兴趣让信息技术课堂多姿多彩

针对目前初中信息技术课堂教学中,学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,教师就要精心备课,巧妙设计教学过程,让学生在课堂中体验到成功的快乐,从而唤起学生对学习的兴趣,激发学习热情,提高学习积极性。结合教学实践,提出了激发和保持学生对信息技术课兴趣的经验和做法。     

中学信息技术教学中的几点体会

中小学信息技术教学中,教师要认真研究教材、研究学生、研究教学方法,培养学生对信息技术的兴趣,培养良好的信息素养,为学生自主学习和探究学习打下基础。要悉心引导,激发学习兴趣;因人而异,实施分层教学;精选内容,力求贴近生活;自主探究,提高学习能力。     

兴趣叩响信息技术大门——浅谈小学信息技术课学生兴趣的培养

针对目前小学信息技术教学中学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,关键在教师。如何让课堂教学激发学生兴趣、学以致用,让学生体验成功的喜悦来进一步激发学生的学习兴趣,以提高信息技术课堂教学效益。     

兴趣:用兴趣叩响信息技术大门——浅谈小学信息技术课学生兴趣的培养

针对目前小学信息技术教学中学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,关键在教师。如何通过课堂教学激发学生兴趣、使学生学以致用,让学生体验成功的喜悦等方面的优化来进一步激发学生的学习兴趣,以提高信息技术课堂教学效益。     

如何构建轻松的小学信息技术课堂

"培养学生对信息技术的兴趣和意识"是小学信息技术教学的任务之一。也就是说,在素质教育思想的影响下,教师要通过构建轻松、自主、高效的信息技术课堂来激发学生的学习热情,调动学生的学习兴趣。所以,在小学信息技术教学中,教师要转变教育教学观念,要通过组织多种活动来促使学生在自主操作、亲身参与中掌握基本的信息技术知识,同时,也促使学生在高效的课堂中获得良好的发展。     

浅谈信息技术教学对学生学习兴趣的培养

本文主要针对目前职校学生对信息技术这门学科缺乏学习兴趣这一现象,总结出要想提高学生对信息技术的学习兴趣,核心还是在于教师本身.信息技术教师充分的做好课前准备工作,教学过程中合理的进行任务设计都将是激发学生学习兴趣的关键.     

培养小学生学习信息技术兴趣的途径

<正>在任何学科教学中,兴趣的培养对学生而言都是极重要的。大多数学生对计算机课都有兴趣,但他们的兴趣并不是学习,而是玩游戏和上网聊天。如何将学生玩计算机的兴趣转换成学习信息技术的动力,是教师在信息课教学过程中要努力探索的。由于小学生的年龄特点,其管束自己的能力较差,这就需要老师从激发他们的兴趣入手,给予正确引导。信息技术教师要做好教学准备,注重营造课堂气氛,采用合理教学方法,注重个别辅导、因材施教,激发学生学习兴趣,调动学生主     

信息技术支持的数学教学创新研究

针对数学教学中使用信息技术存在的问题,文章探讨基于信息技术的数学教学创新策略。学校要组织教师进行学习,提高教师信息技术素养,而教师要注重对数学与信息技术进行融合,合理利用信息技术,巧妙激发学生学习兴趣。     

如何培养小学生学习信息技术课的兴趣

小学生学习信息技术课程的关键是培养他们学习信息技术的兴趣。兴趣能调动和激发学生学习的自觉性、积极性和创造性。教师可以通过精心设计的教学过程激发学生的学习兴趣,帮助学生从“学会”到“会学”,从而保持学生对信息技术浓厚的兴趣。那么,如何在信息技术课程中培养学生学习的兴趣呢？     

小学信息技术课中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣在小学生的学习中起着非常重要的作用。作为学习活动的主导者——教师,在学科教学中无论是教学内容,还是教学形式,都要力求体现出学科的趣味性,以求达到好的课堂教学效果。在小学信息技术教学中,同样需要教师利用多种教学手段来培养和激发学生的学习兴趣。文章结合教学实践,多方面阐述了应该如何培养、激发小学生对小学信息技术课的学习兴趣的问题。     

巧借故事情境促进初中信息技术教学

巧借故事情境推动初中信息技术教学,是对新课程教学理念的尝试,是一种新型的教学模式。初中信息技术教师创设故事情境,可有效激发学生参与学习的动力,促进其信息技术课的全面发展。在初中信息技术教学过程中,教师要做到:灵活设计新型的信息技术教学方式;关注学生的心理特征;培养学生的问题意识;激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性和积极性,从而真正增强信息技术课堂教学效果。     

初中信息技术教学中学生学习兴趣的培养研究

信息技术是一门重要学科,对学生日后的学习发展影响巨大。教师在教授学生信息技术知识时,应当尊重学生的课堂主体地位,培养学生的学习兴趣,使学生能够积极参与信息技术学习,提高学生的课堂学习质量。教师在激发学生学习信息技术的兴趣时,应当采用多元化的教学方法,使学生能够发现学习信息技术的乐趣,促进学生主动学习信息技术。本文就初中信息技术教学中学生学习兴趣的培养研究进行简要论述。     

