小学数学课外作业的类型及内涵

<正>数学课外作业是教师设计的要求学生在课外完成的一种学习任务,它是课堂教学的补充和延续,它对巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着十分重要的作用。要想使数学课外作业发挥实效,就必须保证其具备比较好的表现形式。只有丰富数学课外作业的表现形式,才能充分发挥数学课外作业应有的效能。因此,我们有必要研究数学课外作业的类型。只有把握好数学课外作业的常见类型与内涵,才能设计出合适的数学课外作业,才能让孩子在作业中找到学习的乐趣,感受成功的喜悦,从而变厌学为乐学。     

例谈如何有效设计数学拓展性作业

数学作业是学生掌握和巩固数学知识,提高能力的重要途径。数学作业的类型有很多,有课内、课外作业,也有基础性、拓展性作业。教师在教学中可以通过设计拓展性的数学作业,促进学生思考,培养数感,提升数学素养。     

数学课外作业巧设置

一、布置数学课外作业的目的数学课外作业是课堂作业的延伸和补充,是对学生当天所学知识点的巩固和提高,势必影响学生成绩的优劣,它是数学教学工作中的一个重要环节。因此,科学合理地设计学生的数学课外作业是至关重要的。二、摒弃题海战,作业要适量在现在的数学教学中,教师们用心良苦,他们始终坚信一条真理好脑筋不如烂笔头,于是布置大量的课外作业,结果非但没有激发学生学习数学的热情,反而引起他们对数学的     

联系生活 使数学课外作业“活”起来

数学课外作业是数学教学环节的一个重要组成部分 ,是学生进一步理解和掌握课堂知识的主要途径之一。但令我们担忧的是 ,学生做数学课外作业的兴趣不浓 ,数学课外作业的质量不高。其原因是长期以来 ,不少数学教师不重视数学课外作业。教师通常布置的数学课外作业过于注重学生对数学知识的掌握及数学技能的重复训练 ,而不注重研究学生的心理 ,提高数学作业的趣味性和挑战性。我校对如何提高数学课外作业的质量以及发挥数学课外作业在学生掌握数学知识中的重要作用做了一些研究。认为联系生活实际 ,发挥学生的能动作用和发掘课外作业自身的特点…     

小学数学个性化课外作业的设计

随着课程改革的深入实施,课堂教学发生了质的变化。然而,在课程改革的浪潮中,部分教师对如何利用数学课外作业培养学生的学习能力、促进学生个性发展却关注不够,数学课外作业的单一性、机械性、重复性、封闭性使学生对数学学习失去兴趣。个性化的课外作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能,进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,从而全面实现数学学习目标。     

设计数学课外作业,促进学生自主学习

数学课外作业是教师在教学过程中不可忽略的重要环节,设计好数学课外作业,不仅能够保证学生更好地整理之前的知识,还能够提高数学学习兴趣。往往有很多数学教师严重忽视了数学课外作业的设计,仅仅是对简单公式的抄写或者课后题无选择性的做。设计课外作业采用这种方法不仅不利于学生数学成绩的提高,还会在一定程度上僵化学生的思维,并不能很好地激发学生的创造力,也就无法促进学生自主学习能力的提高。教师只有科学地设计数学课外作业,使学生成为真正的数学问题探索者,才能更好地进行数学学习。     

小学数学课外作业的有效设计

小学数学课外作业是数学课堂教学的延伸,是反馈教学效果的重要手段之一.合理的数学课外作业有助于学生巩固已学内容,掌握知识和技能,养成良好的学习习惯,提高学生的数学能力,使学生在思维、情感态度与价值观等方面得到发展.     

小学数学课外作业类型初探

课外作业是学生进一步理解、巩固、运用课堂知识的主要途径,是完成教学任务的重要环节之一。我们通过调查发现:不少数学教师对课堂作业的设计和评改比较重视,对课外作业则随意性很大,课外作业内容陈旧、方式单一、重结果轻过程,教师与学生日复一日做的只是当天课堂教学内容的机械重复,学生忙于应付,提不起兴趣,课外作业的效率低下。为使课外作业这个重要环节发展最大作用,我们作了许多尝试。我们认为,只有丰富数学课外作业的类型,把数学课外作业与学生的生活实际结合,与培养学生的探索创新能力结合,才能充分发挥课外作业应有的效益。     

艺术性地布置数学课外作业

<正>数学课外作业是对数学课堂教学的有效延伸,是数学知识的巩固和深化,是学生课外学习数学的重要手段。教师可以通过数学课外作业反馈教情、学情,对调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。因此,艺术地布置数学课外作业对提高数学教学效率意义非常重大。如何艺术性地去布置学生的课外作业,使学生学有所获,却又不会增加学生学习负担呢?这就很考究数学老师的功夫,因此,艺术性地布置数学课外作业就显得非常重要了。     

