21世纪10年代高职院校文献信息检索课的教学改革——以天津石油职业技术学院文献信息检索课为例

从高职院校文献信息检索课的现状、问题及重要转变等方面,对21世纪10年代高职院校文献信息检索课的教学改革进行了探讨。     

泛在信息环境下高职院校信息检索课教学改革研究

介绍了泛在信息环境下信息检索课的特点,分析了高职院校信息检索课的现状,提出了信息检索课应整合教学内容、增加课程时代感、更新教学模式、搭建网络交流平台、加强馆际合作、实现资源共享、提升教师信息素养的教育能力、开展与专业教学进程相适应的定题教学活动等高职院校教学改革的建议。     

关于文献信息检索与利用课教学改革的体会

结合文献信息检索与利用课教学改革的实际经验,介绍了对该课程教学手段、教学内容和教学理念进行改革创新的体会。     

基于内涵提升的“文献信息检索与利用课”教学改革

对目前高校“文献信息检索与利用课”在教材内容、教学模式等方面的缺陷进行了分析,对该课程提出了改革建议：一要不断提升该课程的内涵;二要运用现代化教学手段改进教学内容与方法。     

网络环境下信息检索课教学改革探讨

网络技术的飞速发展,高校的教学改革也就成了当务之急。因此,更新信息检索课的教学理念也势在必行。探讨了信息检索课教学内容如何进行更新,提出了在信息检索课教学过程中要确立＂以学生为主＂的教学方式。     

谈高职院校设置科技文献信息检索课程的必要性

论述了科技文献信息检索的重要性和高职院校开设文献信息检索课的必要性以及相应的建议。     

谈我院“文献信息检索与利用课”的教学改革

以顺德职业技术学院为例,总结了“文献信息检索与利用课”教学内容、教学方法、教学工具、教师队伍等四个方面的经验。教学内容要优化课程设置,紧密结合专业;教学方法要完善教学手段、注重实际操作、强化教学效果、改善考核方法;作为教学工具的教科书是教学内容的主要依据,要能体现本院校的特色,做到突出重点、分散难点;要为教师队伍创造一个良好的工作环境。     

高职院校信息检索课学业评价模式构建

高职院校信息检索课学业评价应重视评价过程对学业的促进作用,需要与高职院校的培养目标相一致。分析了当前高职院校信息检索课学业评价方式存在的问题,提出构建以该课程教学目标和学业评价的终极目的为依据、以能力本位为导向的学业评价模式,该评价模式分为4个模块,重视学生在学习过程中的评价,强调综合性学习评价方式的多元化。     

关于地方高等专科学校"文献信息检索与利用"课教学改革的几点意见

地方高等专科学校在办学宗旨、人才培养、学科建设、文献资源等方面与部属和省属本科院校相比具有许多不同的特点。因此,“文献信息检索与利用”课教学要根据自身的实际情况和特点有针对性地进行改革,提出了几点教改意见。     

高职院校参考咨询馆员与信息检索课教学

本文从信息检索课教学活动离不开图书馆服务的角度出发,提出了信息检索课教学由图书馆中富有参考咨询经验的资深馆员来承担;是保证信息检索课教学与参考咨询服务同时健康发展的根本保证。     

高职院校信息检索课程体系构建

为适应社会对＂高等技术应用性专门人才＂的需求,提高学生的信息素养,应重视系统地对高职院校信息检索课程体系建设。探讨了面向应用型人才培养的高职院校信息检索课程体系的构建。     

河北北方学院信息检索课程教学改革探讨

信息检索课程要适应信息时代的需要。通过对河北北方学院信息检索课程开设的客观环境、学生用户的需求和特点等现状的分析,提出信息检索课程改革的必要性及改革的初步设想。     

新形势下高职院校信息检索课的教学组织

根据教学实践及高职院校的特点,论述了信息检索课的教学内容与课堂教学组织.     

文献信息检索果网上自助教学模式的研究与开发

本文分析了网络环境下文献信息检索课教学改革的新模式及让的可行性，探讨了新型教学模式的开发原则、教学内容、实施方法以及教学效果的测试与评估。     

在网络环境下高职院校开设信息检索课的必要性研究

在网络阅读盛行的时代下,信息素质教育是我国当前高等教育中的一种不可缺少的教育,而其形式一般以学生为主要用户群体,开设信息检索课。一方面培养他们的正确的信息素养和信息检索能力,另一方面为国家和社会提供高质量高信息素养的人才。本文通过对合肥市职教基地中的各大高职院校进行实际调查,分析出当今大学生信息素养的现状,并阐述了高职院校开设信息检索课的必要性和开设信息检索课面临的主要问题,以及适时提出对各院校开设信息检索课的几点对策。     

高职院校文献检索课教学改革探讨

文章通过对高职院校文献检索课自身特点的分析,提出了高职院校文献检索课配套设施建设、教学内容及教学方法等几个方面的改革设想。     

数字化文献信息检索实践课教学模式研究

数字化文献信息检索课教学应重新确立教学目标,实现由检索技能型向信息素质型的转变。探索适应数字信息社会发展需要的现代化实践课的教学模式,加强学生的信息检索能力、信息运用能力和信息处理能力,培养跨世纪复合型人才,已是检索课改革迫在眉睫的任务。文献信息检索实践课教学要建立发现式、讨论式、研究式和合作式等多元化的教学模式,并将这些教学模式合理运用,有效地提高实践课教学艺术和教学效果,以培养学生的自学能力和研究能力。     

新时期高职院校文献资源建设

高等职业技术教育的不断发展和信息技术的飞速进行使高职院校献资源建设改革势在必行。章就新时期高职院校献资源建设的基础、发展、方向等问题展开了讨论。     

面向信息素质教育的信息检索教学改革

信息检索课在高等院校信息素质教育中发挥着重要的作用,提高信息素质教育水平也是该课程的教学目标。从构建新的教学目标、合理调整教学内容、整合多种现代教学方法、加强与学科专业课程的结合、建立有效的评价体系、提高教师队伍的综合素质6个方面对面向信息素质教育的信息检索课教学改革进行了探讨。     

信息时代高职院校图书馆的文献资源建设

对信息时代高职院校图书馆如何进行文献资源建设作了探讨。分析了目前高职院校图书馆文献资源建设中存在的主要问题,诸如：文献资源数量不足、文献资源结构不合理、文献资源类型单一 提出了信息时代加强高职院校图书馆文献资源建设的有关对策,诸如：制定本馆文献资源发展策略、注意补充提高学生思想品德修养类文献资源、加强电子文献资源建设、与其他图书馆实现文献资源共享、加强本馆的特色馆藏建设、提高图书馆工作人员的素质。