对农村"留守学生"教育问题的思考

所谓"留守学生".是指父母双方或单方长期外出务工或做生意,将孩子留在家中由亲属长辈及学校老师教育管理的未成年人.家庭教育的缺失,亲情教育的空白,是我国广大农村地区"留守学生"普遍而突出的问题.     

家庭教育中"信息不对称"问题的应对策略

现代著名教育家陶行知说过:"我们要向小孩子学习,不愿向小孩子学习的人,不配做孩子的先生.一个人不懂孩子的心理、孩子的问题、孩子的困难、孩子的愿望、孩子的脾气,如何能帮助孩子?如何能知道孩子的力量?而让他们发挥出小小的创造力?"陶先生的教诲对现在的家庭教育有着指导意义.因为家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师.     

家庭教育中家长的角色

当前,家庭教育越来越受到家长的重视,这固然是好事,但与此同时,有些现象也不容乐观。一是各种家庭教育问题增多。有些家庭因出现一些特殊情况或家长对家庭教育的定位失当,孩子得不到应有的关爱和正常的教育,身心发展受到损害。二是"教育过度"的问题广泛存在。由于担心孩子输在起跑线上,许多家长不计成本,将孩子送到各种各样的校外培训机构,辅导辅导再辅导.     

"双减"后家庭教育当回归

《光明日报》刊载施芸卿文章 如何激活家长参与家庭教育的动力?对家长来说,首先要正确认识家庭教育的重要性."家"是"人之为人"的根基,家庭教育是生活教育和生命教育:父母通过爱和言传身教,让孩子内心充盈、学会自主,这正是学校和机构不可取代之处.     

关于家庭教育的思考

家长是孩子的第一位老师,也是永远的老师。每一个人都曾经在家里当过"孩子"或"家长",家庭教育要伴随人一生;不管你曾经是孩子的角色还是家长角色,家庭教育是永远存在的。家庭教育虽然不像学校教育正规却比较"自由";虽然没有课表却随时可以"上课";虽然没有教材却总在家庭成员中"阅读"。家庭教育在充满亲情的互动中增加了认同的难度,又在血缘关系的融合     

家校社合力平息"咆哮式"育儿方法

据《中国教育报》2021年4月7日02版报道:近日,一则新闻受到关注:一名深圳家长在辅导孩子写作业时,气得给了孩子一巴掌,导致孩子一侧耳朵鼓膜穿孔."打骂式"育儿是家庭教育中的普遍问题,轻则吼叫、咆哮,重则动手、体罚.今年全国"两会"期间,"咆哮式"育儿话题曾登上微博热搜,引发人们对"咆哮式"育儿违不违法、家庭教育如何立法、父母要不要持证上岗等问题的大讨论.     

夯实家庭教育基础提高综合教育水平

家庭教育是人生的基础教育,对一个人的成长起着重要作用.当前,有一些家长抱着"望子成龙"的心理,采取"棍棒"、"超负荷加压"等不科学的方法对学生进行家庭教育.教育的结果可能会适得其反.甚至使孩子走上歧途.在家庭教育问题突出的今天,教师引导家长探索科学的家教方法,是当前迫在眉睫的重要任务.我们只有有效地将家庭教育、学校教育、社会教育结合好,特别是夯实家庭教育这个基础,才能提高教育的综合水平.……     

"官二代"的家庭教育失败谁之责

"官二代"和"富二代"的家庭教育失败,有共性原因,也有突出的个性原因. 从共性原因看,他们对家庭教育都不够重视,且有将家庭关系变异为分数关系、成绩关系的趋势,父母普遍关注孩子的成绩,却不关注孩子的身心成长.     

帮助孩子处理"情感"与"理智"的关系

青春期的孩子认知能力和自控能力都非常有限,面对问题时容易产生情绪,常常表现出生气大喊甚至摔东西等冲动行为,如何帮助孩子处理好"情感"与"理智"的关系呢?下面就来带大家学习一下.毕竟,一切教育都是理性行为,家庭教育也不例外,而且是充满情感的理性行为.     

专家忠告:父母莫成孩子的"学习拐杖"

天津市妇联与天津市家庭教育研究会日前对天津市9个区县1054位家长进行的问卷调查显示,近五成家长做了许多孩子有能力自己完成的事情,充当孩子的"拐杖"却受累不讨好.专家指出,家庭教育不等于家庭学习,父母不要成为孩子"学习的拐杖"和学校老师的"助教".     

