小麦冬前的管理

小麦冬前的管理小麦从出苗到越冬是营养生长阶段，也是分蘖、盘根、生苗阶段。栽墙上的主攻方向是促根、增蘖、培养壮苗、控制旺苗、促进弱苗，为小麦安全越冬打好基础。壮苗的标准是：冬前三个以上的大蘖，５至７条次生根，叶宽、叶短、颜色深，匍匐状，冬前每亩总茎数８...     

以小麦再生苗叶片为外植体的愈伤组织诱导再生培养体系建立

以小麦幼胚愈伤组织为外植体,研究继代培养时间、外源激素及叶片大小对小麦试管苗叶片愈伤组织诱导和再生的影响。结果表明：继代培养1～6个月的胚性愈伤组织,有较高的再生苗频率;当生长素浓度为2,4-D2mg／L＋NAA1mg／L、叶片高度为4cm时,小麦试管苗叶片愈伤组织的诱导率最高,从而建立了小麦试管苗叶片愈伤组织诱导和再生的培养体系。     

"普通小麦"起源之谜

1.微妙的成因 小麦是人类最重要的农作物，不论面积还是总产，都居于各类粮食的首位，种植的历史也悠久，可以一直追溯到遥远的古代。可是它的一个最重要物种——普通小麦的起源，却始终是个谜，找不到答案。遗传学研究蓬勃兴起以后，一位日本科学家对普通小麦染色体组作了仔细分析，终于明白，原来它的遗传因素简直像杂货摊那样拚凑起来的——是由一粒小麦、小斯卑达山羊草和方穗山羊草等三种植物杂交而成。形成过程分成两步：     

西瓜僵苗及防范对策

直播西瓜或移栽西瓜，在苗期常受多种因素影响而出现僵苗症状。西瓜僵苗，不但苗弱苗小，而且影响拉蔓及以后正常生长，对产量、质量都会带来不利影响。西瓜僵苗表现为：叶片发黄，生长点节间变短，根毛稀少，生长缓慢。西瓜僵苗原因不同，故防范对策也各异。现简述如下．供瓜农有针对性地应用。     

弱苗与壮苗

今年春天，我们生物系一年级在昌平县开门办学。香屯二队检查小麦苗情的时候，发现一块面积四十多亩的三类苗，人们叫它是“头发丝地”，苗情极差。我当时便跟队长说：“这块麦地不行了，干脆改茬种别的吧！”队长说：“改种别的损失太大，咱们还是想个办法把它促上去吧！”     

语文课代表的病假条

吾师： 昨夜雨急风骤．风云异色，天气突变。吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉！鸡鸣之时，方恍然发觉。不想为时已晚矣！     

上市公司财务舞弊及注册会计师审计对策

通过对上市公司财务舞弊成因和主要手段的阐述，针对性地提出了行之有效的审计对策，这主要在于：一是保持良好的审计独立性，二是充分利用分析性复核的审计方法。     

苏霍姆林斯基论学生课业负担过重及其对策

在前苏联的中小学也存在着学生课业负担过重的问题。著名教育理论家、教育实践家苏霍姆林斯基曾对学生课业负担过重的成因做过深入探讨，并在教学实践中提出和采用了一些减轻学生负担的对策，取得了成功。近些年来，我国中小学一直为学生课业负担过重所困扰，虽采取了一些对策，但收效不大。认真研究苏霍姆林斯基关于学生课业负担过重的成因及其对策的理论与实践，无疑会对我们有所启迪，有助于我们找出减轻学生课业负担的良策。一、学生课业负担过重的成因苏霍姆林斯基认为，造成学生课业负担过重的成因主要有以下几个方面：（一）教学方法…     

负迁移成因浅析及对策

负迁移成因浅析及对策辽宁省喀左县教师进修学校崔士钦在小学数学教学中，认真剖析负迁移的成因，及时采取相应的对策，尚待给以应有的研究。现谈个人浅见如下。一、明确内涵差异防止迁移性干扰概念的内涵与外延呈反交关系：内涵扩大，外延缩小；内涵缩小，外延扩大。在借...     

