基础教育要过“三关”——访世界课程促进会执委钟启泉教授

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。《社会科学报》记者张海莹首次专访世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长、本次大会主席钟启泉教授。教育改革的最终目标只有两个:为了中华民族的复兴;为了每位学生的发展。记者:本次课改和以往七次课程改革相比,有哪些不同?教育改革的最高目标是什么?钟教授:从课程发展的机制说来,此次课改不同于以往七次课程改革之处,就在于它不仅仅满足于推出多…     

教师应“反思”些什么？

2003年10月下旬,由“国际课程研究促进协会”决定,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会在上海华东师范大学召开。世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长、本次大会主席钟启泉教授按受了《社会科学报》记者张海莹的专访,阐述了自己的认识:教育改革的最终目标只有两个:为了中华民族的复兴;为了每一位学生的发展。从课程发展的机制来说,此次课改不同于以往七次课程改革之处,就在于它不仅仅满足于推出多套有前瞻性、操作性强的课程教材体系,而且要造就一支课程理论研究队伍…     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。记者张海莹首次专访“国际课程研究促进协会”执委、华东师范大学课程与教学研究所所长,本次大会主席钟启泉教授。     

基础教育要过“三关”——-访世界课程促进会执委钟启泉教授

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。《社会科学报》记者张海莹首次专访世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长、本次大会主席钟启泉教授。     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。《社会科学报》记者张海莹首次专访世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长，本次大会主席钟启泉教授。     

基础教育要过“三关”

由“国际课程研究促进协会”决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学召开。记者张海莹首次专访“国际课程研究促进协会”执委、华东师范大学课程与教学研究所昕长，本次大会主席钟启泉教授。     

构建与世界进行课程研究交流的桥梁——第一届世界课程大会在上海召开

为了进一步促进国际课程交流和共同发展,分享世界各国课程改革实践经验和理论研究成果,推动全球课程改革进程,由“国际课程研究促进协会”决定,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学隆重召开。“国际课程研究促进协会”是世界课程研究领域的惟一国际学术权威机构,“协会”决定每3年举办一次世界课程大会。第一届世界课程大会在中国上海召开,显示了“协会”对我国课程研究的重视,也标志着我国基础教育改革与课程研究所取得的成绩为世人瞩目。来自美…     

世界基础教育课程研究新趋势--第一届世界课程大会述评

由“国际课程研究促进协会”(InternationalAssociation for Advancement of CurriculumStudies)决定、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27～29日在华东师范大学举行。来自20多个国家和地区的专家学者参加会议。本次大会汇集了近年来世界中小学课程研究和改革的新成果,展现了未来世界中小学课程研究的若干趋势。     

全球课程改革走向何方

我国教育发展“进入了一个崭新的时代——课程改革时代”．课程改革要求我们“建构一种对活，合作与探究的课程文化，努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童”为此，由国际课程促进协会(International Association for Adwmcement of Curriculum Studies)决定、教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学课程与教学研究所日前主办了第一届世界课程大会、     

全球课程改革走向何方

我国教育发展“进入了一个崭新的时代———课程改革时代”,课程改革要求我们“建构一种对话、合作与探究的课程文化,努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童”。为此,由国际课程促进协会(Inter-national Association for Advancement ofCurriculum Studies)决定、教育部人文社会科学重点研究基地———华东师范大学课程与教学研究所日前主办了第一届世界课程大会。本届大会研讨的主题为“全球化视野中的课程研究与课程”,中国学者可以以大会为契机,在化视野下反思我国课程理论研究程改革,为我国课程改革的进一步和…     

第二次"积极推进中学化学课程改革实施研讨会"会议纪要

由中国教育学会化学教学专业委员会和华东师范大学《化学教学》编辑部主办的“第二次‘积极推进中学化学课程改革实施研讨会’”,于2005年7月18日至20日在珠三角腹地——商贸重镇“广东·佛山·顺德·乐从”胜利召开。本次会议是继2004年8月在华东师范大学召开的第一次“积极推进中学化学课程改革实施研讨会”后的延续。代表们畅谈了在教改实践中的探索和研究情况,进一步交流了基础教育化学课程改革中获得的成果,探讨了课改中出现的问题及改进的方法,起到了积极的作用。     

