论“王者”、“核心”的政治历史逻辑

政治历史和政治神话中的“王者”、“核心”即是被神圣化的政治象征人。神化对象存在四种分析类型，时空隔离是神化的基本法则。政治象征人的历史演绎逻辑反映了政治变迁和政治特性，因而也是社会—政治过程的持久性因素。     

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网址:www.snupg.comE-mail:zhongzhengcan8197@1 63.com(高中版)zhongxunkan2152@163.com(初中版)xzzk666@1 63.com(理论版)邮发代号:52—20(高中版) 52—278(初中版) 52—243(理论版)联系电话:(029)85308197(高中版)(029)85308010(初中版)(029)85308351(理论版)订阅方式:请于每年3月、10月在当地邮政局(所)办理,每期定价8.00元,半年48.00元,全年96.00元。您若错过订阅时间,可在我社办理邮购。联系人:群力通讯地址:71 0062西安市长安南路1 99号陕西师范大学中学政治教学参考杂志社《中学政治教学参考》创刊于1972年。近40年来,历经几代编     

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学科发展史视域下的《现代思想政治教育学》

自1984年思想政治教育学科设立以来,研究者对思想政治教育学的基础理论和应用理论展开了积极研究,成果丰硕。《现代思想政治教育学》是其中的代表性著作。该书2001年和2006年两个版本对不同历史时期的思想政治教育学科建设作出了重大贡献,成为思想政治教育学科发展史上里程碑式的著作。2001年版对思想政治教育学科建设展开的回顾与展望、基础研究与应用研究相结合的学术探讨,向学术界充分展示了思想政治教育学科形象。2006版提纲挈领地反映了当时思想政治教育学科最新、最前沿的研究成果。在该书的辐射影响下,大量论著相继产生,促进了思想政治教育学科建设的跨越式发展。     

《思想政治教育研究》新栏目《课题成果展示》征稿启示

《思想政治教育研究》是由黑龙江省教育厅主管、哈尔滨理工大学主办的黑龙江省高校思想政治教育研究会学术性期刊。本刊创办于1985年。本刊以“服务学科发展,搭建交流平台,打造精品期刊”为办刊理念,探索思想政治教育的理论有关问题,研究新形势下思想政治工作的特点和规律。为思想政治教育学科学术研究提供成果展示平台。本刊重视文章的思想性、学术性、创新性。《思想政治教育研究》是“中国人文社会科学核心期刊”、“CSSCI（2014—2015）扩展版来源期刊”、“RCCSE中国权威学术期刊（A＋）”、“人大报刊复印资料重要来源期刊＂和＂全国高校百强社科期刊＂.     

与中学政治教材结缘廿载

自1988年被广东省中学思想政治教材编写委员会聘任为粤版《政治常识》审读专家,介入中学政治教材的审编工作开始,吴少荣老师先后承担了教育部普通高中思想政治1992年版《政治常识》、1997年版《政治常识》和2004年版《政治生活》教材的主编工作。如今,已73岁高龄的吴老师,依然活跃在课改前沿。透过字里行间,广大教师可从吴老师的娓娓叙述中,感受到他与教材结缘廿载的积极与进取、敬业与认真、睿智与豁达、无怨与无悔。正如他在文中所说:编写中学政治教材成为他教学人生的重要内容、丰富经历、生命亮点!     

紧抓主线、立足落脚点、牢系纽带——试论新一轮高中思想政治学科课程内容的整合

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》明确提出,新一轮高中思想政治学科课程内容在已有人教版教材的基础上作了进一步的精选,目标是促进学科核心素养和习近平新时代中国特色社会主义思想的落实。新版教材将于九月份秋季启用,目前可以预见的是新一轮思想政治学科在课程内容整合中将会出现大幅度变化,主要表现为以中国特色社会主义思想为主线设计模块,以学科核心素养为落脚点选择内容,以议题式教学为纽带建构结构,在新时代焕发出新的生机。     

论政治冷漠的涵义、原因和作用

公民的政治参与是政治民主的表现形态和政治现代化的重要指标。然而,在现实政治中,无论西方还是东方,都存在广泛的政治冷漠。分析政治冷漠的基本涵义,揭示其产生的原因,论证其积极和消极作用,对于我们科学对待政治冷漠现象,促进我国政治体制改革和民主政治发展具有重要意义。     

论政治冷漠的涵义、原因和作用

公民的政治参与是政治民主的表现形态和政治现代化的重要指标。然而,在现实政治中,无论西方还是东方,都存在广泛的政治冷漠。分析政治冷漠的基本涵义,揭示其产生的原因,论证其积极和消极作用,对于我们科学对待政治冷漠现象,促进我国政治体制改革和民主政治发展具有重要意义。     

