理性看待大学生“公考热”

提醒大学生,不是每个人都适合当公务员。其一,每个人应该考量一下自己,适合走哪条路？这是一个重大的人生课题,一定要想清楚。其二,如果觉得自己并不适合走这条路,也从来没想过要走仕途,仅仅是因为职业风险小才选择考公务员,那么,这种选择或许是比较功利的,不是有抱负的表现。对于受过高等教育的年轻人,应该懂得什么是“超越自我”,应该有更高远的志向,应该有更多的追求。     

理性看待大学生“考证热”现象

大学校园里近年兴起的“考证热”现象已经引起了社会的广泛关注和讨论,这一现象的出现有一定的合理性和必然性,理性看待这一现象,正确认识“考证热”的积极作用和负面影响,可以帮助大学生树立正确的学习态度和就业观念。     

理性看待留学热

出国留学呈现四大趋势《长沙晚报》6月28日消息:6月27日,由长沙市政府主办,长沙市教育局、长沙晚报社承办的2009国际(长沙)教育展现场人气火爆,各个高校的展台挤满了众多的家长和考生。展会上,留学如何选项目成为咨询热点。     

理性看待“国学阅读热”或“国学热”现象

近年来,国学、国学阅读和国学教育,几乎成为人们谈论思想文化时出现频率最高的词汇。各种解读国学的书籍争相出版,各种品说古人的节目陆续播放,一些地方还有老师着汉服上课、学生进孔庙祭拜的事情,足见人们的热情。但是,越是这种言必称国学的时候,越需要认识国学的内涵与外延,辨析其中精华与糟粕,     

理性看待“女生出租”

第1条准则对自己公司的产品抱有极大的兴趣。     

理性看待“文凭事件”

目前由于事件还处于调查阶段,结果未出．尚不能判断此事会对整体中国学生的入学申请、毕业带来何种影响一方面这对大多数土伦大学的优秀留学生的形象带来负面影响是极大的不公平,另一方面也提醒更多在法留学生需要不断加强自身综合素质．不要受不良信息的诱惑。     

“孝道”教育应理性看待

当我们眼看着自己周围或家里"不孝"的事例逐年增多,我们似乎可以将之归因于"孝道"或"孝德"的缺乏。但是,我们的孩子真的缺少"孝"的教育吗?     

请理性看待“猜作文”

正高考、中考前后,最引人瞩目的现象便是猜作文了。平心而论,猜题之技也确是一种能力。且此种能力,并非一般常人所能有。它需要深湛的学识基础,需要信息收集与分析,需要颇具眼光的预判与抉择,更重要的是,它还需要建立在丰富经验基础上的一点点好运气。这诸种因素加起来,就使猜题之技显得复杂而诡秘。而这种能力的取得,除了后天着力培养之外,更主要还得靠天赋!     

理性看待“中国责任论”

从现实角度出发,可以分析出”中国责任论”一方面是对中国不断进步的肯定,有着一定的积极效应,但同时所谓的“中国责任论”也是西方发达国家的片面之词以达到自己的目的。因此,在面对“中国责任论”时,中国应当理性对待,从我国的基本国情为立足点。     

理性看待“烧鞋事件”

价值数十亿元价廉物美的温州鞋,2004年9月在欧洲鞋都西班牙埃尔切城被付之一炬。随后连续出现来自当地鞋厂或鞋商的暴力威胁、针对华商的游行。这是西班牙有史以来发生的第一次严重侵犯华商权益的暴力事件,引起各界震惊。如何看待“烧鞋事件”?我们从中应得到哪些启示?本文谈点粗浅的看法。     

“孝道”教育应理性看待

当我们眼看着自己周围或家里“不孝”的事例逐年增多,我们似乎可以将之归因于“孝道”或“孝德”的缺乏。但是,我们的孩子真的缺少“孝”的教育吗？     

理性看待高学历人才“滞销”

近年来,人们在享受高校扩招的盛宴之后,逐渐开始体验到扩招带来的巨大压力,“研究生就业遭遇尴尬”“皇帝的女儿也愁嫁”,这样的标题逐渐见诸报端.照常理推断,研究生的就业率比本科生高,本科生比专科生高,才更为符合逻辑规律,但学历与就业率“倒挂”的现象却越来越多.     

冷眼看待“预测”热

现在网上流行“科学预测”,就是根据出生年月、姓名等预测前程、运气,手机也经常收到短信说可以预测“前生今世”。我班同学课间一有空就挤在一块儿大谈星座、占卜、运程,连排座位,同桌也要算算星座合不合,甚至还有个别成绩差的同学预测后,说是名字起得不好,就托人到派出所改了户口。我现在的成绩一般,同学都说是因我名字起得不好,非要我也算一算。我很困惑:将来真能够预测吗?     