"新昆山人"子女家庭教育现状调查分析与思考对策

随着学校生源的重大改变,"新昆山人"子女教育问题日趋突出,在教育这个系统工程中,家庭教育是一个极其重要的组成部分。本文试从"新昆山人"子女家庭教育的角度入手,采取抽样调查的方法,通过统计、分析和研究提出了"新昆山人"子女家庭教育存在的问题、缺陷和笔者有限的思考、对策。     

家庭教育,让历史启示未来

正重视家庭教育是中华民族的优良传统,望子成龙、望女成凤的思想深深地根植于中国人的心中。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育为孩子的终身发展奠基,具有无可替代的重要作用。家庭教育是备受关注的话题,同时也是有待深入研究的问题。一、家庭及家庭教育概念界定家庭作为最基本、最普遍的社会组织,虽然组成的人员比较少,但是对于我们每一个人的发展都至关重要。美国社会学家W.古德认为家庭是由婚姻、血缘或收养关     

从不得其法到有法可依

从古至今,家庭教育问题就是一个老生常谈的问题.从"孟母三迁",到"一个唱白脸、一个唱红脸",再到"虎妈狼爸",真是"一步一个台阶",没有最好,只有更好.而关于家庭教育的方法论,那就更是莫衷一是了,孩子是不是适宜"放养"、教育要不要"延迟满足"、是不是要从小给孩子立规矩……各方都有自己的论点、论据,真可谓是"公说公有理,...     

"严父慈母"型家庭教育的弊病

培养21世纪所需要的人的健康人格,要求家长具有21世纪所需要的教育观点和教育方式.然而,我国的不少家庭仍然奉行小农经济时代"严父慈母"型的家庭教育方式.这不但与现代社会所倡导的教育观念相悖,而且会给孩子的成长带来许多不利的影响,甚至还会阻碍孩子的个性发展.     

孩子面前切忌点燃"战火"

家庭教育中的和谐教育非常重要,这涉及到教育理念、认识、教育者与被教育者的关系以及教育的方式方法等.父母要做到对孩子教育的和谐一致,主要问题是统一认识.有了统一的观点,遇到各种具体问题就比较容易解决.每个人从初为人之父母开始就自然地被赋予了人之师长的责任,成为了孩子最早的老师.     

对我国现今农村"留守孩"教育问题的思考

"留守孩"是指父母双方或一方在外打工而留守在家乡并需要其他亲人照顾的年龄在16岁以下的孩子。这些孩子往往缺乏家庭教育和学校教育,心理上容易"感情饥饿"。为此,应进一步加强家庭教育,充分发挥学校教育的功能和作用,突出社会教育的重要性,保障他们接受义务教育的权利,使其健康成长。     

老子"无为"思想及其对当今父母的启示

老子思想内涵丰富,其"无为"思想旨在通过主体对道的复归与把握,实现在社会人生中"无为而无不为"的积极目标."无为"思想在现代社会中有极大的借鉴价值.家庭教育中,许多父母认为逼迫子女做事是天经地义,为了孩子他们不惜一切代价,包括精力、时间和金钱.结果呢?孩子却开始了懒惰、依赖、脆弱、蛮横、虚伪等.如此,本可健康成长的孩子却变成了"问题孩子".无数个走上歧途甚至绝路的孩子,都是父母或教师太有作为的悲剧作品.为此,父母们必须引以为戒,首先要了解、尊重孩子,不妄为、不乱为;其次要遵循孩子成长的规律,积极主动地去善为,最后达到解放孩子、解放自己、无为而为的境界.     

为"原罪"误区中的家长指点迷津--读《中国家长批判》

书名中的副标题告诉人们,这是一部"家庭教育焦点问题访谈录". 本书由中国商业出版社于2001年9月出版.全书38万字,就"给孩子一对自由与快乐的翅膀"、"在家教中‘发现母亲'"、"一个中学生对暴君型家长的抱怨"、"中国文化与‘望子成龙'""虚荣的家长累死子女"、"身教言教,先自己学好"、"教育的目的是培养一个合格的人"、"让家庭成为人文教育的主课堂"、"家长如何处理孩子成长的烦恼"、"成才的内在逻辑"等近50个热点话题展开了采访对话.     

家长怎样跟孩子谈"性"

好奇是孩子的天性,他们在成长的过程中,经常会提出一些与"性"有关的各种问题.对此,很多家长显得嘴笨舌拙,尴尬窘迫,于是各种错误的信息在孩子的脑海里留下深深的记忆.那么,面对孩子与"性"有关的各种疑问,家长应该如何科学而正确地回答呢?根据本人多年来从事家庭教育工作研究及学生心理健康教育的实践与经验,现总结如下:     

"好孩子"有标准吗?

每位家长都希望把自己的孩子培养成"好孩子",但什么样的孩子才算是"好孩子"呢?"好孩子"有标准吗?每个人心中都有一个哈姆雷特,答案千差万别.所谓的"好"是一个判断性词汇,人们会根据自己的体验或外在参考勾勒出心中理想的孩子的样子,"好"寄托的是人们对孩子的教育期望."好孩子"类似于"别人家的孩子",尽管每个人对"好孩子"...