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林绍良 《四川教育学院学报》2002,18(4):14-14
新一轮基础教育课程改革 ,以全新的教育理念和新型的学习方式在全国 3 8个实验区蓬勃开展。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架 ,从全新的角度 ,按学习方式把美术课程分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四大学习领域。造型·表现、设计·应用两个学习领域的活动方式 ,强调学生自由表现 ,大胆设计创造 ,外化自己的认识和情感 ;欣赏·评述则倾向于内化为文化品位和素质品质 ;综合·探索则强调通过综合性美术活动的体验学习 ,引导学生主动探索 ,研究创造 ,运用综合性知识技能去制作、表现和展示 ,唤起学生对未… 相似文献
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缩小英语学习的两极分化阜阳九中杨智英我校实行的知初中三年制教育体系。初中英语教学是以听说为基础，逐步培养学生的读写能力。新生刚人学时对英语怀有一种新鲜感·对外语学习有着较浓厚的兴趣。随着词汇量的增大，语法知识的增多·知识内容的加深·有部分学生产生了畏... 相似文献
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美国亚裔学生有更高学术成就原因的分析（上）原著：塞缪尔·Ｓ·彭，迪安·莱特翻译：董晓畔一般来说，英国的亚裔学生比其他国籍的学生有更高的学术成就。一种解释是，可能他们有更好的家庭环境和受到更多的教育，这对学习很有益处，这种假定在研穷中得到证实。１９８８... 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2003,(4)
明确目标,发挥优势,为构建终身教育的学习型社会作贡献—纪念广东广播电视大学建校25周年陈绍奇(4·l) 串舀雨睡观曝泪远程教育学习支持服务体系及质量问题当议李海燕(1·功开故教育学习监控初探刘定邦等(1·4)网络教育中PBL教学模式的实践王越(1·8)现代远程开放教育环境的学生管理罗鉴棠毛国冰(1·12)论研究性教学及教师的相关职能潘美意(2·l)基于学习结果分类的教学设计思想温国雄(2·5)论网络远程教学中的接受学习与发现学习顾建华(2·10)开放教育本科英语学作问题与对策彭伟强周少华(2·14)利用多种媒体教材支持学习的调查结果分析… 相似文献
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布鲁纳学科结构论述评 总被引：2，自引：0，他引：2
布鲁纳学科结构论述评孙凤文布罗姆·Ｓ·布鲁纳是美国著名的心理学家、结构主义教育学派的代表人物。他以皮亚杰的结构主义心理学为依据，提出了结构课程论，并从课程入手，来勾画其教育思想。强调以学科的结构为中心，让学生学习基本的结构，在理论上为教育科学的丰富和... 相似文献
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“探究学习”确实是一种应当大力提倡的学习方式 ,它要求我们放手让学生自主地探索去获取新知 ,使之在亲身实践中发展语文能力。但是也应当看到这毕竟还是一种在我们尚不太熟悉的教育观念指导下的学习方式 ,这就难怪我们在语文学科里实施这种学习方式时 ,会出现这样或那样的一些不足 ,需要我们在尝试中不断反思。在语文教学中······组织探究性学习 ,这种探究必须符合语文课程的个性和要求 ,符合语文·····························学习的基本规律 ,即要以学习和运用祖国的语言文字为基础········… 相似文献
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《清澈的湖水》是一篇文景兼美、环保意识突出的课文。该文语言优美，内容贴近儿童生活，利于学生自主学习、独立感爱，有助于培养学生的想象力。文章以“小洁”这一人物为线索，先是交待出山水和谐的自然美景使得小洁“··入神”，然后又以“香蕉皮”的出现引出小洁的“··不满”，最后以小洁“眼睛一亮，··飞快地向前跑去”戛然而止，结束全文。令人在回味之际，深深地体会到了环保意识的重要性。那么，教学中如何引导学生在感悟语言文字优美的同时，又能受到潜移默化的环保意识的教育呢？针对二年级教学要求及学生年龄特点，按照语文… 相似文献
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６０教改试点期页终身教育吴言（１·１）创业教育吴言（４·１）特色与柔性吴言（７·１）人文教育吴言（１０·１）教育的经济效益吴言（１３·１）农村职业教育吴言（１６·１）HB教育吴言（１９·１）学习型企业吴言（２２·１）职业资格证书制度吴言（２５·１）建构主义学习吴言（２８·１）研究性学习吴言（３１·１）有意义言语学习吴言（３４·１）综合研究期页终身教育——２０世纪最重要的教育思潮顾明远（１·５）终身学习目的论王松涛（１·８）建立终身教育体系普遍提高劳动者素质谢瑗王鹏（１·１３）终身学习与学习化社会… 相似文献
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《教育研究》2003,(12)
总论为实现十六大确定的奋斗目标而不懈努力.,.....................·····...·.············……王湛1.3学习贯彻十六大精神推进教育科研创新—教育科学界学习贯彻党的十六大精神座谈会发言摘要·················,·,·……李连宁等1.7关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考.....................·······,·············……高志敏1.79全面建设小康社会与教育改革·········……孟繁华等3.3“两会”代表委员谈教育热点问题··~····~二李连宁庞丽娟周洪宇朱永新… 相似文献
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论苏霍姆林斯基关于研究性学习的思想和实践 总被引：3，自引：0，他引：3
