心雨老师信箱

为什么我的学习时好时坏?苦恼的刘凯:我很想做一个学习成绩优秀的好学生,但我学习时没有耐心,成绩总是时好时坏,每次下决心好好看书时,只能坚持几天,就又回到老样子了。我很苦恼,帮帮我吧。心雨老师:想提高自己的学习成绩,不是一朝一夕的事。你已经发现了自己的缺点,接下来就看自己改正缺点的决心有多大。只要有恒心,就能达到自己的目标。你最好订一个适合自己的学习计划,踏踏实实地执行计划。相信靠你的努力,你会成为优秀的好学生的。痛苦的菲菲:我爸爸妈妈经常吵架,还说要离婚,我很害怕。就要中考了,我却难以安心读书。我该怎样才能让我的…     

为什么大家总看不起我?

我以前是一个贪玩的学生,学习成绩总是倒数第几,同学们总是瞧不起我。可是我通过自己的努力,使学习成绩来了个大幅度上升,我感到很高兴,可是大家依然看不起我,我该怎么办?     

谈转化小学数学后进生的措施

每个学生都是独立的个体,在学习上他们有不同的基础、不同的学习方式,所以在任何一个班级都存在着一些"后进生"。所谓的后进生是指那些学习成绩差、积极性低的学生。这样的学生在班级占有一定的比例,是一个不可忽视的群体。而班级是一个整体,想要提高班级的整体成绩,不仅要努力培养优秀的学生,更要通过有效的措施和办法转化这些后进生。     

如何在教学中激发和培养学生的学习动机

一个学生学习成绩的高低,决定于他是否努力.努力是学习动机的表征,故培养学生学习动机也是教学目的之一.     

男子汉的约定

去年接手新班后的第三周,班上小海的举动引起了我的注意——他拿到百词考试的卷子后仰天长叹,号啕大哭,接着便把卷子撕得粉碎。我拿出成绩册一看——99分,才错了一个字,至于这样吗?投石问路互。约定"我记起前任班主任曾告诉我,小海是个特别优秀的学生,博览群书,课外知识极其丰富,学习成绩也一直名列前茅,可就     

一个“好学生”背后的教育问题

那天,我接到学生S的妈妈的电话,她非常焦虑地告诉我一个情况：孩子在看班级合影照片时。在一个表现不好的同学脸上打了叉,还把他的脸涂抹得一塌糊涂。她说：“我无法想象我的孩子怎么会做出这么过分的事情？”听到家长反映的情况,我也感到很意外,因为S是老师们公认的好学生,不但学习成绩优秀,而且是连续几年的三好学生、队干部,他还经常代表学校参加各种大型活动表演和对外交流。     

如何培养小学生学习数学的良好习惯

习惯往往能决定一个孩子的学习成绩．有良好习惯的学生在学习生活中表现得较为优秀,反之则不然。因此,培养小学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。下面我就自己在小学数学教学中,如何培养小学生学习数学的习惯谈谈体会。     

要肯定自己

小学时,我的学习成绩总是很一般,我特想成为一名好学生,但总是觉得自己不是那块料,所以也一直没有真正努力。在那漫长的学习道路上,我一直在幻想,一直在悲伤。渐渐地,我怀疑自己的过去是否错了,于是抱着试一试的心态采用了一些方法, 并取得了,一定的成效。1.首先要树立理想和志向,从     

孩子的单纯

正陈素芳,腼腆少话,这时她正端坐着,极富感情地投入到晨读中,好像已进入到课文的情境之中。忽然,我发现她桌子的左上角粘着一张从单行本撕下的小纸条,上面写着:一定要考个好成绩。旁边还煞有介事地画着一个卡通笑脸。她是一个再质朴不过的女生,平时话很少,上课几乎不举手,学习能力和学习成绩都一般,十分不起眼。她在周记里写的"假如我有一天不来上课,可能大家都不会发现",一点也不夸张。如果是一个学习成绩优秀的学生这样提醒自己,     

学生的自尊心

刚从我班转走的一位学生,在给我的信上这样写到：“吴老师：您好!我是某某,你还记得我吗？我的学习成绩差,在这所学校里老师和学生都认为我是差生、坏孩子,还说我是猪脑袋,不可救药。实际上我们当学生的对自己的学习成绩比家长、比老师还要关心。学习成绩优秀的学生总是担心成绩降下来,学习成绩不好的学生总是背着沉重的心理压力。”     

