习方法．让学生会学习。这就要求教师在教学过程中要改善教学方式，优化教学过程．使教学过程真正成为学生自主学习、合作学习。     

中学数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙．学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望。表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来就会乐此不疲，也就是说：“乐学之下无负担”，反之．没有这种兴趣，求知味同嚼蜡，是不会有好成绩的．所以．兴趣是学生学习的直接动力．[第一段]     

浅谈数学教学中心理规律的运用

成功的数学课应该做到科学、艺术和心理的互相结合．心理学证明：在不同的心理状态下，学生的学习效果是截然不同的．一个学生处在积极状态，对学习有浓厚兴趣，主动探求知识；另一个学生处在消极状态，对学习提不起劲头，一段时间以后，他们的数学能力就会显出很大的差距．本文结合自己多年的教学实践，就初中数学如何运用心理规律进行一些简单的探讨．[第一段]     

英语多元教学目标的定位及实践

一、引言 某校的一次英语阅读教学观摩课,教学内容是牛津初中英语8A（Christmas day）,讲到其中“Mr．and Mrs．Green have stockings．too．They give each other stockings．”的时候．课堂上老师直接翻译成“格林先生和夫人也有长筒袜,他们互赠长筒袜”．只一带而过,学生呆坐在位子上,对这反映主题内涵极富人情味的话未有丝毫感触,让我大呼可惜。     

部分易混介词的用法

1．表示时间的at,on,in的用法 at主要表示： （1）在某具体时刻之前。如：at seven o’clock,at 7：30。 （2）在固定短语中。如：at noon,at night,at that time,at Christmas等。