教学案例的撰写

随着新课程的全面实施，新的教学理念也应运而生。教师在教学实践的过程中难免会磕磕碰碰，遇到许多新的问题却不知怎么解决。于是，教学案例这种新的教学研究方式随之产生了，并且越来越引起广泛的关注。下面笔者根据近年来的教学实践，谈谈自己的体会。     

怎样撰写教学案例

一、教学案例的定义 1、教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，而是指包含有某些决策或疑问的教学情景故事。     

对一个教学案例的再探究

胡良梅老师在《小学教学参考》（数学版）2007年第4期提供了一个耐人寻味的教学案例。这个案例是说，有位教师在公开课上曾出示如下一道题：[第一段]     

教学案例撰写“六要”

随着新课程改革和校本教研的深入开展,广大教师参与教研活动的机会越来越多。教学案例因其兼顾实践层面和理论层面,既能及时捕捉记录教学中的新情况、新问题,又能总结提炼教学思想、提升教学智慧,帮助教师积累资料,提高认识,总结经验,促进自身的专业发展,因     

教学案例撰写例谈

余森教授认为，“关于某一节课或某一教学片段的具体反思”．就是一份具体的“教学案例”，好的案例是“一个生动的故事＋精彩的点评”。（《新课程系列专题报告提纲》）周卫研究员认为．“教学案例”是“课堂中真实的故事．是教师在实际教学中的困惑，是足以引发教师思考和讨论的事件，是蕴含着教育理论的典型事例”。     

怎样撰写教学案例

促进课改深入发展。新课程处处体现着新理念。能否把新理念转化为教师的教学行为，是推动课改走向深入的关键。“转化”的方法有二：一是用新理念寻找我们不端正的教学行为．并探求解决的途径；二是借助新理念来评价和发展我们的教学行为，促使教学行为的创新。教学案例的撰写．是教师进行教学反思的外在表现     

德国体育教学案例的启示

本文对德国的体育教学案例进行了分析，以此为进一步掌握现代体育教学的改革发展趋势、转变教育观念提供借鉴和启示。     

趣味教学案例六则

生命的潜能 在自然界中,有一种有趣的动物--大黄蜂,它身躯十分笨重,翅膀却出奇的短小.生物学家说,这种身体结构的动物是不能飞起来的,因为所有会飞的动物都必须体态轻盈、翅膀十分宽大.物理学家也连连摇头:大黄蜂身体与翅膀的比例、飞翔形式全然不符合流体力学的原理,怎么可能飞起来呢?     

对一个教学案例的再探究

胡良梅老师在《小学教学参考》2007年第4期提供了一个耐人寻味的教学案例。这个案例是说有位教师在公开课上曾出示如下一道题目:李师傅用一张长14分米、宽8分米     

一线教师撰写教学案例存在的问题和对策

本分析了中小学一线教师撰写教育教学案例中存在的问题，并提出了自己的对策思考：教师的主观色彩太浓——跳出事例看事件；叙述过于详细——围绕中心忍痛割爱；案例描述过于平淡——独到的思考；案例缺乏典型性——精选、提炼案例；重事例叙述、轻理性分析——深入挖掘案例背后的含义；案例的要素残缺不全——掌握案例的基本结构。     

绘画作文教学案例

本次作文要求学生写自己的一项小发明。教学前 ,我布置学生留意观察生活 ,平时我们学习、工作、生活中使用的物品有诸多的不便 ,让你烦心的是什么？假如你是爱迪生 ,你怎样改进它或是发明新的？鼓励学生留心生活、大胆想象、勇于创新 ,教学时引导学生把自己的新产品用简笔画画出来。如一位学生设计的“背包伞”我相机指导 :师 :哟 ,你画得“背包伞”呀！你认为平常用的伞有什么不方便吗？生 :体积大 ,不便携带 ,又老忘带！师 :你新发明的“背包伞”较以往新在何处？生 :针对它的缺点 ,我设计的是一个能折叠成平面而且随时安装在任何衣服背后…     

教育案例撰写探析

教育教学中的典型事例(英文为case)被称为“案例”。本文通过对案例的诠释及其不同标准的分类．着重探析撰写案例的规范、结构与格式。     

教学反思与案例的撰写

一、教学反思,教师专业成长的加速剂 1.反思性教学实践的背景意义二十世纪九十年代以来,国外关于教师素质的研究,已从原来的注重对教师理论的构建和教学技能训练转向注重对教师已有知识结构、思维模式和教学能力习得的研究。通过研究发现,教     

基于法治意识培养的案例教学

法治意识是思想政治学科核心素养的要素,案例教学是培养高中生法治意识的重要课堂教育实践形式。通过精选案例内容、创新呈现方式、精心设计问题、优化评价机制等途径,能够丰富学生法律知识、提升学生法治素养、实现课程教学目标。     

高二趣味教学案例三则

亚马逊河热带雨林中有一种叫蚁熊的动物，专吃各种蚂蚁。它长有长长尖尖的嘴，能伸进大大小小的缝隙寻找蚂蚁吃；它长有飞快伸缩的、黏性极强的舌头，每分钟伸缩几百次，蚂蚁一旦被黏，便无计可施；它具有灵敏的嗅觉，能嗅出藏匿着的不同