化学实验教学中的美育教育初探

1　化学实验美在化学实验教学中的作用1 1　以情感人 ,激发学生的学习兴趣和求知欲望。化学实验是化学美的源头 ,它最容易诱发学生的美感。教师如能捕捉化学实验教学的每个时机 ,用美的情感魅力去吸引学生 ,就会在他们内心深处激起一种欢快愉悦等特殊心理感受 ,渐渐产生浓厚的学习兴趣和求知欲。学生一旦把学习当作乐事 ,则主动权必在掌握之中 ,取得较好的学习效果。1 2　寓教于喜悦 ,有利于化学知识的运用。学生在教师的指导下表现和创造化学实验美的过程 ,实际上就是化学知识的运用过程。教师如能创造良好的情景 ,将教学内容通过使学生…     

化学实验教学中的美育教育初探

1 化学实验美在化学实验教学中的作用 1.1 以情感人,激发学生的学习兴趣和求知欲望.化学实验是化学美的源头,它最容易诱发学生的美感.教师如能捕捉化学实验教学的每个时机,用美的情感魅力去吸引学生,就会在他们内心深处激起一种欢快愉悦等特殊心理感受,渐渐产生浓厚的学习兴趣和求知欲.学生一旦把学习当作乐事,则主动权必在掌握之中,取得较好的学习效果.     

美的选择——化学实验教学中的美育

奇妙的化学实验把科学知识和典型美感熔化在一起,创造出大自然所没有的非常有趣的科学景观。这是化学学科的主要特色,是引起学生强烈兴趣的主要基因。但是,在化学教学实践中,我们往往是“身在美中不知美”。因此,化学教师如何发掘化学实验中美的因素进行审美教育,使学生在欣赏科学美的欢乐情境中轻松地学好化学知识,这是当前化学教改中一个值得认真探讨的问题。 美学家蔡仪先生认为:“美的东西就是典型的东西,就是个别之中显现着一般的东西。”在化学教学中,演示实验的选择原则就是要有典型性,这也是美的选择。选择的典型实验所发生的现象要使审美感觉器官得到满足,能产生美的感受。例如,镁条燃烧的眩目的炽白焰不光,点燃氢     

化学实验教学中的美育

化学实验教学中的美育华中师大化学系陈桃增（４３００７０）一、美育在化学实验教学中的作用科学家研究发现，大脑右半球的空间知觉和时间知觉方面的辨认系统没有充分被利用，而美育能使学生的空间、图形、音响、色调知觉得以发展，艺术欣赏和创作水平得到提高。由此可见...     

化学实验教学中的美育

本文从化学实验教学的形式美、变化美、创造美三个方面,说明在化学实验教学中加强美育的必要性、方法和途径.     

化学实验教学中的美育

《高中化学课程评价》指出,化学实验中时时刻刻都渗透着美育。美育是现代教育的一个重要组成部分,美育的任务是培养学生认识美、发现美、鉴赏美、和创造美的能力。无论是教师的演示实验,还是学生自己的实验,其实验装置应有协调美,实验操作有操作美,实验设计有创造美,通过教师的审美施教,挖掘化学实验中的潜在审美功效,在实验中创造美的氛围,培养学生的审美情绪。     

化学实验教学中的美学与美育

化学属于自然科学,化学实验体现着"人的本质力量",具有多方面的审美价值。发掘化学实验中的审美因素,使学生热爱科学、学好化学,具有重要意义,在提高学生的审美理想、帮助学生树立人生的远大理想方面也会产生积极影响。     

化学实验教学中的美学与美育

为改变当前应试教育的现状,发掘化学实验中的审美因素,提高学生审美能力,培养学生学习兴趣,从实验室的环境美、实验装置的形式美、实验现象美、操作的劳动美四个方面对学生进行审美教育,以增强学生审美能力,培养学生热爱化学,从而学好化学,提高综合能力,为向社会输送有用人才做出贡献。     

浅谈化学实验教学中的美育

美育是人类按美的规律建造世界、完善自身的重要手段,是美的教育。中学化学教学过程中的美育,主要是对学生进行化学美教育。即通过对化学美的审美活动,培养学生发现、感受、鉴赏、表现和创造化学美的能力,同时形成一定的化学审美意识和修养。这是一个体现情感性、突出形象性、给学生思维以自由性的过程。本文探讨中学化学实验教学中的美育问题。     

