表条件关系的关联词语用法分析

什么叫条件关系?在一个复句或单句中,其中一句或一个成分表条件,另外一句或另一成分表结果,这种句子就叫条件复句或表条件关系的单句。条件复句一般是偏句表条件,正句表结果。如果正句是表条件的,在复句中往往起补充说明的作用。在条件单句中,一般是主语或状语表条件,谓语     

英美词语用法分析

在日常英语教学中 ,人们常常会被一些词语的用法所困扰 ,如 in school与 at school,in hospital与in the hospital等。不仅一些教辅用书、学辅用书的作者津津乐道于讲解这些短语的不同 ,一些试题的编制者也把这一类词语设计成单项选择题 ,更是把教学引入歧途。实际上 ,上述词语的用法仅仅是英式英语 (British English)与美式英语 (American Eng-lish)的区别 ,并无正误之分。本文旨在介绍这样一些常用词语的习惯用法 ,供大家在教学中参考。1.a bit/ a little在英式英语中 ,a bit通常用来表示“slightly”或“to a small extent”这样的意思…     

从一道练习题谈两组关联词语的用法

“不管……”都……”表示条件关系,“尽管……还是……”表示转折关系。这两组关联词语的用法区别应该说是很清楚的。而在具体的语境中,有时扑朔迷离,难于判定是非。如有一道这样的练习题：请选出正确的一句（）A旧社会,尽管全家人和妈妈在厂里拼命地干,却还是填不饱肚子。B旧社会,不管全家人和妈妈在厂里怎样拼命地干,也还是填不饱肚子。C．旧社会,尽管全家人在厂里怎样拼命地干,也还是填不饱肚子。D．旧社会,不管全家人在厂里怎样拼命地干,也还是填不饱肚子。A、B两项中的“全家入和妈妈”表述不合事理,因为“全家人”包…     

有关修辞的用法分析

示例:假如我现在要赞美一种植物,我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关,只是我这几天的所感。为的是昨日天气佳,埋头写作到傍晚,不免走到西湖边的长椅子     

有关标点符号的用法分析

示例1972年联合国教科文组织的一分报告《学会生存》中指出,“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来”,然而,“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。它强调说:“开发创造精神和窒息创造精神这种双重的力量     

词语用法选析

1. A. Africa is second only to Asia in area. B. I want a second pair of shoes, C. Argentina is the second biggest nation in Latin America.为什么句A中的序数词second前面不加冠词，句B中的序数词second前面加不定冠词。句C中的序数词second前面加定冠词the?     

词语非常规用法拾零

时代在发展,社会在进步,就连有些词语的用法也正在突破原有的框框,向着更加灵活的方向发展。众所周知,在现代汉语中,有相当一部分词语的词性、色彩、用法等都是相对固定的;但是,在实际生活中,人们在使用有些词语时,往往打破其常规的用法而进行超常规使用,这就是词语的非常规用法,而且也越来越被人们认可,运用的范围也越来越大。如果把这些词语的非常规用法概括起来,那主要表现在以下三个方面:一、名词当作谓语用在文言文中,我们经常可以看到副词修饰名词的现象,如“范增数目项王”“二月草已芽”等,因为这是名词活用情况的一种;而在现代汉语中,一般语法书都认为副词只能修饰动词或是形容词。但     

词语用法选析

1.A.AfricaissecondonlytoAsiainarea.B.Iwantasecondpairshoes.C.ArgentinaisthesecondbiggestnationinLatinAmerica.为什句A中的序数词second前面不加冠词,句B中的序数词second前面加不冠词,句C中的序数词second前面加定冠词the?析:不加冠词的second作“次于”解;加不定冠词的second作“另外的”解;定冠词的second才是真正的序数词,作“第二”解。三个句子的意思分别是:A.洲的面积仅次于亚洲。B.我再要一双鞋子。C.阿根廷是拉丁美洲的第二大国。2.Iain蒺tgotanymoremoney.句中的ain蒺t是什么意思?析:ain蒺t[eint]是个俗用词,有时被…     

