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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(5)
<正>上期讲了写出父母在生活中的细节,但下一个问题又出现了,写是写了,但读后还是很平淡。有篇作文《纸条里的爱》,题目已抓到细节,很好。可读后却很失望:原来,发现细节不等于会安排细节。这篇作文说的是,上初中后开始有晚自习,一个人回家,家里空荡荡的,很失落,回忆起上小学时妈妈经常去学校接他的情形。现在妈妈经常加班,他觉得受了冷落。突然感觉有点饿,发现冰箱上贴了纸条,妈妈嘱咐他把可乐鸡翅热一下;去写作业,发现台灯上也贴了纸条,让他不要写得太晚。于是被感动。 相似文献
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儿子小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一人闷在家里。晚上,我们回到家,他问我:“你发现咱家有什么变化吗?”我望了四周,一切如故,似乎没什么变化。他不甘心,又问我:“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹,倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,纸条上写着它们名字的英文。 我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名字。每一张小纸条剪得大小一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说,这是他一下午的结果。我表扬了他。 相似文献
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小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一个人闷在家里。晚上,我们回到家,他问我:“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周,一切如故,没发现什么变化。他不甘心,继续问我:“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,上面写着脸盆和水管的英文名称。我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样,都是手指一般窄长形的,不仔细… 相似文献
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儿子小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一人闷在家里.晚上,我们回到家,他问我:"你发现咱家有什么变化吗?"我望了四周,一切如故,似乎没什么变化.他不甘心,又问我:"你再仔细看看."我还是没有发现什么蛛丝马迹,倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,纸条上写着它们名字的英文. 相似文献
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小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去?他摇摇头,一人闷在家里。晚上,我们回到家,他问我:“你发现咱们家有什么变化吗?”我望了望四周,一切如故,没发现有什么变化。他不甘心,继续问我:“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹,倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,纸条上写着它们的英文名字。我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、厨房、 相似文献
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艾果 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
从前,有个读书人,写得一手好字。他父亲在临死前,让儿子以他的名义写一张纸条,去本村一个姓赖的家索回借款。书生来到赖家,将纸条递上,说明来意赖家儿子一看纸上写着:“我儿前去要钱!眼珠一转想出了一个赖账的坏主意。“要”字“西”的底下一横很短,用笔修改一下,这一横就看不出来了。那不就变成“耍”了吗?这样我就可以赖账了。想好以后,他就把纸条留下了。赖子欠钱不还,书生就告到了县衙(yá)。县太爷是个清官,他首先派人察访。了解了赖子是个游手好闲,好逸(yì)恶劳的刁民。也了解了书生家是知书达理、和善为人的。这一天,升堂开审。县官… 相似文献
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正"亢老师,给你两张纸条。"下午放学后,担任我们班数学课的郭老师走进办公室。我伸手接过纸条。"这是我上数学课从你们班学生手上抢过来的纸条。"郭老师接着说。"谁这么调皮,这么不遵守课堂纪律呀?一定要严厉批评一下。"这时我看到一张纸条上用两种笔迹写着"我的玩具车不要了,卖给你40元,30元也行。""我不要,偷不着。""这是谁写的?还偷不着?"我向郭老师询问。"上面是赵乐写的,下面是钱小春写的。"郭老师说。"我一定得找他谈谈,什么叫偷不着,肯定是想偷家长钱,一定要把学生这种想法扼杀在萌芽时期。""这张纸条呢?还大哥,难道我们班还有小团体?""这是孙玉写的。"我仔细一看,只见上面清晰地写着:"大哥,你把朱可顺叫出来,他不听话,我们打他。"不敢置信,这句话竟然出自大家公认为忠厚老实、好学的学生之手。 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(4)
看见这个题目,你肯定会问:"谁在茶壶里下蛋呢?"别急,听我慢慢说来。愚人节那天,作文课上,陈老师给每个同学发了四张小纸条,让大家在纸条上写上时间、地点、人物和事件。写好 相似文献
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一次,一名学生没按时完成作业,我批评了他,然后问他:"以后再不做怎么办?""打!"孩子的回答着实让我吃了一惊。在周会课上,我请大家出主意如何帮助那些犯错误的同学,把想的办法写在小纸条上。纸条收上来了,孩子们的答案五花八门:对于不完成作业的,可以让他罚抄10遍;生字默不出的,罚 相似文献
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今天,我读了一篇叫《锦囊中的谜》的文章。它讲的是:北宋时期的梅尧臣是一位做诗文又快又好的诗人。有一次,梅尧臣乘船到汴梁去,同船的文人都要互相赛诗。别人苦苦思索,很难说出几句好诗来,而梅尧臣句句成诗,出口不凡,大家只好认输了。大家都想知道梅尧臣为什么能句句成诗,出口不凡呢?后来船上的人发现梅尧臣不时地将纸条塞进一个锦囊。有人便趁梅尧臣游玩时看了梅尧臣放小纸条的锦囊。原来是梅尧臣把观察到的事物、观察时的感受,一一记在纸条上,放入锦囊里。于是,大家知道了梅尧臣做诗又快又好的秘密,都在锦囊之中。读了这篇文章后,我知道… 相似文献
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活动课上,美术老师给大家出了一道手工命题,让大家进行手工比赛。办法是:让每个同学先写一张纸条,上面写上自己喜爱的手工剪纸,然后老师把所有同学的纸条都集中起来,按类别把同学们编成一组一组的。 相似文献