发挥政治课优势加强学生德育工作

职业高中思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它不仅在学科德育工作中,就是在整个职高德育工作中都占有十分重要的地位。现就如何发挥政治课优势,加强学生的德育工作谈谈自己的体会。一、努力端正学生的专业思想在职业中学,学生职业思想是否端正和巩固,是影响学生学习成绩及技能水平的重要因素,也是考察一个学生最终是否合格的一个重要标志。社会主义市场经济体制的建立,必然引起各单位用人制度的改革,学生毕业后包分配已不现实,面对这样的实际,部分学生忧心忡忡,认为前途渺茫,出现了流失现象。针对这种情况,我…     

“小”也能变出“大”精彩

在班主任的人选问题上,很多人认为,主学科教师与学生接触多,便于管理班级、师生交流,学生也会更重视这个学科的学习,对学生提高学习成绩有很大的帮助。作为一位思想品德学科教师的我,一直在思考一个问题:小学科教师当班主任是否有自己的优势呢?经过实践,我发现思想品德学科教师担任班主任也有自己独特的优势,完全可以     

如何提高中学生英语学习成效

同样的时间、同样的教师、同样的学习内容、同样的刻苦努力,为什么有的学生成绩优秀,而有的学生却总是提不高学习成绩,问题到底出在哪里?这里,我要告诉大家一个秘密,那就是没有找到学习中的"制胜法宝"。     

成绩？成绩？

现在,孩子的学习成绩成了家长们关注的焦点。家长们一见面就互问孩子的学习成绩如何,是否能顺利进入一所重点中学,在人才济济的高考中是否能金榜题名。这一切全都要靠成绩来决定一个学生的命运,怪不得说:"分,分,分,学生     

短信的故事

事情还得从一年前说起。一天晚上我正在家看新闻联播,手机响了,打开一看,是一条小郭发来的短信:"老师,今天的班会课对我触动很大,对我是一种激励,也让我紧张,我还能赶上来吗?"小郭是一个十分聪明的学生,学习成绩优秀,但是大多数学生和老师都不很喜欢他,原因是他上课喜欢打岔,坐不住还影响周围同学学习,同学关系处     

让沉默的金子绽放光芒——谈"中等生"的心理辅导

走上教育工作岗位将近二十年,我发现每新接触一个班级,能在脑海中最先记住的往往是比较优秀和相对后进的学生.这主要是由他们的学习成绩决定的.通过细心观察,我又发现,平时能主动与老师谈心说笑的也多是这两类学生,而学习成绩一般的学生(我们不妨称之为"中等生")这样的情况则很少.     

培养公德，从劳动教育开始

<正>2018年8月底,我担任厦门外国语学校首届"钱学森班"班主任。"钱学森班"学生学习成绩无疑是年级最优秀的,演讲、舞台表演等才艺表现也没有问题。但我发现与往年一样,最让人头痛的是卫生工作。学生对于公共区域甚至是自己座位下的纸屑都熟视无睹,平时的卫生值日工作也常常不合格。这其中折射出公德缺失的问题。我深知问题的根子在学生小时候的家庭教育上,家长是孩子的首任教师与终身教师。要改变学生先改变家长。所以,期中考试后的家长会上,我略谈学习成绩,提前从苏霍姆林斯基《给教师的     

教育要从肯定开始

作为教师,我们的工作重心就是学生,为学生的发展服务。我们平日牵挂最多、谈论最多的也是学生。教学之余,同办公室的教师经常在一起交流学生的平时表现和学习成绩情况,议论的话题往往集中在那些平时表现不好、学习成绩落后的学生身上,最常见的现象就是几位教师聚在一起,针对某一个学生的表现,纷纷发表自己的看法,陈述该学生的种种不是,到最后教师越说越多、越说越悲哀,似乎该学生从头到脚没有一处地方是好的,怎么看怎么不顺眼。学生真的就这样差吗?真的就无可救药了吗?未必见得!有这样一个故事:有位画家把自己认为最满意的一幅作品的复制品…     

什么都不想做的时候就做“白日梦”

不知道在你们的床头,是否也曾贴过一张地图,是否也曾站在床板上,握着小小的画笔,在地图上描绘自己去过的地方,看着零星的几个点,再看看偌大的地图版面,喟然兴叹。不知道何时,自己才能背起行囊,去探索未知的远方。或许,很多人小时候都曾有过成为旅行家的梦想,想要去环游世界,想要造访不同的城市和村庄,想要去看遍人间的风景,想要有一个志同道     

明知“隔墙有耳”的“闲聊”

一些单亲家庭孩子的对抗心理较强,一旦出现心理偏差,正面教育越明显,其效果往往越差。这是我在转化雪儿心理偏差过程中所得出的经验。雪儿是一个积极上进的好学生,曾是爸爸妈妈的骄傲。可是自从她爸妈离异后,这孩子变得那么不可思议。课堂上明目张胆地看小说,还经常不完成作业,学习成绩直线下降。看着一名优秀的学生如此懈怠自己,我在慨叹离异给孩子带来巨大伤害