现场电能计量装置综合误差校验数据闭环采集系统

通过“现场计量装置综合误差校验闭环系统”用校验设备对现场计量装置测得数据实地准确采集,传输到《计量生产管理系统》数据库中、实现数据统计分析、报表等多种功能。     

电学计量检定和测量的系统误差因素分析

导致电学计量检定和测量中的系统误差的因素多而复杂。本文归纳列举了这些误差因素及产生的原因。一个优秀的电学计量检定员或质检员应该全面了解和把握这些影响因素,以防止检定或测量结果出现不应有的系统误差。     

精密计量设备的检测校验

随着生产设备自动化程度以及人们对产品质量要求的不断提高,现代生产过程中的计量设备精度也不断提高.精密计量设备是生产所用设备中较为特殊的一种仪器,由于其精度较高、计量过程中微小的环境变化或操作不当都会造成计量准确度的误差及设备的损坏.因此,定期进行精密计量设备的检测校验、严格控制环境与操作保障计量精度是使用精密计量设备的基础.文中就精密计量设备中的万分之一天平的检测校验进行了简要的论述.     

关于物理实验中的系统误差

在物理实验中，系统误差是影响测量结果准确度的主要因素。系统误差主要由仪器误差、环境误差、方法误差、观测感觉器官误差造成的。消除系统误差要从产生误差的根源上消除，要考虑选用合理的仪器，用修正方法，选择适当的测量方式等。     

关口电能计量装置综合误差分析及发现的问题

关口电能计量装置是进行电费结算和发电量考核的重要系统,它由电能表、互感器、二次接线三部分组成,每部分的准确与否直接关系到公司经济效益,为保证公平、准确计量,需定期进行现场校验和检验,同时开展综合误差分析,及时发现计量元件超差,避免给公司造成经济损失具有重要意义.     

分析化学复习要点

1 定量分析中的误差 （1）掌握准确度和精密度、误差和偏差的概念以及它们之间的关系。 （2）理解系统误差和随机误差产生的原因;掌握减小系统误差和随机误差的方法。 （3）掌握有效数字及其运算规则。2 滴定分析法概论 （1）理解滴定分析对化学反应的要求和基准物质应具备的条件。 （2）理解直接滴定、返滴定、置换滴定和间接滴定的含义。 （3）掌握标准溶液的配制方法;明确基准物质应该具备的条件。 （4）明确化学计量点、滴定终点的概念和区别。 （5）掌握物质的量浓度和滴定度的含义及其有关计算。 （6）掌握滴定分析结果的计算。     

电流表内阻的测量方法及误差分析

电流表有内阻,通过实验可以测量.测量内阻的方法很多,测量值有误差,误差可分为系统误差和偶然误差.系统误差是由于实验原理不够完善,实验仪器精度不够,实验方法粗略而产生的.偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的.下面对几例测量电阻的方法及由于实验原理不够完善而产生的系统误差进行分析.     

电流表内阻的测量方法及误差分析

电流表有内阻,通过实验可以测量.测量内阻的方法很多,测量值有误差,误差可分为系统误差和偶然误差.系统误差是由于实验原理不够完善,实验仪器精度不够,实验方法粗略而产生的.偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的.下面对几例测量电阻的方法及由于实验原理不够完善而产生的系统误差进行分析.     

系统误差真的可消除吗

针对人们对系统误差是否能消除的模糊认识,从系统误差来源进行分析,阐述无论采用哪种方法都不可能完全将系统误差消除,只要将系统误差减小到测量误差允许的范围内,或者使系统误差对测量结果的影响减小到可以忽略不计,就可以认为系统误差已被消除。此外,文章还介绍了系统误差补偿方法。     

谈热学实验教学体系的合理构建

物理专业基础物理实验的教学目的，主要是使学生了解实验设计思想，掌握实验方法和技能。误差分析方法是实验方法的重要组成部分，根据分段教学的原则，在误差修正的教学中，热学实验主要教学任务是系统误差的修正。探索以系统误差修正的思路构建教学体系，使学生能够从教学中清晰的体会到热学实验系统误差修正的方法，使之更好的理解实验设计思想，掌握实验方法。     

