网络教学平台对提升学生英语交际意愿的启示

交际意愿(Willingness to Communicate)与学习者的交际能力密切相关.如何有效提高学生的英语交际意愿,是语言研究者面临和需要解决的问题之一.本文从学生英语交际意愿现状调查结果入手,从学习资源、互动机会和语言学习主体意识等方面探讨了基于网络教学环境对学生交际意愿的培养,旨在借助网络教学平台,帮助学生不断增强英语学习兴趣和交际意愿,进而提高英语实际运用能力.     

论在网络化学习环境下英语交际活动的设计

英语交际活动是培养英语听说读写语言运用能力的主要教学形式。网络时代在网络技术的支持下 ,人们的交际方式、交际渠道、交际空间、交际内容等都产生了变化 ,为英语学习创设了网络化学习环境 ,本文着重讨论网络化学习环境对英语交际活动的影响、网络英语交际活动的基本模式及网络英语交际活动的基本形式。     

基于英语远程教育的交际原则--兼谈英语网络课程的编写

本文在简要阐述了交际法理论的主要内容、要求和实施手段后,结合建构主义理论思想探讨了在我国目前现有的英语远程教育中应如何贯彻交际法原则问题.文章还结合实际就英语网络课程的设计和编写及其作用提出了看法.     

从语言顺应论看网络交际中汉英语码转换的交际功能

随着英语教育在中国的普及,网络交际中的汉英语码转换现象越来越频繁。笔者以语言顺应论为基础,研究网络交际中汉英语码转换的交际功能,让表达简洁明了,含蓄委婉和富有新意;指出汉英语码转换不仅丰富了语言的表达,活跃了交流气氛,也促进了交流和理解。     

对网络英语特征的分析及利用

随着互联网的日益普及,网络交际这种全新的高科技交际模式已被越来越多的人所吸收,正以其奇特的魅力而风靡全球。网络交际是以互联网作为交际媒体的,这就决定了网络英语的奇特语言规范和文体特点。为了更有效地利用网络英语资源,提高个人的网络交际水平,我们就必须对网络英语这一新生的语言现象进行全方位的分析。     

委屈的作文本——对一篇书面表达误判的思考

时代在进步,社会在发展,英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着.网络英语正是在这样的国际环境中应运而生.网络英语体现了网络交流简单、明了、快捷以及用符号和缩写字母表达意思的特点,是现代人快节奏生活的写照,更是当今青年们在网上交流的"时髦"用语,或许这也就是现代英语变化的方向.     

试论网络支持下交际法在高级英语教学中的应用

文章介绍了交际法的理论基础以及专业英语高级阶段主干课程高级英语的课程特点.然后,针对该课程教授中的几个实际问题,提出将交际法应用到高级英语教学中,并对其在网络资源支持下的可行性进行了论证.最后,介绍了笔者将交际法运用于高级英语教学的实践和成果.     

网络英语新闻文化的教学应用

网络英语新闻充分体现了网络的资源优势和文化传播功能。本文中,笔者分析了网络英语新闻的文化特点,提出网络英语新闻文化融入大学英语教学的具体策略,旨在帮助学生提高英语语言能力的基础上,加深文化理解,提高文化素养和跨文化交际能力。     

“中国英语”跨文化交际视阈下的语用价值

中国英语作为跨文化交际策略,是英语国际化和本土化中的创新并客观存在。标准英语的含义已经随着时代变迁,中国英语和中式英语不能等同但没有截然界限,交由跨文化交际语用效果自然评判去留。采用报刊、词典和网络中跨文化交际的语料为研究样本,实证中国英语是独立国别变体,有效地保留中国语言和文化身份,能形象传达中国特色语言文化,具有展示跨文化交际的语用价值。     

在高师英语交际教学法中实施语法教学的必要性和策略

近些年来,英语交际教学法日益受到高师教师的关注和研究,切实培养了学生用英语交际的能力,但在实施过程中,却出现了忽略语法教学的情况.本文就英语交际教学法中实施语法教学的必要性和教学策略进行了探讨和研究.     

基于网络的大学英语跨文化交际导入研究

信息技术的普及与广泛应用,正改变着人们的学习方式,给大学英语的教学带来了全新的观念,文章剖析了大学英语教学中存在的问题和跨文化交际的重要性,以建构主义学习理论为指导,探讨利用多媒体网络技术进行跨文化交际导入的策略.     

