每一株小草都朝向阳光

某著名心理咨询专家讲过一个故事,颇让人感慨。一个十七岁的女孩,每当看到家人或朋友咳嗽就非常不耐烦,甚至表现出厌恶的情绪。不仅是咳嗽,还有发烧、头疼等都会导致她的不舒服。假如有哪个朋友因病住院,她是绝对不会去看望的。这引起了她周围朋友的不满,觉得她太冷漠,没有人情味。女孩也很伤     

每一棵小草都渴望阳光

暑假开学,我接手了一个新的初三班。上课时我发现,中间第一排的孩子居然在睡觉,我轻轻叩响他的桌子,他才睡眼朦胧地睁开眼睛,但表情僵硬,一脸冷漠。看了座次表,我知道他叫马骁。第二天,我上早读,在这"一天之计在于晨"的好时光,马骁又一趴,摆出睡觉的姿势,然后闭上了眼睛。     

让每一棵小草都开花

“六一”节前后,学校举行了隆重热烈的戏剧文化节系列活动。这期间发生的一件件小事,让师生获益匪浅。     

每一棵小草都是花

在未担任六(2)班班主任之前,我就对蒋晓建的"大名""如雷贯耳"了:极其的任性、倔强、玩世不恭.对任何事都无所谓,也不把任何人放在眼里,永远一副"死猪不怕滚水烫"的神态.对他来说,"课堂"与"课外"没有什么区别,"上课"与"下课"也没有什么不一样.这堂课折他的纸飞机是满天飞,那堂课看他的漫画书是逍遥自在,再一堂课画他的"臆想派画"是自娱自乐……他没有一堂课是在用心听,也没有一分钟不是沉浸在他自己的世界里.没有人敢去打扰他,也没有人敢去触犯他.     

让每一棵小草享受阳光——班主任工作案例

<正>走出校园,走上讲台,我成了一名光荣的人民教师,成为一名班主任。参加新教师培训时,一位姓俞的老教师这样告诉我们:让每一棵小草享受阳光,因为,它有权利,你也有义务。那一刻起,我决心让自己做那轮太阳,让自己的光芒照射在每一棵小草上,用自己的爱,为每一个孩子撑起一片蓝天。记得我刚接这个班时,心里充满了压力,因为同事们都告诉我这是一个很好的班级,面对这么优秀的班级,我该从何处入手展开工作呢?不久,我发现,班上有个女孩子,上课时要么搞小动     

家庭治疗：解读孩子偏差行为的新视角

家庭治疗在中国内地学界还是一个出现频率颇低的术语，而中小学生的偏差行为则是人们比较熟悉的字眼。当我们把两者联系起来，在实践中尝试去解决困扰教师和家长的各种偏差行为时，我们看到了某些神奇的变化和效果。这些变化和效果为学校教师提供了专业帮助，为家长们排忧解难，更为我们增添了信心。其中感受最深的，就是在家庭治疗的理论框架里，中小学学生偏差行为的成因变得十分清晰和透彻。在我们看来，家庭治疗理论对孩子的问题行为的理解独到且更为合理，我们相信以家庭治疗的理论为依据来处理中小学生偏差行为是一条行之有效的方法。在此，我们愿意和同行分享我们研究的心得。     

我国中小学学生常见偏差行为及其辅导原则

近年来,随着经济的发展,人与人的竞争越来越激烈,心理健康状况和各类不适应行为也日趋复杂。这一现象,同时也在中小学学生中突出地表现出来。青少年由于生理和心理方面变化比较快、对社会和家庭的高度依赖等原因,从而更易出现心理问题。有关调查表明：全国有不少儿童青少年存在不同程度的行为问题,且患病率呈逐年上升趋势。初中2．5％的人有严重的行为偏差问题,10．5％的人有较明显的行为偏差问题。如今,学生的偏差行为已经成为一个值得广泛关注的问题。     

自闭症儿童情绪行为辅导个案

一、个案基本情况 家家（化名），男，14岁，特校中年级学生，自闭症且有中度智力障碍。由班主任陪同来到咨询室，穿戴整洁，略显胆怯，一直拉着班主任的手。示意他坐下，他先看看班主任老师，老师让他坐他才坐下。坐下后打量周围环境，未与心理咨询师直接对视。     

给每一棵小草开花的时间

偶然读得一个小故事：为朋友留守小院的我很懒,对院中破土而出的草芽从不拔,结果却意外发现了兰花的一个稀有品种——腊兰,据说许多人穷尽了一生都很难找到它,一棵至少价值万余元。当朋友得知喜讯时大吃一惊,其实那株腊兰每年春天都要破土而出,只是他以为不过是一株普通的野草而已,每年春天它的芽尖刚出土就被他拔掉了。朋友叹息：“我几乎毁掉了一种奇花,如果我能耐心地等它开花,那么几年前我就能发现它了。”读到这。     

