培养幼儿对舞蹈的兴趣

我是个青年教师,对怎样培养幼儿学习舞蹈的兴趣缺乏经验。但我在实际工作中体会到,教幼儿舞蹈,培养兴趣是不可忽视的。幼儿一旦产生了兴趣,思维就很活跃,会从内心产生学好舞蹈的需要,教学效果就好。下面谈谈我培养幼儿舞蹈兴趣的几点法作。一、教师要努力提高自身的舞蹈素质和技巧每当文化馆、艺术馆举办业余舞蹈培训班时,无论刮风下雨或路途多远,我都坚持参加学习,还借阅有关材料,以丰富自己的舞蹈知识。每次     

刀锋在线

我能不能穿上红舞鞋?我中专毕业已工作一年,尽管工作得踏实勤奋,但对自己喜爱的舞蹈一直没有放弃,它是我的一个渺茫的希望,但我今年已经18岁了,和真正学舞蹈的相比像一个刚入门的人。此外,学舞蹈还需要一大笔钱。我喜欢与舞蹈有关的工作,刀锋,我的愿望能实现吗?湖南燕子燕子:其实你已经做得很成功了,能够踏实工作,说明你已接受了现实,并且适应了现实。至于舞蹈这一梦想,你可以在工作之余跳跳舞,不仅减轻了工作的疲劳和压力,还可以提高你的舞蹈水平,这虽然不是与舞蹈有关的工作,但起码舞蹈与工作有关了,既工作着,又可以跳着自己喜欢的舞蹈,这…     

我爱舞蹈

从小我就特别爱跳舞。我觉得舞蹈是优美的,可以展现出女孩的柔美和男孩的阳刚。说起我最喜欢的舞蹈,非印度舞莫属。我之所以这么钟爱印度舞,是因为它跳起来特别欢快。另外,我认为印度舞有一点像我们新疆的维吾尔族舞蹈,优美而不失奔放。其实舞蹈也是一种语言,精通舞蹈的人就像多学了一门外语,掌握了一门技能。     

感动

学校安排让我接任学校舞蹈组的训练工作。根据计划,从开学初起,我就每天进行舞蹈组的训练工作。舞蹈组总共有余名学生,来自全校各个年级各个班。这群孩子以前基本上没有进行过舞蹈基本功训练,为了有高水平的舞蹈出现在明年学校升省一级评估文艺晚会上,我得在这些孩子们身40上下     

音乐与舞蹈模块的教学体会

新课改后,音乐与舞蹈模块的增添无论对教师还是对学生都是一个挑战。根据课标我对本模块教学归纳总结为四点,即舞蹈知识的学习、舞蹈鉴赏、舞蹈实践和舞蹈创编。通过课前对学生的调查分析,结合教学我具体谈一谈本模块教学的一些教学体会。     

最美的是“飞天和反弹琵琶”

爸爸、妈妈曾带我到剧场去看大型舞剧《丝路花雨》,当时,我年幼不太清楚舞蹈所表达的内涵,但有一点是肯定的,那就是舞蹈跳得很美很美。我无法用语言来形容,仿佛让我看到了另一个美丽神话般的世界,这是我从来没有看到的那么柔美、精湛、华丽的舞蹈。特别是舞蹈中的“飞天”和“反弹琵琶”的仙女(伎乐天)舞姿令我惊羡,那种表演让我叹为观止,并为     

论幼儿舞蹈的创作艺术

根据儿童的不同年龄特征，儿童舞蹈可以分为“幼儿舞蹈”和“少儿舞蹈”。作为幼儿师范教育工作者，我着重研究的是幼儿舞蹈编导这一课题。经过多年的幼儿舞蹈编导创作实践，我认为幼儿舞蹈主要有三个艺术特征，那就是“游戏性”、“童话寓言性”和“寓识于趣”的特性。在幼儿舞蹈的构思和编导过程中，我始终以这三个特征，以幼儿生活为题材，以儿童心理情趣为依据进行创作。下面，我就这三个艺术特征谈谈幼儿舞蹈的构思艺术。 　　一、寓教于乐的“游戏性”是幼儿舞蹈的本源性特征 　　舞蹈是一切艺术之母，是人类早期第一个本源性的文化方…     

抹不去的记忆

我在12岁就开始接触舞蹈。1950年晓邦老师将我从上海调到北京中央戏剧学院舞蹈运动干部训练班，从此我才真正成为一个舞蹈工作者，能幸运在吴老师身边受到他殷切教诲使我受益至今。     

翅膀折了 心还会飞翔

在八岁的时候,我疯狂地喜爱上了舞蹈。她们那轻盈的舞姿,在舞蹈之中陶醉的模样,那甜美的微笑都深深地牵动着我的内心,我欣赏着、陶醉着、向往着。我禁不住对妈妈说我想要学习舞蹈。想和那些姐姐一样迷人。妈妈答应了,并特别提醒我要受得了痛苦和磨炼。     

爱跳舞的我

我兴趣很广泛,尤其喜欢舞蹈。在我六岁时,就报名学习了舞蹈,从那时起我就暗下决心一定要学好它。可当时在所有练习舞蹈的同学中我的身体条件并不是很优秀,但我可不想服输,于是我靠着一股可贵的钻劲儿和韧劲儿,逐渐在同学当中展露了头脚。     