教育软件制作存在的四大症结及其相应对策

本文通过讨论教育软件为什么不及电脑游戏吸引人的问题，带出教育软件制作存在的四大症结，深入探讨四大症结的成因以及相应对策，得出结论：一个高水平的教育软件的诞生是需要“四有”，即有电脑人才、有充裕时间、有环境设备、有组织计划。     

初中数学“漏解问题”初探

数学是思维的体操，追求思维的严谨美，在研究问题的过程中，“遗漏问题的某一方面”是常见现象，本文就“遗漏问题”的成因进行示例、分析、解析，提出对策．初中数学学习中，造成学生“丢三落四”的情形主要有：     

保护地蔬菜育苗期异形苗的发生与预防

保护地蔬菜育苗期，由于各种因素形成多种异形苗。现将发生原因与预防措施介绍如下：１．徒长苗又叫高脚苗原因主要是夜温过高，昼夜温差小，光照不足，通风不良，水分过大，氮肥施用过多，磷、钾肥施用过少。预防措施：①选多光照、平坦、向阳的地方作苗床。②苗床培养土配比合理，氮肥用量适中。③加强通风，降低床内空气湿度和夜温。④播种密度适中、及时间苗。⑤喷施生长调节剂，延缓幼苗生长速度。⑥阴雨天一定量通风，中午揭去草帘，让幼苗接受一定的散射光。２．老化苗又叫僵苗、老头苗原因主要是苗床氮和磷不足，低温干旱，缺钙和土…     

研究失误成因，提高复习效果

学生在解题时主要有两种失误：一是知识性的错误造成的错、漏、偏；另一类是策略不当形成思维回路，费时费力，顾此失彼，隐形丢分，在复习中应当引导学生研究失误原因，有针对性地采取适当对策，从而培养学生的优良的学习习惯，提高复习效果．本文拟对几年高考试题归类研究得出常见十种失误成因及防范对策，仅供参考．     

教育收费好困惑──关于中小学乱收费的成因和遏制对策

教育收费好困惑──关于中小学乱收费的成因和遏制对策江苏沈尚仲，杨佩祥说中小学乱收费，我们的中小学校长、老师们感到委屈，社会民众感到气愤。乱收费成了一道难题。为什么中小学乱收费现象屡禁不止，并有蔓延之势，这既有客观原因也有主观因素。客观原因：首先是教育...     

小麦产量构成因素的统计分析及高产栽培的主攻方向

根据中，高肥地小麦产量构成因素的相关分析及通径分析，得出两种肥地水平小麦高产栽培，均以增苗增穗为主攻方向，同时要使亩穗数与穗粒数协调发展，中，高肥地的最大基本苗分别为１１．７８万和１７．５０万，最佳穗数分别为１７．２６万／亩和３０．７８万／亩。     

小麦品质及其改良的回顾与发展对策

系统阐述了20世纪以来世界和我国小麦品质及其改良的发展历程，指出了我国小麦品质及其改良的主要差距，指明了未来我国小麦品质及其改良的发展对策。     

O3及HF熏气对小麦叶片的形态结构的影响

对小麦幼苗进行Ｏ３和ＨＦ不同时间条件下模拟实验，显微制片观察，发现：１、成熟小麦叶片最易受Ｏ３伤害，症状为：先出现水渍斑、漂白斑，发展成斑条，最后是坏死斑。Ｏ３伤害小麦叶片组织结构的顺序为：孔下室周围细胞－叶肉细胞－叶绿体－上下表皮细胞－维管束细胞。２、幼龄小麦叶片对ＨＦ较敏感，症状首行央叶尖。ＨＦ对小麦叶片组织的伤害顺序：气孔周围表皮细胞一维管束周围细胞－叶肉细胞－维管束细胞。     

小麦纹枯病发生因素分析及治理对策

系统分析了辉县市小麦纹枯病逐年加重和发生流行的因素，并结合当地实际情况提出了当地小麦纹枯病综合治理对策。     

文科生数学学习障碍分析与对策

近几年来，笔者一直从事高中文科班的数学教学工作，从中感受到文科生在数学学习中的困惑与艰辛：多数文科生数学基础知识掌握较差，加上舆论偏见与畏难情绪等，造成了他们数学学习的种种障碍。本文针对文科生数学教学实际，在分析学习障碍成因的基础上，提出了一些教学实践对策，从所任99届高考文科数学取得人均103分的好成绩(同年理科数学人均105分)来看，这些对策是卓有成效的。     

多给学生一次成长的机会

那天是星期六，吃过早饭，我和母亲去间玉米苗。其间，有一小段，大约2米长没有苗，我便把其它地方间下来的多余的苗栽到这里。母亲看着我认真的样子，笑着说：“这么晴的天，你载的苗根本不能活。”我却十分严肃：“万一明天下雨呢，它们不就活了吗？给它们一个成长的机会。”第二天果然下雨了。几天之后，再去地里，发现我栽的苗全活了。