《伏安法测电阻》实验中的系统误差

物理学是以实验为基础的一门自然学科，一个物理规律的获得和验证往往离不开实验，而物理实验的结果不可能是绝对精确的总会产生与真实值间的差异，这便是误差。误差的分析和修正是一件比较麻烦的工作，中学生只需略知一些误差分析和修正的初步知识，不宜作深入的分析和计算、本文想用误差分析和计算的初步识对电学中《伏安法测电阻》这一实验中的系统误差作一粗浅分析以使读者理解和掌握这一实验中系统误差的修正方法。 一、误差的初步知识 在实验中一般存在着两种基本误差，一种是系统误差，另一种是偶然误差。所谓系统误差是指由于测量仪…     

电学测量中的常见系统误差

本文对电学测量中常见的系统误差因素进行了讨论，提出相应的解决办法。由于电学测量已渗透到各种测量中以及系统误差不容易被发现，因此对其系统误差原因和消除误差方法的掌握对测量实践具有重要意义。     

等值误差理论与我国高考等值的误差控制

测验等值误差有随机误差和系统误差两种。随机误差的产生来自于抽样,其大小主要受样本容量影响,有两种估计等值随机误差的方法。系统误差产生的原因比较复杂,有些系统误差可采用一定的办法予以估计,有些系统误差是无法估计的。我国高考等值的前期工作已经在方案设计、数据采集、锚题编制、等值关系计算等方面努力贯彻了误差控制思想,取得了较好效果。建议今后应采用预估样本容量,有计划更换锚题、精心设计等值路径、选择适当的平滑曲线次数等技术措施更有效地控制高考等值误差     

如何正确分板系统误差

在实验考核中,误差分析属于能力的考核,对误差分析的测试范围主要是系统误差分析,对系统误差分析的方法一般有定量分析和定性分析两种。在中学阶段对定量分析一般不做要求,必须掌握对系统误差的定性分析。如何正确分析系统误差呢? 以高中物理课本第一册《验证牛顿第二定律实验》为例。这是一个验证定律性实验。用图     

误差理论在物理测验中的应用

教学测验是一种间接测量 ,测量必然存在误差。本文阐述了教学测验系统误差与偶然误差产生的原因 ,减小误差的几种方法。     

浅谈测量电池电动势和内电阻的实验方法及误差分析

本总结了测量电池电动势和内电阻的实验方法;应用闭合电路欧姆定律,通过定量计算,对各种实验方法进行了误差分析,指出了各种实验方法减小系统误差的方向;还对误差分析进行了应用举例。     

表现性评价的误差分析及控制

通过对表现性评价误差的分析,讨论了评价中的系统误差和偶然误差,指出系统误差是当前影响我国表现性评价质量的首要因素.从规范评价依据、培训评价者、注重元评价三个方面提出了控制系统误差的途径.     

浅谈测量电池电动势和内电阻的实验方法及误差分析

本文总结了测量电池电动势和内电阻的实验方法;应用闭合电路欧姆定律,通过定量计算,对各种实验方法进行了误差分析,指出了各种实验方法减小系统误差的方向;还对误差分析进行了应用举例。     

测量误差合成计算中的几个问题

测量误差的合成,是《互换性与技术测量》教材第三章中的一个重要内容。在测量过程中,可能同时存在系统误差、随机误差和粗大误差。当粗大误差剔除后,决定测量精度的主要因素是系统误差和随机误差。这些不同类型的误差,由于共性质不同,对测量结果的影响也不同,因而相应的合成原则也不同。严格地讲,对同类型误差由于分布不同,合成方法也应不同。所以除了要区分误差的类型以外,还应指明各误差分量的分布规律。我们教材中讨论的都是正态分布。     

电磁测量中误差估算应注意的两个问题

一、目前衡量误差的表示方法很不统一,但常用的有两种。第一种:用精密度衡量偶然误差大小;用准确度衡量系统误差大小;用精确度衡量偶然误差与系统误差的综合效果。第二种:用精密度衡量偶然误差大小;用正确度衡量系统误差大小;用准确度衡量二者的综合效果。