基础教育要过“三关”

世界课程促进协会执委、华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授认为：     

陶研界

中国陶行知研究会课程研究中心筹备大会召开 为了推进我国基础教育改革的深入发展,点燃课程改革的“草根革命”,发起一场“自下而上”的底层课改运动,与“自上而下”的国家层面的课改呼应,促进我国基础教育适应时代的变革,实现我国基础教育优质发展。     

中国陶行知研究会课程研究中心筹备大会召开

正为了推进我国基础教育改革的深入发展,点燃课程改革的"草根革命",发起一场"自下而上"的底层课改运动,与"自上而下"的国家层面的课改呼应,促进我国基础教育适应时代的变革,实现我国基础教育优质发展。2014年7月26日,中国陶行知研究会课程研究中心筹备大会在武汉市育才行知小学召开。此次大会由中陶会主办,武汉市育才行知小学、武汉市育才     

分数不是唯一——中小学生学业质量评价发展观察

十多年过去了,改革评价的呼声越发高涨——高考不改,课改难行。"改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。"这是十多年前启动的新一轮基础教育课程改革提出的评价改革目标。然而,十多年过去了,改革现行评价制度的呼声越发高涨——高考不改,课改难行。究其原因,华东师范大学课程与教学研究所所长崔允口教授撰文指出:50多年来,我国中小学生学业     

鸳鸯绣出凭君看，欲把金针度与人——2006年广东省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会综述

广东高中课程改革已进行近三年．为了总结经验，推进改革，广东省教育厅教研室经过数月的精心准备．于2006年12月26日至29日在湛江师范学院附属中学召开了全省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会。省内300多名教研员和教师代表参加了这次大会。会议还特邀了对课程改革有深入研究的专家与学者．包括华东师范大学聂幼犁教授、首都师范大学赵亚夫教授、《历史教学》主编任世江、《中学历史教学参考》主编任鹏杰、华南师范大学黄牧航副教授、中山大学孙宏云副教授等。如此规模的教学观摩会在广东历史上还是第一次，为了了解课改动态，反映课改面貌，笔者怀着期待的心情。也欣然应邀参加了这次盛会。     

北京地区高中化学课程教材改革交流研讨会召开

为了宣传课改精神,促进高中化学课程、教材和教学的改革,人民教育出版社化学室、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心在北京教科院基教研中心化学部的支持和协助下,于2006年12月23日在人民教育出版社召开了高中化学课程教材改革交流研讨会。来自北京18个区县的高中化学教研员、教师及人教版高中化学教材部分编委共计50余人出席了会议。会议期间,清华大学宋心琦教授和北京师范大学吴国庆教授分别作了题为《中学化学教育改革问题之我见》和《试论物质     

课程研究:百年审视与未来想象——第16届上海国际课程论坛会议综述

为了促进国内外课程与教学研究领域的学术交流和经验分享,更好地推进基础教育课程改革的深入发展,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所在课程研究一百周年的2018年,于11月2日～3日举办了第16届上海国际课程论坛。本次论坛的主题为"课程研究:百年审视与未来想象",来自美国、德国、日本、韩国,以及我国香港、台湾、大陆地区的300余位专家学者共同反思课程研究的历史,审视课程研究的现实,探讨课程研究的经验和挑战,并进一步构想课程研究的美好未来。     

《教育探究》专家顾问团简介

<正>一、首席学术顾问钟启泉:华东师范大学终身教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,华东师范大学国际与比较教育研究所所长,全国教师教育课程资源专家委员会主任,教育部"基础教育课程改革专家工作组"组长,促进课程研究国际协会执行委员会亚洲执行委员,《全球     

《教育探究》专家顾问团简介

<正>一、首席学术顾问钟启泉:华东师范大学终身教授,博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,华东师范大学国际与比较教育研究所所长,全国教师教育课程资源专家委员会主任,教育部"基础教育课程改革专家工作组"组长,促进课程研究国际协会执行委员会亚洲执行委员,《全球教育展望》杂志主编。