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根据我系部各专业教学的需要和机械制图课的特点,从近几年教学现状、《机械制图》与《CAD》的关系、课程教学中应注意的问题、机械制图与CAD一体化教学的前景等几个环节,反映出机械制图与CAD绘图有机结合是必要的.传统的机械制图教学方法亟待改进,这一课改将是行之有效的,对提高学生学习《机械制图》的主动性和CAD软件的应用能力是十分必要的. 相似文献
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王改玲 《中国科教创新导刊》2008,(13):69-70
本文结合《机械制图》课的教学实际,从培养学生的创新思维、营造创新的课堂环境、采用有利于学生创新的教学手段三方面着手,谈谈在《机械制图》教学中如何培养学生的创新能力。 相似文献
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《机械制图》教学的思路与方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械制图》是机械专业一门重要的基础课,教学中师生都存在些问题,学生只有认识到制图课的重要性、了解制图课的内在的规律,才能对其产生学习兴趣;直观教学、引进多媒体教学、排除学生的非智力因素影响是《机械制图》教学适当的教学方法。 相似文献
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如何上好《机械制图》习题课辽宁谷艳春《机械制图》课的显著特点就是必须让学生通过习题实践来掌握和消化课堂内容，来领悟看图、画图的真谛．《机械制图》课的理论课与习题课的关系不同于其它课程，习题课在整个教学中的地位非常重要。我们每讲授一节课不仅要采用诱导性... 相似文献
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在《机械制图》教学中培养学生的空间想象力是非常重要的,它是每一个学生学好机械制图课的关键。本文在分析职业学校学生空间想象力较弱的情况下,提出了培养学生空间想象力的具体做法,以便更好地提高制图课教学质量。 相似文献
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朱光华 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(1):66-66,71
机械制图,根据教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲（试行）》要求,《制图》教学要培养训练学生识图能力,达到学以致用的目的。文章针对《制图》课程教学中等职业技术学校学生的特点,谈谈在《制图》课中如何运用典型化、公式化和趣味化教学,来调动学生学习制图课的兴趣,帮助学生掌握制图基本理论知识、树立空间想象能力和构思能力,提高教学效果的几点感受。 相似文献
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在《机械制图》教学中培养学生的空间想象力是非常重要的,它是每一个学生学好机械制图课的关键.本文在分析职业学校学生空间想象力较弱的情况下,提出了培养学生空间想象力的具体做法,以便更好地提高制图课教学质量. 相似文献
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《机械制图》是技校生普遍感到较难的一门课,在学习过程中学生必须掌握由立体向平面（画图）再由平面向立体（识图）的相互转换过程,它是本课程教学中的两大任务,更是教学过程中的难点。要解决这个难点,实现《机械制图》课教学质量的提高,关键是教师要坚持以学生为本的教学理念．注重调动学生学习的兴趣、学好课程的信心,运用直观形象的教学方法培养学习对空间物体的感觉能力．并通过手脑并用的练习促进学生立体思维能力的发展．全面提高学生学习《机械制图》课的学习质量。 相似文献
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胡晓新 《职业技术教育研究》2006,(12):27-27
《机械制图》作为一门最重要的专业基础理论课。通过多年教学实践。针对职业中专培养目标及学生来源与素质方面的问题，谈一谈机械制图课教学中所采取的措施和方法。 相似文献
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本文介绍了突破职业学校《机械制图》课教学“血栓”现象的两种训练方法：实物形体认知法和投影生成练习法,具有较强可操作性、科学性和实效性,是《机械制图》课教学局部改革的成功探索,可供职业院校《机械制图》课广大教师参考。 相似文献
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如何提高《机械制图》课的教学质量孟宪俊职业高中学生初次接触《机械制图》，感到很新鲜，学习的积极性也较高，可学习时间一长，就感到枯燥乏味。究其原因，不外平以下几个方面；对《机械制图》这门学科，学生缺乏较好的空间想象能力，难以掌握平面图形和空间物体之间的... 相似文献
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根据机械制图教学体会，从三个方面探讨如何根据《机械制图》这门课的特点，培养学生空间想象能力和空间构思能力。 相似文献
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高东霞 《中国科教创新导刊》2009,(12):141-141
《机械制图》是机电类专业的一门专业技术基础课,既注重理论又注重实践。因此,对《机械制图》课的课程教学应加以研究,努力提高教学质量,使学生具有较强的空间想象能力和投影分析能力,为学生的专业课程学习及今后的工作打下良好基础。 相似文献
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马学成 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):259
机械类专业和非机械近机械类专业学生都要学习《机械制图》,其中遇到种种问题和难点,部分学生难以逾越。教师在教学中要发挥主导作用,培养学生建立空间思维和形象逻辑思维。总之《机械制图》的学习中,建立空间思维和形象思维是学好制图课的基础。 相似文献
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尹迎新 《天津成人高等学校联合学报》2014,(5):126-128
《机械制图》是职业学校机械类专业的一门重要技术基础课,其中“投影作图”又是学习《机械制图》的核心。学生在此学习过程中部分又比较难理解、难掌握的。《机械制图》课的特点是实践性较强。必须用一定的时间来进行识图、绘图、切制模型等实践活动。我们的主要任务是培养学生看图绘图的技能和技巧。 相似文献
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《机械制图》课是当前职业技术学校师生普遍反映较难的一门课程,课程的难点是学生识图、绘图技能的培养。在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识立体的思维活动中,大多数学生都存在难以适应的情况。根据中等职业学校教学的需要和《机械制图》课程的特点,我们从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对《机械制图》课教学进行改革研究,打破传统的教学模式,引进先进的教学手段和方法,提高了教学质量和效率。 相似文献
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<正>《机械制图》是我校的一门重要的专业基础课,课程的难点是培养学生识图、绘图能力。随着社会的发展,技工学校的学生生源紧张,综合素质下降,成了一种普遍现象。对于初中毕业的技工学校学生来说,《机械制图》是一门全新的课程,他们没有接触过生产实际,缺乏应有的理论基础,再加上文化基础知识薄弱,空间想象能力极差,因而学习《机械制图》这门课程时有明显的畏难和厌学情绪。那么,如何才能使学生喜欢上《机械制图》课呢?结合十几年的教学实践,我认为以学生为主体,培养能力尤为重要。 相似文献
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宋增祥 《临沂师范学院学报》1997,(3)
《机械制图》课教学培养学生空间想象能力的尝试宋增祥（临沂商业技工学校，２７６００４）在《机械制图》课中空间想象能力是绘图能力和看图能力的基础。空间想象能力的培养是教学的重要任务，学生空间想象能力的高低是衡量本教程教学效果的标准之一，因此，在教学中，必... 相似文献