给每一棵小草开花的机会

曾经读过这样一个故事： 初春．有一个人要远行,把自己山上的居所托付给一个朋友照管。主人是个很爱卫生的人,在家的时候常把小院打扫得干干净净,一棵杂草也不生长。朋友生性懒散．不像主人那么勤于整理。过了几日,院中石凳旁边竟长出几棵绿色的不起眼的小草,叶子薄薄的、长长的,很象林间野生的幽兰。     

农村留守儿童行为偏差的矫正尝试

改革开放后,经济和城镇化大潮席卷全国,大批农村中青年男女大量涌入城市打工,寻找就业机会,把孩子留给父母或其他亲人抚养和监护,这就出现了留守儿童这一特殊的群体,给家庭和学校和社会都带来了诸多问题。近年来,由于国家脱贫攻坚等各项惠民政策、教育政策的惠及,留守儿童问题得到了较好解决。但如何更彻底地解决留守儿童的思想和心理问题,矫正其不良行为习惯,仍然是家庭、学校和社会关注的热点。     

妈妈我不是故意扰乱您的生活——一例非婚生子亲子关系问题辅导个案

一、个案背景小海,男,10岁,小学四年级学生,非婚生子。父亲与法定妻子有一男一女两个孩子,四人居住在香港;母亲与前夫有一女孩。小海幼年时,父亲与小海母子过着聚少离多的日子,父亲住在香港,小海母子住在深圳,父亲开始是每周,后来是每月一次前来看望小海母子。小海对父亲的香港身份比较骄傲,     

幼儿偏差行为的舞动治疗个案研究

该研究从现有的资料和临床观察入手,通过对1名行为偏差幼儿进行为期3个月的舞动治疗个案研究,分析造成其行为问题的原因,探索微观环境和中间系统在偏差行为幼儿教育中所处的地位,探讨对此类幼儿进行矫治的具体方法、策略和过程。研究结果表明,舞动治疗是一矫治幼儿偏差行为行之有效的方法。     

孩子,我们该如何爱你——一例家长反复被孩子威胁报复的辅导个案

一、个案资料此案例的来访者为一位妈妈,妈妈电话求助,自诉:儿子初二,目前网络成瘾,常常通宵达旦上网,日夜颠倒,且经常随心所欲地上学、早退、做或者不做作业。之前孩子因上网学习成绩有所下降,妈妈因此与孩子发生争执,孩子承诺不上网,认真学习,但是要求妈妈不能把这件事告诉班主任,妈妈当时答     

课堂教学中若干偏差行为的反思

为什么新课改理念下的课堂教学会出现这些与课改精神相反的偏差行为作为本人的研究问题？这是新课程改革必然经历的一个迷惘阶段,下面就常出现的几项偏差进行逐一分析与反思。     

一例强迫症个案的心理咨询思考

强迫症是典型的神经症之一,主要症状是持续的自我强迫与反强迫并存,难以控制。本文是关于一例患强迫思维大学生的心理咨询,希望该案例能带给心理咨询工作者一些启发。     

父母失业将会导致儿童行为偏差

美国芝加哥大学的研究人员近日在调查中发现,一个家庭中父母若是失业,将会导致孩子学业退步或是出现行为问题,这种情况在那些原本就不富裕的家庭中更为明显。     

防范未成年人偏差行为的学校德育对策

学校是未成年人步入社会的中间地带,当前我国的学校德育由于教育观念落后等问题,导致某些未成年人道德观念淡薄,道德水准下降,屡有偏差行为,甚至走上违法犯罪的道路。因此,对未成年人偏差行为进行分析,积极审视学校     

小学生行为偏差产生的原因分析探微

现如今,行为偏差已经成为小学生的常见心理问题,并且集中体现在厌学、逃课、撒谎、自卑等心理和行为。因此,学校和教师在关注小学生的学习能力和教学成绩时,也必须高度关注他们发生行为偏差的原因并对其及时纠正。在这期间,学校和教师可以和学生家长、社会、心理辅导机构通力合作,为矫正小学生行为偏差做出应有的努力。     

如何对待小学生的课堂偏差行为

随着年龄的增长,小学生好奇心迅速增长,缺乏自觉遵守课堂纪律的习惯,偏差行为经常发生,并一直困扰着很多小学教师.结合自身教学实践,本文分析了课堂偏差行为产生的原因,并就理性宽容对待偏差行为,及营造和谐民主的课堂氛围,提高教学成果提出了自己的见解.