自制“摩擦力演示器”

初中物理九年级第十三章"力和机械"第三节"摩擦力"中的探究实验为"探究影响摩擦力大小的因素",该实验用到了"摩擦力演示器"。该演示器存在一定的不足,为了增强实验演示效果和可操作性,笔者自制了"摩擦力演示器",现介绍如下。     

物理演示实验改进两例

1 浮力产生的原因演示实验初中物理课本第一册,关于浮力产生的原因这一演示实验,我们用实验室配备的演示器作实验时,发觉由于设计上的缺陷导致成功率极低。按照一些参考资料上的方法做实验,觉得效果也不够理想。我们经过思考和摸索做成了如下的浮力演示器。演示时,只须将该演示器倒置后再正置,即可揭示浮力产生的原因。(1)该演示器的结构如图1,     

自制尿的形成演示器

在讲授生物课程"尿的形成"一课时,若仅靠教师的讲解,学生较难理解尿的形成过程。为了便于学生理解掌握课程知识,笔者自制了"尿的形成演示器"。该演示器经课堂使用后效果十分明显,学生很容易就掌握了尿的形成过程。下面,笔者简要介绍该演示器     

传感器与自动控制演示器

目前,中学物理实验演示用的温度传感演示器一般都不带伺服系统,其实验装置存在耗时长、灵敏度差、显示度低等缺点,影响了教学效果.为此,笔者利用热敏电阻阻值随温度变化的特性制成了传感器与自动控制演示器.该演示器经师生使用后,受到了一致好评,现笔者介绍如下,请同仁指正.     

多功能反射式声现象演示器

作者发明一种声现象演示器,该演示器利用光的反射将发声体的振动转化成相应变化的图像,能直观地演示多个声现象.     

拓展《断电自感现象演示器》的演示效果

利用天津市教学仪器厂生产的《断电自感现象演示器》,选用J1202学生电源直流6～8V档便可进行断电自感现象演示实验。 为了进一步拓展演示效果,提高演示实验质量,对该演示器可进行三方面的改进: 1.在演示器底座背面上沿装一个单脚活     

电流做功演示器

现行教材中没有一套演示电流做功的仪器,教师只能从理论上说明电流做功,学生难以理解。为此,本人自制了电流做功演示器。该演示器适用于中学物理教学中演示电流做功及电能转化为机械能(消耗了电能,得到了机械能)等实验,有着广阔的市场前景。     

磁控反射弧演示器的制作与应用

反射弧的反射功能是初中生理卫生教材中的教学难点,由于缺乏直观的演示教具,很难达到理想的教学效果。为此,我们设计制作了磁控反射弧演示器。该演示器通过磁控光电传导,较好地演示了神经冲动在反射弧上的传导过程,极大地激发了学生的学习兴趣,收效显著。设计原理以...     

全自动太阳能静电除尘演示器

传统的“静电除尘演示器”要用到高压电源或感应起电机．不仅实验效果差,而且使用不便。脉冲供电可提高电压和电晕电流,因而可以改善电除尘器的性能．粉尘穿透率可减少50％-60％。为此,笔者设计制作了“全自动太阳能静电除尘演示器。该演示器采用一体化封装的12V脉冲礼炮高压点火器（可工作30min以上）作为高压电源,实现高效除尘,演示效果非常好。另外,采用锂电池作为电源,并用太阳能电池进行充电,既起到了节能、环保的作用,又解决了停电不能演示的难题。     

热电转换演示器的设计与制作

一、热电转换演示器简介热电转换演示器采用最为常见的两种不同材料构成——铜铁片闭合电路。当给接触点加热时,因温度不同在回路中产生温差电动势从而形成电流。用该演示器可进行热能直接转换成电能的实验教学,填补了物理实验教学中热电效应演示器材的空白,同时在进行电流的热效应和能量转换的实验教学中,能有效地帮助学生提高逆向思维的能力,且对能量相互转化的规律认识更全面,理解更深刻。     

摩擦力演示实验的改进

我对摩擦力演示实验进行了改进,做了一个组合式的实验演示器,并能在投影器上演示,效果很好。 1 实验演示器的制作 如图所示,它是由底座、滑块、有机玻璃平板测力计等部分组成。     

