中文及答案

功能口语 1 谈论学习科目 我们在学校要学习各种课程,你最喜欢什么科目呢? 不过,注意不要偏科喽! 常考口语 What's your favorite subject?你最喜欢的科目是什么? My favorite subject is science.我最喜欢的科目是科学. Why do you like science?你为什么喜欢科学? Who is your art teacher?谁是你的美术老师?     

学科大擂台

你们在学校里都学习什么科目?有偏科的现象吗?每一门科目都会让我们增长知识并带来快乐。一起来看看下面的学科大擂台吧!Chinese语文知识广,语句优美意味长。数学Maths思维强,开动脑筋益智力。English英语用处大,连接世界你我他。     

注重考查科目教学 推进课程改革进程

学业水平考试考查科目包括理化生实验、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、研究性学习、社会实践、社区服务等11门课程。长期以来,由于受高考指挥棒的影响,学校对这些科目不是十分重视,如     

对美术生英语学习兴趣的培养方式

<正>美术生对于英语的学习兴趣并不高,我们英语教师要转变学生对英语学习的态度,使学生能够对英语学习产生兴趣,还需要从培养方式上进行规划。本文主要以鼓励图片解读、准备精美课件以及倡导合作学习等三方面对美术生学习兴趣的培养方式进行探讨。高中阶段的美术生将大部分精力放在了美术专业课上,本身文化课的水平就比较薄弱,英语学科作为外语对学生而言也比较难以理解,我们在教学方式     

浅谈速写对美术欣赏课的作用

美术鉴赏程序,包括叙述、形式分析、解释、评价四个步骤,也就是"作品给了你什么感觉""作品如何使你产生这种感觉""作者想表达什么""你喜欢这个作品吗?"从这些步骤中,我们可以了解到美术欣赏是由感性认识升华到理性认识的,从而决定了美术欣赏的学习和其他学科一样,具有探寻规律的理性过程。所以,在美术欣赏的环节中,尊重和关注学生美术学习方式的改变和认知能力的增长,提升学生美术欣赏素养具有非常重要的意义。     

新加坡中小学教师的准入条件和岗前培训

一、教育政策及其对教师的素质要求新加坡教育体制的基础是实行双语教育政策,即从小学到中学,每个学生必须学习两种语文——英语和母语,学校里的课程,有的（如数学）采用英语教材,有的（如母语）采用母语教材。小学为六年制,英语、母语和数学为主要科目,其他辅助科目包括音乐、美术、手工艺、体育、道德教育等。     

错误分析理论在高中英语写作教学中的应用研究

英语在高考必考的科目中是一门很重要的科目,英语分为听力、完形填空、阅读理解、改错、写作五个部分,在这五个部分中,写作是其中的一个难点,需要老师在学生的学习过程中加以教导。写英语作文和写语文作文是差不多的,都需要我们对于我们所学知识的理解、整合并且加以利用,需要我们平时有较为深厚的积累。在英语写作的过程中学生经常会遇到一些问题,犯一些错误,这就需要老师对这些错误加以分析,并获得经验和方法以此在日常的英语写作的教学过程中进行有效的运用。     

我讨厌！我喜欢！

嗯,你喜欢数学,你喜欢语文, 呀,你喜欢画画,你喜欢英语？——大家的喜好可真是很不一样哦!今天我们就要探究一下:你为什么喜欢这个科目,你又为什么不喜欢这个科目呢？我们现场的两位小嘉宾一定要好好谈谈你们的经历哟!     

美术教学之我见

美术教育,它并不是一门孤立的科目,它与其他各个科目都有着千丝万缕的联系。相信每位从事初中美术教育的教师都知道,绝大多数主课成绩优良的学生,其美术学习成绩也不会差,这正说明了美术与其他的课程都是相通的。美是存在与各个角落的,不同的科目都有着其自身美的因素,只要你善于发现。这就要求我们去提高审美能力了。     

学英语 要另类

中考的5门科目中,我的英语考得最好。学习英语要多读、多看、多听、多写,这些比较常规的学习方法已经谈得不少了,我想重点谈谈自己几个比较另类的学习方法。     

职业学校成考英语教学探究与反思

对于职业学校的学生来说,英语是较为头疼的科目。这些学生普遍英语基础差,对英语学习没有兴趣,而目前英语又是成考中必考科目之一,那么如何在英语教学中培养学生英语学习兴趣,调动学生学习的积极性是老师迫切需要解决的问题。本文从职业学校学生的特点出发,针对成考英语教学中发现的问题,分析造成问题的原因,并找出相应的对策,进而提高英语课堂教学效率和提升学生英语能力。     