冷静看待“钢琴热”

眼下,学钢琴几乎成了学艺术的代名词,经济条件稍好一些的家庭,都已经或正计划给孩子买钢琴。对这股风,我不敢苟同。 对孩子进行早期艺术才能开发是好事,但学钢琴并不是培养艺术才能的唯一手段。对这个问题其实不必多加论述,看一看中外古今许多艺术家、文学家的成长史就知道。因此,我赞同良言在《瑰丽的梦幻和现实》中所述的观点。 依我看,进行早期音乐才能的开发,学唱歌、跳舞、欣赏音乐,都是很好的形式,即使想学     

如何看待“私塾热”

前不久,新华网上这样一则报道备受关注:深圳梧桐山脚下有座远近闻名的私塾——梧桐学院,每日清晨,就传来阵阵诵读声:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善……琅琅书声伴随周围飞鸟的呜叫,显得格外和谐,呈现出的是与普通学校截然不同的场景:没有正     

如何看待“私塾热”

创办方:读经立德陶冶人生蔡孟曹(深圳梧桐书院的创办者):要让一个人的心灵广大、深远、高明,就要让他在小时候就熟读人类一切有价值的文章,看尽中外名画、风景、建筑和中国历代名家书法这些经典艺术作品以及听尽世界名曲.我们创办私塾的目的,就是启迪学生幼小的心灵,因此所选用的教材都是传统的智慧之书,是千百年来公认的经典,也是最有价值的知识武器,能使得学生修身养性,陶冶情操.陈静(陕西汉中蒙正学堂馆长):在普通的幼儿园或小学,孩子们学习数学、语文、英语等的时间占到90％甚至以上,而在我们这边数学、语文、英语课的课程最多只占到50％,其余时间都是传统经典的蒙正课,从《弟子规》开始到《三字经》,然后读《大学》、《论语》、《笠翁对韵》、《道德经》一步步读下去.我们最终的目的的是想用中国文化中优秀的精华来影响教育孩子,教育他们怎样处世做人,强调礼仪和孝道,因为在如今的时代,你再有知识,再有才能,如果心性不好,一旦将来进入社会,无论做人还是处事都不会有好的结果.     

“外教”

“‘外教’来了!”“‘外教’来了!”教室里传来一阵喧闹声,一会儿,一位身高1.9米左右的大个子黑人进来了。他穿着一身运动服,戴着一顶牛仔帽。我是第一次近距离见到黑人,我发现他手心和手背的颜色特别分明,手心是白色的,手背是黑色的。他的眼睛大大的,鼻子很挺,笑起来,露出洁白的牙齿。我们觉得他和蔼可亲,一点儿也没有生疏感。陈老师叫我们互相打招呼。他说:“what'syourname?”我急忙回答:“Myname'sJaney。”上课了,“外教”说一口流利的英语,因为他不懂中文,所以每一句话都要我们英语老师Miss陈翻译。他非常幽默,常常逗得我们发笑,教…     

理性地看待农村基础教育“农村化”

城市化是一个国家现代化程度的重要标志,在此意义上,中国教育的城市化历程也就是中国教育的现代化历程的重要标志。城市化取向的中国教育取得了巨大的成就,但也存在着一些不足,其中最根本的就在于它制造了城乡之间的隔膜乃至对峙,用陶行知先生的话来说,它让人们厌恶农村,离开农村。在“三农问题”日益引起人们关注的今天,在中央提出城乡统筹协调发展的今天,我们的确有必要反思这种城市化取向的教育了!诸如它的精英论的出发立场,城市本位的课程与教材观,脱离农村实际的技能观,单纯强调科学知识的狭义知识观,遭人诟病的考试观……以上种种,正在有力地消解着鲜活的民间教育形式和本土知识在个体人生教育中的位置,于是,农村教育就在这样一种氛围中远离了孩子们熟悉的生活和故事。而农村的孩子也就一直在困惑着,迷茫着……城市化取向的中国教育也许是必然的,但它是否就是惟一可取的形式呢?是否就是中国教育的全部内涵呢?农村教育的复杂性在于,我们既不能仅以“城市中心”的价值观规划农村教育,从而脱离了农村的实际;又不能视农村为现代化历程之外的孤岛而仅仅施以面向农村的教育,从而固化了城乡差距。到底应该怎样在城市化进程中为农村教育保持一份天地,从而更好地为农村的可持续发展服务,的确是值得我们认真     

理性看待美国教育的“一塌糊涂”

国内某知名大学校长,在一次演讲时称美国的教育"一塌糊涂",并认为中国的教育很成功,理由是"中国经济多年来都在飞速发展",一时招来广泛的舆论质疑.极端崇拜是不自信的表现,美国教育确实存在不少问题,但要说美国教育"一塌糊涂",附和之声注定寥寥.     

“外教”热该冷一冷了

随着我国改革开放的持久深入和经济建设的迅速发展，我们与世界各国在各个方面、各个领域的交流合作也日益频繁，这是全球化发展的必然趋势。正因为交流多了，也加深了人们之间的相互了解，过去那种“月亮都是外国圆”的崇洋心理也得到了一定程度的纠正，这是国人自信心增强的体现，应该值得自豪和肯定。