浅析网络中的英语新词

词汇是语言中最敏感和活跃的一部分,新词则为词汇的发展注入新的活力.文章首先介绍了网络用语的特点,然后从语言学角度分析了英语新词的语言特征和构词法,旨在提高人们对网络交际语言的认识和了解.     

多媒体网络环境下英语阅读学习的效果与策略

以交际理论和建构主义为理论基础,研究多媒体网络应用于英语阅读教学的优势与不足,认为多媒体网络环境下加强互动活动和元认知学习策略培养将会更好地提高英语阅读水平和学习效果.     

网络教学在英语交际教学中的运用

英语教学的目的在于培养学生综合应用英语的能力,即听、说、读、写、译能力均衡、全面发展的能力。按照交际理论,英语教学分为两个层次:词语交际和非词语交际。词语交际是指用说话或文字的形式进行的交际;非词语交际是指面部表情、姿式、体距和动作进行的交际。就英语教学而言,教学的实质是交际。那么,如何更有效地进行英语交际教学?笔者认为,将多媒体课室网络教学运用于英语交际教学中,可以达到促使英语教学词语交际的有效进行,促进学生英语语言综合应用能力的均衡发展。一、利用多媒体课室网络教学的交互性,使课堂交际教学活动成为一个动…     

论网络环境对大学生跨文化交际能力的影响

根据教育部2007年颁布的大学英语课程要求,培养出英语能力强、综合文化素养高并且具有跨文化交际能力的大学生已成为大学英语教学之关键.然而在大学英语教学中仍然存在一些教育观念及教学模式的误区,直接影响以上教学目标的实现.高速发展的网络技术为大学英语教学改革提供了新的契机.该文从当前大学生跨文化交际能力较弱的现状入手,指出影响跨文化交际的主要原因,并通过对网络独有的优势的分析,进一步论证了网络对提高大学生跨文化交际能力的巨大推动作用.     

综合性网络多媒体英语课件设计初探

在语言学习中运用网络多媒体技术不但有利于调动学生学习的兴趣与积极性,同时也有利于促进教学内容、教学方法和教学组织方式的转变与教学质量的提高.文章以建构主义理论、人本主义理论和跨文化交际理论为主要理论依据,结合语言输入、输出假设,综合运用各种多媒体技术和网络所提供的强大能力,设计出了内容丰富、结构科学、界面美观的英语自主学习网络课件.实践证明,该网络课件的应用能极大地提高英语学习效率,且对推动英语网络教学、构建新的教学模式有一定的借鉴作用.     

职高英语交际化项目教学规划刍议

对职高英语教学中存在的问题做了分析并归纳总结出英语交际化项目教学规划,旨在提高学生的英语交际能力,让英语发挥其实用交际功能,为学生在目前和以后的学习和生活中自觉地、快乐地应用英语进行交际创造条件.     

跨境电子商务交际与二语词汇能力的发展

跨境电子商务洽谈中,高职学生在网络平台上与国外客商获得应用英语的机会。本研究采集了跨境电商创业学生的四个时期即时交际文本,分析其不同阶段的网络交际中词汇应用与变化情况。研究发现,跨境电商交际为学生构建了真实的英语应用与学习语境,学生的词汇丰富度和复杂度在四个阶段呈稳步上升的趋势,在交际互动中有效地提高了词汇能力。     

大学英语教学课堂中提高非英语专业学生学习积极性的思考

非英语专业学生的英语学习普遍存在着英语水平偏低,学习缺乏积极性的问题.教师可在课堂教学过程中采用英语交际教学法,运用多媒体网络教学手段,培养学生的学习兴趣,提高学习积极性,以更好地促进英语的教与学.     

浅谈现代信息技术对英语交际能力的提高

现代信息技术的发展,对初中英语教学特别是英语交际方面起了重大的积极作用.计算机辅助语言教学是外语教学发展的新趋势.笔者在教学中利用多媒体,加强对学生的听力训练,提高学生的口语表达能力,实现课程资源的广泛交流与共享.利用网络观察、实践、收集资料、合作交流.实现学习方式的多样化,拓展学习的时间和空间,达到了理想的教学效果.交际能力的培养是英语教学的重要环节.因此,如何利用计算机和网络来训练听力,提高学生口语,全面提高学生的英语交际能力,以下就笔者的做法谈几点体会.