卢梭、多元的现代性以及一种跨文明的人类政治哲学

史华慈认为:雅各宾—列宁主义,作为卢梭思想中的特殊阐释和发展,与民族—国家时代中之现代化窘境之间有深刻的关系。无论在工业革命,前现代化或后现代化时代,文明都赋予全人类的政治哲学以全新意义。当我们以内向型文明为视角,理解文明所带来的政治哲学论辩,可以发现当前社会中与现代性紧张角力的诸多分支与论辩的丰富过程。     

“以人为本、凸显个体价值”：思想政治教育的发展趋势

《思想政治教育学原理》第二版相比第一版功能部分的修订,反映了当前思想政治教育“以人为本、凸显个体价值”的发展趋势。“以人为本、凸显个体价值”是时代发展的历史趋势,是对传统思想政治教育模式的反思,是马克思主义本真的必然要求。要准确理解这一发展趋势背后的必然性,并以此为导向,树立“以人为本、凸显个体价值”的新理念,着眼于主体化引导人的全面发展,形成社会化与主体化的双向互动,并确立终身思想政治教育的理念,从而推动思想政治教育工作的有效展开。     

让学科核心素养在政治课堂中绽放——以“价格变动的影响”为例

政治认同具体包含拥护中国共产党的领导,坚持和发展中国特色社会主义,认同中华人民共和国、中华民族、中华文化,弘扬和践行社会主义核心价值观。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》明确提出,高中思想政治是一门帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。     

思想政治教育审美中介：意涵、结构与构建

审美是思想政治教育的重要中介,它既是多维互动的过程性中介,又是情景交融的载体性中介,还是自我塑造的结构性中介。思想政治教育审美中介在其运作过程中具有对话性、存在形式上具有体验性、价值指向上具有超越性。美的创作主体、审美主体、审美对象、审美间体四要素构成了思想政治教育审美中介的复杂系统,在“美的创作主体—审美主体”的关系间,内含着“美的创作主体—审美对象”“审美对象—审美主体”这两对审美范畴的中介关系。思想政治教育审美中介以审美对象引力、审美主体趋力、审美间体融力为生成动力,其构建须以情境渲染为手段、着力提高审美对象引力,以审美素养为依托、着力提升审美主体趋力,以共通感培育为核心、着力呈现审美间体融力。     

国际政治、国际关系、世界政治与全球政治概念辨析

国际政治学是一门既古老又年轻的学科。到目前为止,关于国际政治学科的名称尚无定论。本文针对本学科常见的几个基本范畴——国际政治、国际关系、世界政治和全球政治——作了比较分析,借以搞清各自的含义,区分四者的关系。本文认为要搞清这四者的关系,应主要抓住两对矛盾:国际政治与国际关系的区别以及国际政治与全球政治的区别。搞清楚了这两对矛盾,就能大致把握本学科形成发展的历史进程。     

政治人格的涵义、结构及特征探析

政治人格作为能够长时期影响,甚至决定一个民族或每个政治角色政治行为方式的持久性政治心理的反映,它与中国民主化进程的关系相当密切。因此,研究政治人格的内涵、结构及特征对于确立现代政治人格,加速中国的民主化进程有着重要的探索意义。     

感恩原则、政治义务与政治正当性

政治义务问题是政治哲学中的核心问题,它与政治正当性有着逻辑相关性;传统的感恩原则并不能证成政治义务,只能证成政治证成性;西蒙斯解释的感恩原则中存在着证成政治义务的因素,这种因素也有助于深化对政治正当性与政治证成性的理解。     

毛泽东、邓小平、江泽民的政治观比较研究

毛泽东、邓小平、江泽民在不同的社会实践中，逐步形成了各自的政治现，形成了有中国特色的中国化的马克思主义政治现。从政治内涵，政治与经济、文化、民主、法律的关系，政治路线的内容，政治发展的目标、标尺等几个方面的比较，我们可以看到三者在政治现上的异同争内在联系。     

少先队活动课中儿童立场的现状、问题及对策

本研究旨在探讨少先队教育对儿童政治启蒙的作用方式和影响效应,构建以少先队实践教育与组织教育、儿童主体参与,以及儿童政治认知、政治情感、政治参与的分析框架,并通过结构方程模型进行实证检验。实证数据表明,少先队组织教育对儿童政治认知、政治情感有正向显著影响;实践教育对儿童政治情感有正向显著影响;儿童主体参与对儿童政治认知、政治情感、政治参与均有正向显著影响;儿童主体参与是实践教育对儿童政治启蒙起作用的显著中介变量。因此,为了促进儿童政治启蒙,要重视少先队教育的合力效应,加强儿童政治启蒙的群体动力机制构建,并特别重视儿童主体参与的中介作用,优化少先队教育的整体路径。     

高中政治新课程、新理念、新教法

传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端，特别是课堂教学中学生兴趣不高，主动参与意识不强的问题一直困扰着我们政治教师，而高中思想政治课程标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。当然，随着高中思想政治教学改革的深入，我们教师在课堂教学实践中又会遇到新的问题。那么，我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题呢？