新课改环境下提高农村信息技术教学有效性的分析

在当今这个知识信息时代，社会对人才的培养提出了更高的要求。因此，为适应时代的发展要求，必须加强和提高信息技术教学。尤其是在经济条件相对落后的农村，信息技术教学在实践过程中还存在着一定的问题。为此，积极探索提高农村信息技术教学的有效途径就成为当下研究的一个热门话题。一、丰富教学形式，激发学习兴趣教师在进行教学的过程中，要改变传统的教学模式，采取多样化的教学方式，比如组织兴趣小组、分组合作学习、组织竞赛活动等，充分调动学生的学习主动性，引起学生学习的兴趣。正所谓“兴趣是最好的老师”，通过对学生兴趣的激发，进而有效地培养学生的想象力和创造力。教师在上课之前，可以利用多媒体播放一些声色并茂的动画，或者是展示一些优美的卡片，引起学生的关注，提高学生的注意力。另外，教师要多留一些时间让学生制作一个卡片，     

让课堂变得“艺术”——激发学生的学习兴趣

对于一名信息技术教师来说,如何使信息技术的教学过程由枯燥、乏味变得充满活力、刺激?如何让学生动起来、活起来,积极主动地投入课堂?如何让学生觉得信息技术并不深奥,反而是有趣的?我们要让课堂变得"艺术",要激发学生的学习兴趣。一、尊重赞赏学生,不断激发学生的学习兴趣。二、合理创设情景,不断激发学生的学习兴趣。三、营造竞赛的气氛,不断激发学生的学习兴趣。四、发挥多媒体技术优势,不断激发学生的学习兴趣。五、巧设任务,不断激发学生的学习兴趣。六、联系实际生活,不断激发学生的学习兴趣。     

构建趣味信息技术教学课堂

<正>新课改提倡学生合作学习、自主学习、探究学习的教学模式,但无论哪种教学模式,都离不开学生兴趣的激发,兴趣是学生主动学习的内驱力,学生对信息技术产生兴趣,才能主动与同伴交流合作,才能热情地进行自主探究学习。因此,在初中信息技术教学中构建趣味课堂,是对新课改理念的突出体现,也是提升学生信息技术学习效率的重要途径。一、联系生活,激发学生学习兴趣在初中信息技术教学中,教师要以激发学生兴趣为切入点,使枯燥的知识     

让信息技术教学充满趣味

激发和培养学生的学习兴趣,是每一门学科的课堂教学都要重视的问题。中小学信息技术课程的主要任务之一就是要培养学生对信息技术的兴趣和意识。在小学信息技术教学中,兴趣的培养以及激发,对于学生学习、掌握、运用基本的信息技术知识有着举足轻重的作用。本文从教学内容、环节和方法等方面谈谈如何激发和培养学生的学习兴趣。     

浅谈信息技术教学中学生创新能力的培养

在信息技术日新月异的时代,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学之一。这就要求中学信息技术教师们在传授计算机知识的同时,还要注重培养学生独立的获取知识、创造性地运用知识的能力,达到创新能力的培养。本文就中学生信息技术教学中,创新能力培养提出几点看法。一、在信息技术课的教学中,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力创新精神源于人们对新事物强烈的好奇心和求知欲,信息技术教师要尽量使教学内容能激发学生的好奇心和求知欲。心理学研究表明:求知欲和兴趣的好奇心,是智力发展的心理基础,当学生对学习内容发…     

现代信息技术在历史课堂教学中的运用

随着现代信息技术的普及应用,历史教师必须注重现代信息技术与历史教学的有机整合,要懂得灵活有效运用现代信息技术辅助教学,积极进行教学创新,提高教学质量. 一、活用现代信息技术,激发学生学习兴趣,使课堂充满活力 兴趣是最好的老师.图片、文献、历史遗址等虽远离我们的生活,但通过现代信息可以让学生获得直观感知,激发其学习兴趣.历史教师要让学生学会使用网络上丰富的课程资源进行学习.     

抓住信息技术教学的三个关键点

<正>在信息技术发展日新月异的今天,信息技术教育教学也呈现多样化。根据本人多年的教学实践,笔者认为课堂形式不管如何变化,万变不离其宗的就是激发学生学习兴趣,引导学生实践操作,提升学生创新能力,让学生学有所得。一、激发学生学习兴趣教师要尊重学生的主体地位,关注学生的学习兴趣,以提高学生学习兴趣为手段,构建理想课堂。如讲解关于计算机的网页编程时,教师要耐心为学生讲解网页编程的使用方法和架构等。有的学生天资聪     

浅谈中学信息技术教学中学生信息素养的培养

随着信息技术的发展,信息技术渗透到了社会的各行各业.在中学信息教学中,教师要通过创设各种情境来调动学生学习的积极性,使他们通过积极的探索,掌握更多的信息技术知识,具备较强的信息技术素养,为以后的学习和工作奠定坚实的基础. 一、激发学生对信息技术的兴趣 1.充分利用学科特点和优势,激发学生学习兴趣