初中美术课堂教学中激发学生的学习兴趣

初中的美术教学当中,教导学生学会相应的美术知识,逐渐掌握美术中一些基本的绘画技术。学生在美术学习当中首先要提升自身的美术知识技能掌握,还要逐渐培养自身对美术作品的审美能力,这些都是初中美术教学主要的目的。在学习当中,兴趣会为学生带来非常大的学习动力,所以要想在美术课堂上让学生更加高效地接受知识,首先要激发学生对美术科目的学习兴趣,进一步提升课堂的教学效率,让学生更好地掌握美术知识。     

如何在初中美术课堂中引导学生主动参与教学

随着初中生考试科目不断增加,学业日趋繁重,学生的一些非必考科目也被相应地弱化与忽略了。例如,在一些非考试科目的课堂上,学生学习兴趣不高,打瞌睡,玩手机,做其他科目作业,聊天,不配合老师教学。这些行为不但大大降低了课堂教学效果,而且还使教学起不到应有的作用。而美术恰巧就在这些非考科目之中,而且问题还十分严重。所以,解决课堂上学生积极性不高的问题,就成为我们教师所要解决学科教学问题中的当务之急。就如何提高学生上课积极性的方法进行探讨,希望能对教师们有所帮助。使教师在课堂上更好地引导学生主动参与,主动投入到课堂学习中。     

“解救”学困生的四个智囊

英语作为一门基础科目,越来越受到老师和学生的重视,进一步说,英语成绩的好坏将直接影响着学生的未来。但是在农村中学,尤其到了初二年级,很多学生热情渐失,学习英语的兴趣和信心逐渐减弱,成为英语学习中所谓的“学困生”。因此如何帮助这些学困生走出“困”境,成了我们教学中需要解决的一个重要问题。     

浅谈初中美术教学中的创作性教学

美术科目本身就是一种具有创造性的科目,而一直以来美术教学总是按照死板的套路在教学,缺乏了创造性,学生的思维得不到发展,对美术的学习只限于表面,达不到更深的层次,在学习中缺乏创造性。     

提高大学英语教学效果的路径探讨

随着改革开放的发展,英语一直以来都是我们学习的主要科目,更是我们未来生存的重要技能。但是不同时期的英语学习有不同的特点,大学英语更有不同于初高中英语学习应试教育的特点,更注重于日常的应用。所以我们要针对不同的特点,安排合理科学的教学目标、加强教师素质、培养学生的学习兴趣、营造轻松、愉快的学习氛围,通过开展形式多样的活动来提高大学英语的教学效果。     

高中新课程的结构

高中新课程由必修课和选修课组成,必修旨在保证所有高中生都达到共同要求,选修Ⅰ旨在达到共同要求的基础上,满足学生在不同学习领域、不同科目中加深和拓宽的学习内容,选修Ⅱ是学校根据当地社会、经济、文化以及自身条件开设的校本课程。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成,每一领域由课程价值相近的若干科目组成,八个学习领域共包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语)等、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术(信息技术、通用技术)等科目。其中技术、艺术是新增设的科目,艺术与音…     

浅谈英语单词的记忆

英语是一项为适应新世界经济发展和时代进步所开设的科目，众所周知，英语早就成为世界的通用语言。学习英语不仅是与国际发展接轨的需要，更是我们学好科学知识的重要载体。为了学好英语，我们的英语教材都要求学生学习掌握许多单词。然而英语单词的记忆却是许许多多学生英语学习的最大难题。     

人美版《美术鉴赏》中的速写图式探索——以艺考改革下的速写为视角

2023年初,各省、自治区、直辖市陆续根据教育部文件出台了针对2024年普通高等学校艺术类专业考试的《实施方案》及《考试说明》。其中美术与设计类速写科目的考试要求变化最大,科目名称改为速写（综合能力）,命题方式从各地进行自主命题变更为大部分地区根据《美术鉴赏》中经典作品出发,进行命题。这一变动深刻影响了普通高等学校艺术类专业考试的考生。如何深度分析《美术鉴赏》,将美术史上的经典作品转换为新时代的速写,是我们关心的首要问题。这些经典作品是否可以总结归纳、分类学习？而由此进行的速写教学需要注意哪些方面？本文以此次改革文件为基础,从速写图式归纳的视角对以上问题进行回答。     

如何引导学生快乐学习英语

在初中所设置的课程中．英语是最让学生头疼的一个科目。经常能听到学生的抱怨“英语课听不懂”“不爱听英语课”等等。面对这些现象,我们英语教师应该怎么办呢？虽然学生在小学已经学习了俩年英语．但那仅仅是鹦鹉学舌。所以在初中阶段。对学生进行正确的学习指导．让他们进入到英语的世界．那么在学习的时候,就不会感觉到困难。我作为一名有着多年教学经验的英语教师。．想在这里和大家分享一下如何让学生能快乐地学习英语。