共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
2.
东方 《中国科教创新导刊》1997,(7)
超导输电东方随着超导技术研究与应用的渐趋成熟,不久的将来,你会发觉它在改善人类的生活质量上将扮演重要角色。目前国际知名物理学家马蒂斯教授等正在积极探索高温超导体的机理。超导体一般可分为“低温”与“高温”两类。第一类须在低温下,如4K(-269℃)下超... 相似文献
3.
4.
运动技能学习领域是体育与健康课程的主干学习领域,因为它最能体现“以身体练习为主要手段”的课程性质。该学习领域也是实现其他学习领域目标的载体。如果没有运动技能学习领域,其他学习领域将成为无本之木、无源之水,就会失去本课程的特征,“身体、心理、社会适应”的整体健康目标就无法得以实现。多年来的教学实践告诉我们:让学生通过自主尝试,亲历体育技能形成过程,将会使学生更容易达成该领域的学习目标。 相似文献
5.
《实验室研究与探索》编辑部 《实验室研究与探索》2011,30(4):3-4
1911年荷兰科学家昂内斯意外发现,将金属汞冷却到零下268.98℃时,其电阻突然消失,称之为超导电性。后来他发现许多金属和合金都具有类似的超导特性。因为超导材料具有无电阻的理想导电性能,所以,自从超导现象发现以来,科学家一直努力寻找常温(室温或接近室温)超导体,以便 相似文献
6.
我们正在走向一种未来,到那时,医生可以为“虚拟的”病人动手术,商人可以销售“虚拟的”商品。这是一位“虚拟现实”专家关于各种未来可能性的调查报告。““虚拟现实”将会成为一种很重要的技术,给许多领域带来新的飞跃。目前,“虚拟现实”的应用主要集中在娱乐方面。实际上,它的真正威力将会影响到文艺、商业、通讯、设计、教育、工程、医药以及其他许多领域。何为“虚拟现实”“虚拟现实”可以解释为一种立体的、通过电脑运行的模拟活动,它使人感到能够进入到另一环境里去,在那里面可以走动,并且同里面的人和物接触和交流。从这… 相似文献
7.
8.
东方 《时事(时事报告中学生版)》2001,(1)
有位城市管理专家曾经提出过这样一个假设:如果北京的垃圾一个月没人清理,将会是什么样子?答案是:简直不可想象!也有位经济学家曾提出过这样一个假设:如果把北京垃圾中可利用的成份回收起来,将意味着什么?结论是:那将是一笔巨大的财富!据美国“新兴预测委员会”的有关专家预测:在未来30年内,全球在能源、环境、农业、食品、信息技术、制造业和医学等领域,将出现“十大新兴技术”。其中,“垃圾回收利用技术”被排在第二位。随着这项技术的不断成熟和产业化,在21世纪头10年里,发达国家生活垃圾的50%将被回收利用。德国、日本… 相似文献
9.
上海科技出版社出版的课本(1996年7月第1版,2005年6月第10次印刷),存在一些问题,现简述如下,供参考。1.P1“1超导材料通电后对磁场会有很大的‘抗拒’作用,磁悬浮列车就是利用这个原理制成的”。这句话不妥,根据采用电磁铁的类别,磁悬浮列车可分为常导吸引型和超导排斥型两类,并非所有的磁悬浮列车都属于后者。浦东运营的磁悬浮列车就属于前者,它是以常导磁铁、导轨为导磁体,通过异名磁极间相互吸引使车身离开导轨,并用气隙传感器调节悬浮间距而工作的。超导型磁悬浮列车是靠超导磁铁和低温技术实现悬浮运行的。在引文的“磁悬浮列车”之前… 相似文献
10.
吴康迪 《中学物理教学参考》1994,(6)
法国国家科学研究中心的M·拉盖博士领导的科研组,宣称他们研制成功了临界温度为250K(-23℃)的氧化物超导材料,此前美国曾研制成功临界温度为153K的超导材料,法国的新成果将临界温度提高了97度,迈出了通向室温超导的关键性一步,引起科技界的关注。 相似文献
11.
未来的空战,将是无人机与防空武器之间的作战。因而,各国纷纷加紧对无人机的研制和开发。近期,美国又研制出一种新型的无人侦察机,它有着一对超长的“翅膀”。它的出现将会改变今后军事航空领域的“游戏规则”。 相似文献
12.
13.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
物理领域和工程领域对超导材料的发展给予了很高的关注,为了探索超导材料未来的发展,首先从定义、发展历史两个方面对现阶段超导材料研究领域进行了分析,最后从制造强磁场导体、制造超导磁悬浮列车、制造超导故障限流器几个方面论述了现阶段超导材料的应用前景。 相似文献
14.
薛慧卿 《中学生阅读(高中版)》2014,(9):20-22
3D打印,这个被称为“将带来第三次工业革命”的数字化制造技术,在首届中国(上海)国际技术进出口交易会的展台上大放异彩.
除了在航天航空、医疗器械、汽车交通等工业领域广泛运用,“按需制造”的3D打印技术还可让人们自己为孩子设计玩具、定制纪念品甚至“克隆”自我,在消费领域也风生水起.未来的3D打印机,会不会成为一种家电产品呢? 相似文献
15.
16.
17.
18.
马罗 《数学大世界(高中辅导)》2003,(11):21-22
从表面上看,“等”和“不等”是对立的,但如果着眼于“等”和“不等”的关系,会发现它们之间相互联系的另一面.解不等式的实践告诉我们,不等式的解区间的端点是它的相应等式(方程)的解或者是它的定义区间的端点(这里把+∞、-∞看作端点).也就是说“等”是“不等”的“分界点”,是“不 相似文献
19.
多媒体已广泛应用与教学领域。它代表着新的教学思想,已逐渐成为一种教学手段。然而作为一种新兴事物,就好比是一把“双刃剑”如果使用得当,会为教学增效;使用不当将会影响教学。 相似文献