实施“愉快教育”的几点做法

９０年代以来,我国教育界开始实施“应试教育”向素质教育转变的探索,并进行了“创造教育”、“成功教育”、“愉快教育”等主题改革。我们太原师范第二附属小学于１９９５年开始实施愉快教育,提高了学校的教育质量。一、以“愉快教育”作为学校教育改革的鲜明主题长期...     

深化新时代劳动教育研究的几“点”思考

劳动教育是近年来学界关注的热点话题之一。在学术成果呈现相对“井喷”的态势下,新时代劳动教育研究仍有诸多要点需要厘清、挖掘与探讨。其中,劳动和劳动教育基础理论构成基本点,新时代的历史方位和任务构成落脚点,大中小学劳动教育一体化建设构成关键点,学校、家庭和社会的有机协同构成着力点,劳动形态和教育方式变革构成增长点,教育对象和研究视野扩展构成拓展点。把握这些要点并持续加以深化,有利于新时代劳动教育研究的深入发展。     

深化合作教育的几点思考

无疑,进一步拓展合作教育的深度和广度,对促进我国高等教育的改革和发展,将起到重要的作用。为此,笔者就当前深化合作教育的问题谈几点思考。 第一,思想观念问题 对于在学校的教育过程中引入生产劳动,是否体现了马克思所指出的那种“教育与生产劳动相结合”的思想,有些学者认为:“现代学校的目的、内容、方法都是为培养现代生产者服务的”,“现代学校本质上是劳动者的学校教育”,“它天然地是和生产劳动联系和结合在一起的”,于是,就认为马克思指出的     

深化文化素质教育的几点思考

文化素质教育是我国实施素质教育的积极探索和本土创新.深化文化素质教育目前面临外部环境制约和自身内涵式发展不足问题.加强文化自觉、文化素质教育的体系和内涵建设,才能使文化素质教育焕发出更为强大的生命力.     

关于深化课改实验的几点思考

新课程的实验已进行了一年多的时间,在这段时间里,实验区的领导、广大的一线教师,认真学习理论,不断转变教育观念,特别是能够联系本学校本地区的教学实际,开展了卓有成效的实验工作,取得的成绩是令人瞩目的。很多教师能够根据不同的教学内容,设计丰富有趣的教学情境,把学习的主动权还给学生,让学生在自主探究的过程中去获得知识,课堂的形式活了,师生的关系近了,一批观念新、方法活、教学效率高的教师主体正在形成,他们注重合作,善于反思,理解课改理念的真谛,真正成为一支带动课改实验的有生力量,但是我们也必须看到,在取得成绩的同时,也还存…     

深化“试点”工作的几点思考

如何正确看待中期评估的结论?如何清醒认识“试点”深入面临的困难和问题?需要迅速进行从中期性向终结性的视角转换,对中期后工作进行辩证思考。网络设施利用率亟待提高,需要加大网上教学资源的支撑力度、网上非学科学习支持服务力度、技术培训力度。在教学模式改革方面,改革的内涵要从初级向高级的层次提升,改革的经验要从局部向整体推广,改革行为要实现由他控行为到自觉行为的转变,从而才能实现模式的稳定性、规范性、整体性、系统性建构。“试点”深入的重点和难点仍在基层。扩大农村试点规模,本科逐步向县延伸,既是必然的发展战略选择,又面临很大困难和风险。必须加大县级电大建设和监控力度;又要解决上级电大自身的认识、机制和管理问题,加大对基层的服务、指导、管理力度。要从实情和实效出发,探索农村远程教育学习支持服务的手段和措施。在模式改革的同时,运行机制的建设和创新需要加快推进。要研究系统和环境、系统内部各层之间、各级电大内部要素之间的相互关系和内在工作方式,从宏观、中观、微观三个层面进行有关市场机制、利益机制、竞争机制的建设和创新。     

深化高校思想素质教育的几点思考

思想素质教育是一个系统工程,在知识经济时代的今天,大学生的思想教育出现了许多新情况、新问题,过去那种教育形式和做法远远不能解决现在大学生较深层次的思想认识问题.用解放思想、实事求是的科学精神,促进教育活动系列化、教育渠道网络化,对这些深层次问题的解决是有益的.     