小学数学课外作业的分层设计方法与策略探究

课外作业是对课堂教学和课内作业的补充和巩固,是提高小学生数学综合能力的重要渠道。但是很多小学生对课外作业的重视程度不足,经常出现不按时完成课外作业,或者抄袭其他学生课外作业的情况,使得小学生学习数学的效率下降。在新课改背景下,小学数学教师要认清现实,创新求变,设计分层次的数学课外作业,满足每一个小学生的求知需求,让小学数学教学更加灵活和高效。     

活动性、实践性数学课外作业浅说

一、活动性、实践性数学课外作业的含义 活动性、实践性数学课外作业是指以学生的数学知识和社会生活相结合为内容，以操作性、实践性、创造性的自主活动为主要形式的学生学习和应用数学知识的课外活动。利用活动性、实践性课外作业，可以拓宽数学教育的大背景，引导学生联系生活实际，体会数学与自然、社会的广泛联系，在实践活动中培养学生的创新意识和实践能力。 二、活动性、实践性数学课外作业的类型 １．操作活动 心理学研究表明，小学生形象思维占优势，好奇心强，遇事喜欢动手摆一摆、画一画、剪一剪、拼一拼。著名教育家苏霍姆林斯…     

高职数学课外作业的设计技巧

数学课外作业是数学教学的重要组成部分,数学课外作业是复习、巩固课堂所学数学知识的一种形式,是学生动手能力、操作能力、展示能力和实验能力训练的基本途径,同时又为教师提供教学信息.课外作业设计和配置得好不好,直接影响学生数学学习的态度和教学质量,同时过重的学业负担,影响学生的身体健康.本文结合教学实际和目前的状况作了具体分析,对高职数学课外作业的设计谈了自己的看法.     

数学课外作业设计的要略

数学课外作业是学生进一步理解、巩固课堂所学知识的有效途径。针对学生的实际情况,设计具有趣味性、层次性和实效性的数学课外作业,能够巩固学生所学的数学知识,培养学生的数学素养和解决问题的能力。     

初中数学课外作业设计思路探讨

对现阶段的初中数学教学而言,学生的课外作业不仅是教学过程中非常重要的环节,同时也是教师课堂教学的延续。初中数学课外作业可以有效帮助学生消化、巩固知识,培养创造力和熟练学习的能力,间接形成良好的学习习惯。为了提升教学质量,教师应坚持以学生为主体的教学理念,重视课外作业的设计。     

试谈小学数学课外作业具体形式设计

小学数学课外作业是数学课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。合理的数学课外作业的设计有利于学生更好的掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，并形成乐于探究的态度，从而全面实现数学教育目标。     

巧设课外作业,促进有效延伸——论小学数学课外作业的设计

<正>课外作业是课堂教学的延伸和补充,是反馈教学效果的重要手段之一,对强化学习效果起着极其重要的作用。它既能使学生巩固已学知识,更是教师和家长评价学生数学学习的依据。但是现在周而复始、形式单一的作业已变为学生的包袱,成了枯燥的而又无奈的负担,使学生的好奇心、求知欲、创造性受到压抑。一、课外作业设计存在的问题小学数学课外作业的设计及其批改是教师的教学常规工作之一,与课堂教学一样重要,但是在实际教学过程中却不容     

让数学作业传递生命的气息

<正>课外作业历来是人们讨论的焦点。本文在小学数学发展性作业研究的基础上,结合生命化教育的研究现状,对现行的数学课外作业进行分析,就如何科学合理地设计数学课外作业,从开放性、生活化、分层式三个方面进行阐述,力求让学生在充满"生命化"的课外作业中获得成功的体验。一、设计开放性的作业,让学生成为应用的创新者课外作业不是在教学之后进行的一种孤立的、终极性的活动,而是整个学习活动的一个方面。开放性的作业需要学生     

高中数学课外作业的设计与配置

数学课外作业是复习、巩固课堂所学数学知识的一种形式,使学生数学技能训练的基本途径.课外作业设计和配置得好不好,直接影响学生数学学习的态度和质量.本文结合教学实际,对高中数学课外作业的设计和配置谈了自己的看法.     

数学课外作业评价的多维、多元与多次

教师应精心设计课外作业,并且在学生完成后进行有效的评价和调控,这样设计出的作业才能使学生的数学学习能力与数学素养得到进一步的发展和提高。于是,我们力求在数学课外作业的评价方面做一些有意义的探索,与大家探讨。     

小学生数学课外作业布置的艺术

课外作业是小学数学的重要组成部分,是课堂教学的延伸,在巩固学生课堂知识的同时,还可以发展学生的自主学习能力以及思维能力。然而现在的小学数学教学现状中,很多教师只是将课外作业的布置作为了一种形式,而不注重其实际意义。那么如何进行课外作业的布置才能使课外作业发挥出最大的效果呢?对此展开探讨。