关注学生生存能力的发展--班主任工作的新目标

新的学习观认为，中小学教育的基本方向应该是培养学生具有社会生存所必须的能力，生存能力的教育已成为国际教育的一个重要组成部分，受到世界各国的普遍关注。从班主任在班级管理中应该关注培养学生的生存能力、班主任如何培养学生的生存能力等方面进行了分析研究，并结合实际对培养学生的生存能力进行了一些成功的探索。     

浅谈高校学生管理

学生管理工作是高校的重要组成部分,而高校的学生管理随着时代的发展社会的进步,高校的扩招已经对从事学生管理的工作者提出了新的要求,我们要如何更好地在高校中进行学生管理,本文将从人性化管理、激励模式两方面进行探讨.     

高职院校学生管理模式探析

在分析我国高职院校学生管理现状及存在的问题的基础上,就如何建立新的学生管理模式,应如何做好学生管理工作,进行了探索和研究。     

新课程呼唤高效的课堂教学管理

在新课程背景下,一些教师为了培养学生素质、提高学生能力,大胆进行教学改革,构建新的教学模式,运用了不少新的教学方法,但成效并不显著。究其原因,其中之一是忽视了课堂教学的管理。有的虽然想到向管理要质量,但不知如何管理,不知道什么样的管理才是科学的、高效的。这些问题值得我们好好研究。下面以语文教学为例,谈谈如何进行课堂管理。     

有效管理学生的几个要点

一、学生管理的目标 要明了如何进行学生管理，首先必须明确学生管理的目标，管理目标不明确的管理尽管可能在实践过程中会发挥一定作用，但这样的管理却是盲目的，管理者自己无法明了究竟在干什么，将要干什么，将要怎么干，始终被问题牵着走，而不能很好地把握问题。“不论学校能够做什么，应该做什么。其中心任务就是教学；衡量成功的标准是学生在知识、技能和看法方面所取得的进步。”学生管理目标也应与此目标严格一致，即“促进学生发展”。     

浅谈多校区高校学生管理工作现状与对策

多校区办学给高校教育发展拓展了新的空间,增加了高校本身竞争力,但多校区学生管理工作也成为当前高校管理中一个新难题。本文分析了高校多校区学生管理存在的问题,探讨如何构建多校区学生管理工作模式。     

网络发展与学生管理工作的创新

互联网时代为高校学生管理既带来了千载难逢的契机,也带来了巨大的挑战．如何发展网络为学生管理带来优势,如何减小或转化网络对学生管理带来的劣势．如何利用网络,在传统的高校学生管理模式上发展新的管理模式,开发新的管理手段等问题是本文主要论述的方面．     

高校学生欠费的有效管理

学费收入是高校办学经费的重要来源之一。但由于多种因素的影响，近几年来，各校普遍存在着学生欠费问题，有的已经严重影响了学校的正常办学。本文试图对学生欠费的原因进行剖析，并就如何加强对学生欠费的管理提出了建议。     

从特长教育到社会证书考试——益都卫生学校社会证书考试发展纪实

1995年，随着“双休日”的实行，如何引导学生充分利用“双休日”这段相对长的时间丰富业余文化生活，培养学生的兴趣爱好，全面提高学生的品位和素质，很自然地摆在了山东省益都卫生学校领导和学生管理部门的面前，这同时也是加强学校学生管理的一项很重要的任务和新的研究课题。     

高职生班级管理摭谈

近年来高职教育发展很快，高职班级管理成了众人关注的一个新的课题。笔者以为，在高职生班级管理中要在以下三个方面下功夫：一、要加强德育工作，引导学生树立正确的世界观和人生观注重培养学生正确的世界观，培养他们良好的行为规范。但在实际工作中如何操作？一是要了解学生。关键在于能否走进学生的心灵世界，做到对症下药。经常下班、串寝室，深入了解，与学生打成一片；上上操场，与学生切磋球艺；进进食堂，与学生尝尝酸甜苦辣；串串寝室，谈谈心，听听学生的心声，了解学生的喜怒哀乐，乐意做学生良师益友，而不把学生看作对立面；…     

浅谈发挥五年制学生在班级管理中的主体作用

随着五年制的不断扩招,五年制学生的管理问题成为了新的研究课题,笔者针时辅导员在班级管理中如何发挥学生的主体作用、发挥学生的自我管理才能、让学生成为班级管理的主人等问题进行阐述.     