关联词语的使用

关联词语在复句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，标志着不同的复句类型，学习时要特别注意。     

关联词语的使用

关联词语在复句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的,不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系,标志着不同的复句类型,学习时要特别注意。     

容易混淆词语用法辨析

1.as,when与while当老师进来时学生们正在大声吵闹。误:The students were shouting in the classroom while theteacher came in.正:The students were shouting in the classroom when theteacher came in.辨析:这三个词都可用作连词,引导时间状语从句,表示“当……时”。(1)     

高三重点词语用法辨析

1.above all;after all;in all;first of all above all 意为“首先、最重要的是”;after all意为“毕竟、终究”;in all 意为“总计”;first of all意为“首先”,用于罗列顺序。例如:     

含if的词语用法归纳

英语中含有if的词语的用法较为常见，现将其分类归纳如下：     

关联词语考点透析

关联词语,在语句中起到关联作用的同时,它又作为虚词的一部分,往往能够在一道考题中考查多个知识点,所以很受高考命题者的青睐。近年来关联词的考题不时出现在病句辨析题中,考生往往因不能正确掌握而失分。为了让考生减少失误,笔者归纳了六类设题点,供考生参考:     

句群中的关联词语

所谓句群,是指几个句子的组合。组成句群的可以是一些各自独立的单句或复句,它们组合起来表示一个完整的意思。也可以是一些小句群组成较大的句群。它们能够有机地组合,首先是因为它们在意义上有着一定的联系,也因为往往用了一定的关联词语。这种意义上和结构上的联系究竟指的是什么?句群中选用的关联词语与复句中的关联词语又有何不同?句群中的关联词语在运用时又有着什     

关联词语要辨析

课本中对新的关联词的训练一般提出的要求是先“读句子”,“注意”带点的词,再用词“说话”,这明示了教学联词的三步曲,即理解内容、体会脉络、运用巩固。我们不能只读不理解盲目造,也不能一般性的理解仿着造,而是真正理解句中各词、句间的关系,由此引出关联词所表示的连接特点,真正准确地抒情达意。     

关联词语病诊断

关联词多用于复句,用以表示一个复句中两个(或两个以上)单句之间的语法关系。在辨析和修改病句中,应注意关联词的误用,对这类语病要学会诊断,这里就想谈谈关联词语病出现的规律,同学们掌握这些规律,就能准确地找出语病的症结,以便做出正确的判断或修改。 当我们看到一个句子有关联词出现时,就要想到以下几个方面的问题。 一、关联词与第一个分句的主语位     

Lot构成的词语用法辨

Lot,Lots,a lot,lots of,a lot of这几个词外形相近,都常出现在中学教材中,是英语中的基本语汇。许多同学容易将它们混淆起来,实际上它们的用法是有明显区别的。下面一一举例说明。     

谈汉语词语的反义用法

汉语词语的反义用法,指在表达某个意思时,使用与之含义相反或相对的词语。其表现形式主要有五种：形容词或副词及其短语作修饰或限制成分,意义与平常意义相反;动词或形容词及其短语所表动作或行为与平时义相反;问句中用肯定表否定,否定表肯定;名词或短语义与平时所指相反;代词所代与平时相对。     

单句与关联词语

关联词语(包括绝大部分连词、一小部分副词和个别短语)主要是用在复句内部表示各分句之间内在的逻辑关系。单句一般是不使用关联词语的,但出于某种表达的需要,有时也使用关联词语。不了解这一点,就会将带有关联词语,尤其是连词的句子统统视为复句。例如:不管是层云密布的白昼,还是伸手不见五指的黑夜;无论是人迹难以达到的热带森林,还是渺无人烟的浩瀚戈壁;不论是地面上的种种自然资源,还是茫茫无际的海洋和瞬息万变的大气,……在新