从叛逆到个性——我的舞蹈之路,我的成长之路

我的中学生活是在上海舞蹈学校度过的,从12岁开始,一直学了6年。当初选择舞蹈,主要是因为我父母很喜欢舞蹈,而不是因为我自己喜欢——我总觉得那些男演员化着浓妆穿着舞衣一点也没有男子汉的气概。可是当时只要有舞蹈学校来温州挑学生,我都会去报名考试,原因嘛,很多中学生都有体会:实在是很想离开父母、离开家,去过一种自由而又新鲜的生活。我想中学时的我真的很叛逆。     

小笛信箱

问：最近学校要举办一些活动,而我一个非常要好的朋友恰恰被选上参加舞蹈表演。她的空余时间都去练习舞蹈了,没什么时间和我一起玩,我觉得好孤单。有时,脑海中有自私的想法：真希望她别去参加舞蹈表演。可是我又不想让她失去展现自己才能的机会。我该怎么办？     

翅膀折了 心还会飞翔

在八岁的时候,我疯狂地喜爱上了舞蹈。她们那轻盈的舞姿,在舞蹈之中陶醉的模样,那甜美的微笑都深深地牵动着我的内心,我欣赏着、陶醉着、向往着。我禁不住对妈妈说我想要学习舞蹈,想和那些姐姐一样迷人。妈妈答应了,并特别提醒我要受得了痛苦和磨炼。第二天,我就报了舞蹈班。的确,成功是要经受磨炼     

女儿学舞蹈

我让女儿学舞蹈并非想培养一棵艺术苗子,为的是她从小体弱多病,希望通过舞蹈训练使女儿的身体强壮起来。经过一年多的学习和训练,女儿的身体果然渐渐强壮起来。同时,我们也发现女儿很有舞蹈的天赋。我和丈夫沾沾自喜,觉得让女儿学舞蹈真是一举两得。     

妈妈“老师” 女儿“先生”

这天下午放学后,我在厨房做饭。每天回家就小鸟般叽叽喳喳的女儿,躲进自己的房间,半天也没动静。我觉得奇怪,悄悄走近她的房门,拉开一点缝儿往里一看:呀!地板上摆满了大大小小的玩具,女儿站在中间正教它们舞蹈呢。瞧,还是维吾尔族舞蹈,脖子一歪一歪的,看来正在做维吾尔族舞蹈特有的动作——“动脖”,只不过不规范罢了。我明白了,女儿班上的邱老师和我说过,要排一个维吾尔族舞蹈,参加区幼儿舞蹈大赛。女儿是舞蹈队的主力队员,看来女儿是在“加班”练习呢。我刚想悄悄走开,被女儿发现了,她拉住我非要我教她“动脖”不可,还说这是老师给家长布置的作业,谁要学不会就不让参加舞蹈比赛。我知道这是女儿拿老师来压     

我的梦想是当一名歌唱家

正我想站在绚丽多彩的舞台上唱着动听的歌曲,跳着优美的舞蹈,让全世界的人都能喜欢我,喜欢听我的歌声,喜欢我编的曲子,喜欢我优美的舞蹈。     

舞蹈教学中的创新教育

舞蹈是一门集思想性与实践性为一体的行为艺术,在现代素质尤其是创新教育中起着举足轻重的作用。在教学实践中,我感悟到：如何激发学生的创编意识是舞蹈教学中的一大突破,其突破口是学生将已掌握的舞蹈知识作为新知识的生长点,从原有的舞蹈思想、舞蹈动作中“生长”,即创编出新的思想、新的动作,从而派生出新的舞蹈内涵。我在实践中,主要通过强化学生对即兴舞的学习和对舞蹈形象的捕捉,来激发和培养学生的编舞能力。     

农村娃，舞翩跹

转眼间,我已经在北京市大兴区支教一年了。正是这一年的时间,使我完成了从一名学生到一名小学舞蹈教师的转变。大多数农村学校都没有开设舞蹈课程,更没有舞蹈专用教室。所以我应该任教什么学科,是学校的一个难题。我支教的青云店镇中心小学为了发挥我的专业特长,决定建立舞蹈专用教室,安排我教一、二年级舞蹈课。     

心中的芭蕾

不知不觉中带女儿去练习舞蹈已经一年有余,尽管女儿倾尽全力,可她舞蹈方面的天赋始终未被挖掘。不过,在此期间我结识了一个花季少女,她的一番话给了我许多人生的启迪与感悟。那是个面目清秀的漂亮女孩,从我带女儿进练舞馆的第一天就看到她坐在轮椅上的身影,她总是静静地坐在门外观赏里面孩子周而复始的练习动作。起初我并没在意这个女孩有什么特别,只觉得她可能特别欣赏舞蹈,可后来无论酷暑严寒她总是如期而至,于是我想她这样腿残的女孩何必关注舞蹈这个她无法也不能胜任的职业?直到有一天,她的一句话彻底改变了我的看法。那天我在舞蹈馆门…     

妈妈生病那天

我的妈妈最疼我,我电最爱我的妈妈。记得上个月,爸爸出差了,每天就只有妈妈风里来雨里去地送我到舞蹈学校学跳舞。有一天傍晚,妈妈照例带我去学跳舞。两个多小时后,我学完舞蹈出来找妈