环境法教学改革探微

环境法具有不同于传统部门法的新特点。环境法教学存在着师资力量薄弱、课程设置不合理、理论与实践脱节等方面的问题,因而环境法教学改革的重心在于增强师资力量、更新教学理念、优化教学内容、强化实践教学。     

地方本科院校细胞工程教学改革探索

细胞工程是生命科学领域发展最前沿的基础理论与应用技术紧密结合的学科,是生物技术专业的一门核心必修课。针对地方本科院校细胞工程现有教学条件和课程特点,本文从教学目标、理论教学和实践教学等方面进行了积极的探索与改革,实践证明,取得了较好的效果。     

地方本科院校生态学专业实践教学改革探索

实践教学能够使学科问题生活化、情景化、社会化,极大提升学生感知与动手操作能力,属于基本教学方式之一,在各级各类高校尤其是地方本科院校的专业教学中占有重要地位。本文从构建实践教学体系、开创实践教学模式、搭建实践教学平台、组建实践教学梯队等方面,论述了在生态学专业人才培养中实践教学的改革思路与具体做法,以期助推本专业教学水平的提升。     

地方本科院校深化实践教学改革的实践与思考

实践教学是人才培养的重要环节,是提升高校人才培养核心竞争力的有效途径。本文结合广西师范大学实践教学改革的实际,围绕制订合理的实践教学方案、改善实践教学环境、完善规章制度、规范实践教学管理等方面阐述当前深化实践教学改革的具体做法。     

地方本科院校信息管理专业实践教学改革探讨

本文分析了地方本科院校信息管理专业实践教学中存在的问题,将服务地方作为实践内容和考核的重要依据,并通过增加实践环节,建立实践创新平台以提高学生实践能力,为地方培养更多合格的应用型人才。     

环境法教学改革探析

随着环境问题的凸显,环境法的重要性也日益提升,但在法学教学中,环境法课程远没有获得应有的地位和重视,教学效果并不理想。环境法教学应并从师资力量、教材建设等方面进行改革。     

应用型本科院校统计学课程教学改革思考

大数据时代对人们的统计分析能力提出了更高的要求。文章根据应用型本科院校工商管理类专业统计学课程的特点,针对课程教学存在的不足,提出了重构教学内容、改进教学方法、加强案例教学、强化实践教学环节等改革内容和措施,以提高学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的自主学习能力和实践应用能力,为学生后续专业课程的学习打下坚实的基础。     

对新建应用型本科院校实践教学改革的几点思考

基于新建应用型本科院校的办学理念和存在的问题,提出了实践教学改革的必要性、实践教学改革的方法与措施,并指出了今后实践教学改革的方向。     

浅析理工类院校环境法课程建设

理工类院校院校的发展定位、环境法学科及课程的自身特点、我国环境司法实践状况等多种因素影响,造成当前理工类院校环境法教学效果差强人意。要改变这种状况,必须了解学生的学习心态,教学设计必须符合学生的学习需求、就业需求;针对环境法学科特性及理工类院校的特点,确立环境法课程设置原则,调整环境法课程教学内容,以紧密联系学生的实际需求和理工类院校的特色。     

实践教学：地方本科院校教学改革突破口

地方本科院校的兴起正在对中国的高等教育事业产生重要的影响,因此,地方本科院校的教学改革,以及通过有效的教学改革来提高人才培养质量.进而促进院校本身的发展也就成了一个迫切而现实的问题。实践教学是高校整体教学体系中的重要组成部分,具有不可替代的重要功能。作为一所地方本科院     

地方本科院校实践教学改革的策略

实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节,是培养创新型人才的重要途径。以培养创新型应用人才为主的地方本科院校,改革实践教学,提高人才培养质量,是其教育、教学改革的重点。本文分析了实践教学存在的主要问题,提出了实践教学改革的策略。     

地方本科院校文科实践教学改革初探

加强地方本科院校实践教学既是培养应用型人才的基本途径,也是深化内涵式发展的必然要求。强化文科实践教学要从全面理解文科实践教学的意义、构建科学合理的实践教学体系、加强实践教学资源的开发和利用、建立实践教学评价体系等环节着手。     

对地方本科院校化工类专业实践教学改革的探析

实践教学是增强学生技能水平、培养学生创新意识,提高学生综合能力的重要教学内容．地方本科院校化工类专业在现有条件下,通过实践教学可以更好地培养学生创新能力,提高学生综合素质。为此提出由“专业实验教学”、“校内实践教学”、“仿真实践教学”、“校外实践教学”、“创新实践教学”组成的五模块实践教学新模式。该教学模式对学生知识、能力、素质的协调发展将起到重要作用。     

论地方本科院校教学改革与发展的策略

地方本科院校是中国大学之林中的一股新生力量,它一方面具有鲜明的地方性,另一方面又具有大学的全部特征。地方本科院校的教学改革与发展,以及如何通过教学改革与发展来促进院校本身的发展是目前     

地方本科院校液压与气压传动课程教学改革与实践

围绕地方本科院校应用型人才培养的目标,分析液压与气压传动课程教学现状,从课程的教学内容和教学形式进行改革,引入FluidSIM软件仿真系统,提出基于典型装置的液压现场实践教学,增加毕业设计实物制作环节,提高学生动手操作和工程实践能力,适应地方本科院校应用型、复合型、技术型专业人才的培养。     

应用型本科院校制药工艺学课程教学改革刍议

制药工艺学是一门实践性和创新性都非常强的课程,要培养出既懂药物制备又懂工程技术应用的药学复合型人才,必须加强实践教学,改革原有教学模式。制药工艺学教学模式的改革,应从教学内容、教学方式与手段以及实验教学三个方面着手,同时还应加强"双师型"素质教师的培养,做好师资队伍建设。     

新建本科院校管理学教学改革的实践探索

管理学教学改革是培养应用型人才的需要,对于新建本科院校学生综合素质和创新能力的提升具有重要意义。管理学教学改革亟待创新方法、丰富内容、拓展实践教学载体,努力为新建本科院校人才培养目标服务。     

地方本科院校工科专业实践教学改革

实践教学是地方本科院校工科专业整个教学体系中重要组成部分。分析了地方本科院校工科专业实践教学的现状与问题,提出了从办学定位、构建实践教学体系、建立实习教学基地、改革实验教学模式、改革课程设计及毕业设计等一系列改革思路,在建立科学合理的实践教学监控与评价体系基础上,提出了实践教学监控与评价措施。     

对会计本科教育教学改革的思考

随着改革开放的不断深入，我国的会计环境发生了巨大变化。培养主要从事实务工作的复合型会计专才，已成为会计本科教育的当务之急，如何提高学生对会计环境的适应能力，进一步提升就业竞争力，更好地为经济建设服务。是广大会计教育工作者应研究的一个重要课题。     

对地方本科院校化学工程与工艺专业教学改革的思考

面对化学工业的快速变迁以及就业和市场竞争的压力,地方工科院校化学工程与工艺专业需要进行相应的改革和应对.在阐述化学工业的发展和专业课程体系的基础上,就如何提高化工专业办学质量,以适应新的行业发展、市场化和继续教育等进行了探讨.