模拟打捞沉船演示器的制作及使用方法

笔者用量筒组装了"模拟打捞沉船演示器",可供初中物理巧用浮力实例"打捞海底沉船"一节作为演示实验用。为推广交流制作和使用经验,笔者就其制作和使用方法详述如下,仅供参考。一、演示器装置图演示器装置如图1所示。二、演示器的特点和用途1.特点。(1)充分利用了量筒体高、透明、有刻度等特点,便于演示"海底打捞沉船"课文实例。     

巧制“小孔成像演示器”

正在进行"光的直线传播"一节的教学前,教师常会布置学生制作一款简易小孔成像演示器——在易拉罐的底端开一小口,在另一端开口处封上塑料薄膜(见图1)。该演示器的优点在于制作简单,便于开展学生的学习活动。但在使用过程中,笔者发现其存在以下问题:一是为了使实验明显,该实验须在暗室中进行,虽然效果较好,但因使用了大量蜡烛,导图1简易小孔成像演示器     

用发光二极管模拟链式反应

原子和原子核这一章的实验比较少.为了丰富教学方法,活跃课堂气氛,增加学生的感性认识,我们用发光二极管制作了链式反应模拟演示器.该模拟演示器生动直观,教学中收到了良好的效果.电路见图1     

机械波动演示器的定型和改进中期研究成果

“机械波动演示器”是物理教学的基本演示仪器。机械波动演示器的定型和改进,是世行贷款改革研究课题“中学教学仪器研究”中的子课题这一。该课题的研究工作开展二年多,已取得阶段性成果,现将有关情况报告如下:     

“多功能电化学实验演示器”的制作

现行中师化学课本中,有关于电化学的演示实验,这些演示实验没有专用的实验仪器,在实验时,使用一些代用品。笔者将根据这些实验的基本原理,利用一些很简单的用品和材料,即可制成一种组合式“多功能电化学实验演示器”,该演示器可做中师化学课本中的强电解质和弱电解质的导电性的对比实验及电解、电镀的演示实验。     

植物双受精演示器

<正> 初中生物第一册中的“开花和传粉”一节是教学重点,同时也是难点。在课堂上仅运用挂图或模型讲解,缺乏动感,不能调动学生学习兴趣,对知识的掌握有一定的困难。根据这一情况,我设计制作了“植物双受精演示器”。它能演示植物双受精的过程和花的结构,解决了教学中的疑难问题,深受师生的好评,下面就该演示器予以介绍。1 演示器结构(图1)     

利用废旧吸管自制波动演示器

高中物理机械波一章中,波的形成和传播既是重点又是难点,教学时做好课堂演示非常重要。而实验室的手摇式演示器虽然可以演示波的形成和传播,但有一个致命的不足,即手摇停下时波就不再传播,这会给学生造成＂振源停止振动,波就不再传播＂的误解。有鉴于此,我们利用废旧吸管自制了＂横波、纵波演示器＂,既可明显演示出实验现象,又能够克服手摇式演示器的不足,提高了实验的演示效果。     

安培环路定理演示器的研制

本文简要介绍了安培环路定理演示器的工作原理、设计思路以及所能实现的实验功能。该仪器作为大学物理演示实验的设计性实验系统，在教学实践过程中，测量结果准确，演示效果直观明显，取得了满意的效果。     

正弦曲线演示器的设计制作

1　设计思想与用途　　作匀速圆周运动的点 ,在这个圆的一条直径上的投影作简谐振动。如果这个圆周运动的整个系统 ,同时沿垂直于这条直径的方向作匀速直线运动 ,那么这个投影的轨迹就是正 (余 )弦曲线。正弦曲线演示器就是模拟构造出这样一个复合运动的模型。但要体现运动的“匀速性” ,在操作时必须考虑时间因素 ,势必使演示器结构复杂化。本文设计的演示器通过圆盘的滚动 ,将这个问题巧妙避开 ,简化了结构。其装置如附图 (图1)所示。该演示器可在黑板上画出正 (余 )弦函数图象。如果精密制作 ,可用于科研绘(草 )图。操作演示器运动时不必…