共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
中学英语激趣教学浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
苟素清 《成都教育学院学报》2002,16(5):48-49
一、背景激趣 中学英语课本中有不少名篇摘选,这些都是提高学生英语水平和兴趣的很好的素材。根据多年教学经验,学生对名人传记、名著简介和轶闻趣事都非常感兴趣,结合课文内容充分挖掘、灵活把握能激发学生兴趣,活跃他们的思维和求知欲。 相似文献
3.
小班化教育是一种新的教育形式。本文从对小班化教育的认识、实践、价值三个方面进行分析论证,肯定这一教育形式的优越性及其价值作用。 相似文献
4.
王瑞庆 《中小学教育与管理》2004,(9):43-43
兴趣作为一种非智力因素,对人的智力活动和其他实践活动有着重要的影响,对人们认识事物、探求真理具有巨大的推动作用,也是中学生学习中一个非常活跃的因素。我在化学教学中总结出激趣五法。 相似文献
6.
兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向.兴趣是学习的巨大动力,是学生进行学习的精神力量,是获取知识的力量源泉,是学好功课的催化剂.<英语课程标准(初中)>注重学生英语兴趣的培养,本文针对新课程标准下的初中英语教学的现状,结合自己的实际教学经验,阐述激发学生学习兴趣的方法和措施. 相似文献
7.
8.
马恒辉 《四川教育学院学报》2007,23(B10):281-282,300
所谓“激趣导学”就是激发和培养学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与课堂学习的一种多维互动的教学方法。通过“激趣导学”在歌曲教学过程中的运用,假以教学分析作为共性指导,给音乐教师提供一个全新的歌曲教学思路。 相似文献
9.
10.
史成业 《中国教育科研与探索》2006,(1):73-73
良好的开端是成功的一半。教学也一样,一旦学生对化学学科产生兴趣.他们就会兴致勃勃地学习。因此,激发学生学习化学的兴趣和动力就成为绪言课的一个首要任务。笔者认为,此时多说不如多做。授课时教师多做一些实验:如镁带燃烧和加热碱式碳酸铜。还可安排其它趣味实验,激发学生的学习兴趣。 相似文献
12.
13.
14.
薛蔚华 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):48-49
兴趣是最好的老师,作为物理教师,当学生在物理学习中出现畏难情绪而止步不前时,应想方设法激发并保持学生的学习兴趣,使他们树立信心,引导他们积极、主动、愉快地进行探究学习,从而克服畏难情绪,不断提高学习效果.我的方法是:多样导入,形成良好的探究氛围;丰富形式,创造活跃的探究情境;教师演示与学生动手相结合,唤起兴趣主动学习;在探究中自主学习,在兴趣中构建概念. 相似文献
15.
对学生的学习兴趣与良好学习习惯的培养,是数学教学的重要任务。只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他"乐学—爱学—会学"。 相似文献
16.
马恒辉 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)
所谓"激趣导学"就是激发和培养学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与课堂学习的一种多维互动的教学方法.通过"激趣导学"在歌曲教学过程中的运用,假以教学分析作为共性指导,给音乐教师提供一个全新的歌曲教学思路. 相似文献
17.
祁承君 《中国基础教育研究》2009,5(6):105-105
兴趣是学习知识、发展思维的内动力。激发学生学习兴趣,是提高英语教学的关键环节,也是培养学生英语能力的前提和基础。笔者所任教的少数民族寄宿制学生,由于受各民族习惯和民族心理影响,外语教学往往缺乏活力,根据本人几年来的教学实践,最大的感受就是,因地制宜,激发学生兴趣。是出色完成英语教学的最有效的手段。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在学生的学习当中兴趣所起到的作用是非常重要的,特别是在进行音乐学习时,兴趣更是至关重要,兴趣是学生可持续发展的一个重要基础。在小学音乐课堂中,教师应该重视对学生学习兴趣的培养和激发,因为只有兴趣才能有效提高学生观察力,吸引学生注意力以及提高学生创新能力和思维能力。而激趣是一种重要的教学艺术,怎样更好地运用这种艺术就是小学音乐教师应该思考的问题。对小学音乐教学中的激趣艺术进行了分析,从而能够有效提高小学音乐课堂效率。 相似文献
19.
兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种认识倾向和情绪状态。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲,是学生获得学习成功的关键因素之一。在高中阶段,新课程改革之后的历史教材,以专题史的形式出现,打破了传统的编年体模式,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,而引趣历史的素材,运用新颖多变、形式多样的教学方法和手段来刺激、培养学生的学习兴趣,则是摆脱传统教学中学生厌恶历史学科状态的一条有效途径。 相似文献
20.