深化高校思想素质教育的几点思考

思想素质教育是一个系统工程，在知识经济时代的今天，大学生的思想教育出现了许多新情况、新问题，过去那种教育形式和做法远远不能解决现在大学生较深层次的思想认识问题。用解放思想、实事求是的科学精神，促进教育活动系列化、教育渠道网络化，对这些深层次问题的解决是有益的。     

关于深化文化素质教育的几点思考

一、加深认识文化素质教育的全面展开,始于１９９４年一些理工院校。这一新事物引起教育部（当时名国家教委）高教司的重视。１９９５年９月在华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会议。同年１２月在北京大学举办加强大学生文化素质报告会。报告会的讲稿...     

“小班化”大趋势——“小班化教育”实验的几点思考

2003年9月，河北省石家庄市桥东区教育局率先在省会开展了“小班化教育”实验活动。被省、市教科所列入“十五”重点科研课题规划，并被区教育局，作为“一把手工程”。     

深化理工科高校艺术教育的几点思考

文章针对目前理工科高校存在的问题,从构建艺术教育的目标体系;课程体系;教育管理体系;网络艺术教育体系;队伍建设体系;科学研究体系等方面进行思考与探讨,欲为理工科高校艺术教育的深化提供一些借鉴。     

深化军事任职教育认识的几点思考

7年军事任职教育的实践,使人们对任职教育的认识得到了深化,但在一些理论问题上也还存在一些模糊认识,需要继续深入探索。文章从任职教育与学历教育、现实需求与长远发展、理论与实际的关系等方面对此做了探讨。     

关于深化电大教育教学改革的几点思考

站在电大看电大,我们取得了辉煌成绩;但站在教育角度,尤其在市场经济的大潮中,电大有时则显得疲乏无力。为此,在新时期,电大作为开放大学,必须发挥自己的优势和特色,更新观念,提高认识,加强研究,找准位置,促进改革。     

关于高校深化爱国主义教育的几点思考

爱国主义教育是高校思想政治工作研究的一项重大课题。面对建立社会主义市场经济体制的机遇和挑战，高校各组织只有从指导理想上深化认识，在实施教育中切合学生的思想实际和认知特点，在具体的养成教育中多下功夫，爱国主义教育才能不断向广度和深度发展，取得实效。     

深化高校马克思主义理论教育的几点思考

培养高素质创新人才,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的提高,是党和国家对高等教育提出的任务和要求,也是高校教师的职责所在。而高校的马克思主义理论教学所具有的思想道德教育功能和文化知识传授功能,在对大学生教育和培养的过程中发挥着其它科学文化教学所无法替代的作用。因此,大力推进马克思主义理论教育创新,对培育社会主义建设人才将具有十分重要的意义。一、马克思主义理论教育改革和创新,必须坚持党的教育方针,坚持教育为社会主义事业服务百年大计,教育为本,如何培养人、培养什么人是关系我国社会主义事业成败的大问题,而这…     

关于深化电大教育教学改革的几点思考

站在电大看电大,我们取得了辉煌成绩;但站在教育角度,尤其在市场经济的大潮中,电大有时则显得疲乏无力.为此,在新时期,电大作为开放大学,必须发挥自己的优势和特色,更新观念,提高认识,加强研究,找准位置,促进改革.     

中小学图书馆深化“三服务”的几点思考

中小学图书馆为学校教育、教学和教学研究服务已成为人们的共识,但如何深化,确有很多工作可做,文章从三个方面述及了具体的做法和思考。     

对深化高校“两课”教学改革的几点思考

高校"两课"教学,担负着对大学生进行思想政治教育的重任,也是新时期精神文明建设的重要组成部分.如何进一步深化"两课"教育教学的改革,改进"两课"教学方法与途径,已经成为当前必须面对的现实问题.     

初中语文“愉快教学”法的几点体会

初中学生是知识接受群中一个独特的群体，处于小学生懵懵懂懂感性式接受到高中生自觉主动理性式接受的过渡时期。在这一时期，集中学生的学习注意力，提高学生的学习兴趣，进而达到理解、掌握知识的目的，至关重要。针对初中生的接受心理，结合自己的教学实践，就初中语文课堂的“愉快教学”法谈几点体会。