研究高职学生心理特点 做好班主任工作

班主任是学校对学生进行教育和管理的基层人员，对培养德、智、体全面发展的合格人才起着至关重要的作用。为此，必须针对新形势下高职学生新的心理特点，进行新的探索和尝试，采取切合实际的方式、方法，达到教育和培养学生的目的。     

合作管理：一种值得尝试的班级管理模式

随着新课改的推进和深入,合作学习逐渐成为新课改倡导的一种重要的学习方式。学生学习方式的变化,也赋予了班级管理工作新的内涵。要使学生的学习取得良好的效果,班级管理也应尝试新的突破。在班级管理中如何引入合作学习实施合作管理,这是一个值得我们大家思考的问题。一、合作学习——合作管理的参照标本在班级中,要进行有效的学习必须进行有效的班级管理;在管理中,使学生在班级内形成相互关心、互相合作的群体氛围,一直是我们多年来努力实现的目标。为了实现这一目标,广大的教育工作者一直尝试着改革和实验,但这些措施都只突出了知识的学…     

如何让学生管理好时间

教导学生珍惜时间的传统做法大都是对学生进行观念性教育。如“一寸光阴一寸金”、“光阴如梭”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等警句名言。但却没有告诉学生如何管理好属于自己时间的方法，也没有科学的方法去监测学生的时间分配利用是否合理有效。我在教学中将企业管理中所用到的时间管理方法推广到班级学生管理上，取得了较好的效果。[第一段]     

注重学生心理特点 强化英语课堂教学

随着时代的发展，英语课堂教学模式也在不断地变化。为适应新的变化，探索新的方法，笔者从英语教学第一线的实践中总结经验，对于英语课堂教学及其学生心理因素方面如何有机结合提出一些新的方法，以促进英语教学的进一步改革。目前，针对英语教学中存在的不同程度的问题，大家提出了不少建议，但是结果仍然不太令人满意。不论人们如何强调提高通过率，教师如何引导学生突击考试，但是有一个事实大家应该注意：语言教学的最终目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力，使学生能用英语交流信息，这也是《教学大纲》中明确规定的主要目的。     

班级积分制管理的探索——以荆楚理工学院为例

随着90后大学生成为当代大学生的主力军,传统的学生管理工作面临着新的挑战和问题。本文以荆楚理工学院经济与管理学院实行班级积分制管理为例,探讨了如何从班级管理上进行改变以适应新的变化。     

班级管理的创新——谈班级论坛建设

班主任在学校工作中具有极其重要的地位，除了进行学科教学外，还担任班级的组织者、管理者和教育者等多重角色，工作琐碎复杂，千头万绪。但由于学生思想、行为方式各有不同，教师难以深入实际了解情况，这为班级管理带来一定的困难。如何有效组织和管理班级是每个班主任所关心的问题。笔者在实际工作中通过建立班级论坛，对深入了解学生、有效管理班级起到了积极的作用。     

浅谈做好班主任工作一点体会

班主任是学校中权力最小的主任，但班主任的工作却足学校中最重要的一项，它代表学校对学生进行管理和教育，又向学校传递学生的意愿。那么如何做好此项工作，笔者简要谈以下两点：     

论新课程语文课堂教学的管理方法

近年来，一些中学语文教师为了培养学生素质，提高学生语文能力，大胆进行语文教学改革，建立了新的语文教学模式，运用了不少新的教学方法，而效果并不显著，究其原因是忽视了课堂教学的管理。课堂教学的管理是保证新课程语文课堂教学顺利实施，尤其是课堂教学管理方法得当，是取得课堂教学最佳效益的保证。根据管理方式的不同，可分为显性管理和隐性管理两大类。[第一段]     

笛于操作方法 发现数学问题

当前,关于操作,小学高年级学生对涂色、移动图形等积累了一定的经验,他们关注的是如何做,如何解决老师提出的现成问题;教师思考的是如何把操作要求、步骤讲清楚,如何引导学生有效地进行操作,如何引导学生反馈交流操作所得。这里,虽然涉及到了学生对操作的反思,但是在教师引导下进行的;虽然也涉及到了数学问题,但不是发现问题,而是解决现成问题。换言之,学生带着现成问题去操作,把本应该因操作而产生的有价值的新问题弄丢,没有发现新的矛盾与困惑,在解决现成问题后,变成了“没有”问题。