前苏联著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基，是一位既脚踏实地又开拓创新的具有远见卓识的教育理论家和实践家，他的许多教育理论，对我国的教育实践和教育科学研究，至今仍有很大的现实意义。苏霍姆林斯基在半个多世纪以前就提出了“研究性学习”的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动———研究性学习法》一文中指出：“在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。教师让学生有可能提出好几种解释，然后在实际中去对所提出的每一种假说进行肯… 相似文献
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明理·激情·立志·报国──按思想发展顺序进行爱国主义教育的做法金昌市一中解继忠如何切实有效地开展德育工作，使爱国主义教育下走形式，真正渗入学生的心田，是广大教育工作者一直在思考探索的一个重大课题。多年来，几经探索和实践，我们遵循教育规律，按照学生思想... 相似文献
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在新的课程改革中，将美术学习活动划分为四个学习领域(即造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索)，其中“综合·探索”是世界教育发展的一个新特点，也是这次课程改革的一个重点和难点。本领域在美术课程标准中的定位是：融美术各学习领域为一体；美术与其它学科相结合；美术与现实社会相联系的综合活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。下面就以北京市21世纪小学美术教材第一册《鸟是我们的朋友》一课为例，谈谈探究的教学思路。一、创设情境，回忆生活，激发兴趣首先在教室周围用各种鸟的图片进行布置，并播放各种… 相似文献
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《科学课》1989,(2)
板仓圣宣及假说实验授课法课程.教材·教法1 088·10张国强孩子们爱上自然课了北京教育 1088·9李国良教给学生学习自然的方法—浅谈“地质,单元的教学四川软育 1089·1章明结合地质单元教学开展课外科技活动四川教育108。·i柳丽英低段自然教学要重表述四川教育1988.1李兴农自然教学中怎样培养学生的创造力 福建教育19”·1/2殷志杰《机械(一)》教学札记福建教育均89·1/2朱炜《人的营养》难点教学片段福建玫育1989·1/2欧阳彬教具准备的三要点福建教育1989’1/2方伟没有实验室怎么上实验课福建效育玲89·1/2彭梅根解暗箱课教学例谈四川教… 相似文献
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预习·问答·指导·归纳在初中地理教学中，采用“预习、问答、指导、归纳”八字教学方法，有利于调动学生学习的主动性和积极性，有利于启发诱导学生有目的地阅读课文，思考问题，寻求答案。预习是指学生根据教师布置的预习题自学新课。预习题的设计要结合教学内容突出重... 相似文献
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《南京广播电视大学学报》2003,(4)
张志扬邓海泉(3/16) 远程开放教育研究实施现代远程开放教育电大工作研究构建新型人才培养模式 刘伟孔发弟(l/1)地市电大开放教育试点的探索与实践·········…… 刘良午(l/6)县级电大实现跨越式发展的若干思考·········…… 陈群石敬东(1/8)培养开放教育学员自主学习能力之我见······…… 陆卫平(l/11)开放教育学习支持服务系统建设的构想与实践·········……安徽广播电视大学马鞍山市分校(2月)论现代远程教育中的网络思想政治教育······……··························… 相似文献
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·小学教学参考·九义教育阶段《国家数学课程标准》以下简称《新课标》中多次提出：学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的。对此，笔者理解为学生的数学学习必须体现其生活性、活泼性和聪明性。本文试就《新课标》“用于解释和说明相应的课程目标或课程实施建议”所列例题的情况加以阐述。一、学生的数学学习必须体现其生活性学生的数学学习不是纯知识的传授，它源于生活、富于生活、用于生活，越贴近学生生活的内容越容易引起学生共鸣。所以，学生的数学学习应从学生熟悉的生活情境出发，让学生体会数学就在他们身边，数… 相似文献
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《湖北教育》2005,(12):59-62
幽论坛圈 抢抓机遇乘势而上切实加强和改进青少年 思想道德建设高长舒 2.王把自由成长的权利还给孩子张春峰 3.1让掌握知识的过程对学生更富挑战性严育洪 4.1教师的学习要植根子教学实际本刊评论员 5·1动态预设呵护生成杜官鑫 6.1教师的学习要基于自身实际本利评论员 7、8.1课堂教学改革的关键是落实新课程的理念本刊许论员 ，1力n强师德建设·进一步提高农村教师素质本封评论员 1少1播种农村教育的希望左其冲等 11·1.切实担负起第一责任人的责任本刊评论员 _哪教育纵横口 ·农村教师素质提高工程· 10.4我省今年启动农村效师素质提高工程… 相似文献
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.卷首新开局新跨越新希望—写在(幼几教育·教育科学版》创刊之际/张虹·······一1.1 .理论前沿文化学习与幼儿教育/丽莲.凯兹···························……12生态式艺术教育与联通/滕守尧·，··········、···、············……16从教育人类学视角看学前教育的政策走向和政策制定/朱家雄等··········，4··········，··，············，·，····‘，·······‘·‘···············，二1 .9美英及我国台港地区和… 相似文献