化学教学中的美育初探

美育是以艺术为主,结合其他一切审美对象进行的教育行动。美育不仅培养人感觉美、欣赏美、创造美的能力,对智育有极大的促进作用,还可帮助人们树立高尚的道德情感和道德观念,使道德日趋完善。中师化学教学中的美育是科学美的教育,科学美的观点由来以久,古希腊毕达歌拉斯学派认为:     

化学实验教学的美育

实验是科学认识的重要源泉，是研究科学问题的基本方法。中学生通过实验来发现问题、探究知识，发展他们的观察能力、思维能力和创造能力，并形成良好的科学素质。化学实验是化学科学的基础，化学实验美同样也是化学科学美的基础，它揭示了客观世界物质运动的最普遍、最基本的规律。化学实验教学融多种美于一体，是一个充满美的科学过程，其无穷的魅力耐人寻味、耐人探索。在千奇万变、错综复杂的化学实验教学中积极发现美、倡导美，对于培养全面发展的合格中学生，是很有益处的。一、化学实验装置的整齐美化学实验要求，实验装置正确而整齐…     

化学实验教学初探

化学课程标准中要求：化学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识,提高学生的科学探究能力．。素质教育是我国教育的主要工程,素质教育的最终目的就是为国家培养高素质的人才．因此,对学生的能力考查内容不再局限于理论知识,实验操作技能也已经被列入了考试的范围之中,且实验操作成绩计人理论知识考试总yj-．由此可见,实验教学已成为教师不可忽视的一个重要环节．     

化学实验教学初探

正化学课程标准中要求:化学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识,提高学生的科学探究能力.素质教育是我国教育的主要工程,素质教育的最终目的就是为国家培养高素质的人才.因此,对学生的能力考查内容不再局限于理论知识,实验操作技能也已经被列入了考试的范围之中,且实验操作成绩计入理论知识考试总分.由此可见,实验教学已成为教师不可忽视的一个重要环节.     

化学实验教学初探

鲁教版初中化学教材在实验方面做了很大的改进,淡化演示实验和分组实验的区分,设计活动天地、实验探究等实验内容,同时单元探究活动列出与本单元相关的切实可行的实验.一系列的改进,目的是使学生掌握基本实验技能,培养科学探究能力,使学生在"做中学""乐中学".     

医学教育中的美与美育

一、医学教育与美的启示美,普遍存在于人类生活的各个方面。与人类生存息息相关的医学当然也存在着并表现出十分显著的美,引起人们的审美体验。因此,医学教育不仅传授知识、培育能力、养成职业道德,而且是展示美的过程。医学美是自然美、社会美、科学美诸审美因素的综合。医学以人为对象,人不仅是一个生物,而且有丰富的感情、复杂的思维,并生活在不断变化的自然、社会环境之中,这决定了医学有多方面的审美意义。首先,医学保健卫生、防治疾病的功能具有     

化学教学美育观初探

作为一门重要的自然科学，化学在美育中起着举足轻重的作用。应通过化学教学进行审美教育或美感教育，把美育贯穿于整个教学过程中，让化学的自然美同人类的社会美以及艺术美融为一体，熏陶和塑造新一代的高尚情操与心灵之美。 　　一、化学物质的自然美 　　从浩瀚宇宙到微观粒子，无不充溢着化学物质的自然之美。地球是无垠宇宙中一个微不足道的星球，种类繁多的化学物质通过复杂而奇妙的化学反应，造就了这个美丽星球的名山大川和美不胜收的天然美景。大自然的鬼斧神工，用自然界最普通的物质碳酸钙雕塑出了溶洞里千姿百态的钟乳石、石…     

试论化学实验教学中美育的实施

一、化学实验教学中美育的作用化学实验教学中美育的作用表现在以下几个方面: 1.美育能诱发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣德国物理学家海森堡说过:“美是真理的光辉。探索者最初是借助于这种光辉、借助于它的照耀来认识真理的。”学生学习科学理论、从事科学实验的过程,同样是认识真理的过程,同样需要借助于美的光辉。化学知识本身有无数美的理论、美的结构、美的实验,这些都会给学生以美的感染。加强这种美感培养对于诱发学生的求知欲望、增强学生的学习兴趣无疑会起到不可估量的作用。初三学生大都喜欢化学这门课,其主要原因就是一些有关气体燃烧、氢     

化学实验教学改革与建设初探

在分析了化学实验教学改革与建设的重要性的基础上,探讨并提出了加强实验师资队伍建设、构建新的实验教学体系;更新实验教学思路,合理编排实验内容;增强绿色化学意识,实现实验全程的绿色化3种改革的途径。