浅谈民办高职院校新生入学教育

高等职业技术教育是在我国高等教育步入大众化的背景下迅速发展起来的一种教育模式。二十几年来,随着我国社会主义现代化建设和教育事业的不断发展,高等职业技术教育也得到了突飞猛进的发展,成为我国高等教育事业的重要组成部分,为我国的社会主义现代化建设作出了积极的贡献。     

浅谈高职院校新生入学教育

高等职业教育有其特定的发展方向、任务和人才培养目标,作为高等职业教育中的重要组成部分的新生入学教育,也必须遵从现代职业教育的发展要求,符合高职教育培养技术技能型人才的目标,才能更加具有实效性。     

浅谈高职院校新生入学适应教育

高职院校新生从中学升入大学,需要变被动学习为主动学习;但是学生主动学习欲望不强,辅导员应改变传统学生管理观念,正确引导学生主动学习,培养学生终身学习的愿望和能力,从而为国家输送高素质人才.     

浅析高职院校新生入学教育

高职新生入学教育是高校学生培养的重要组成部分,针对高校新生入学后可能存在的问题开展相应的入学教育,对帮助大学生尽快适应大学生活起着非常重要的意义.     

浅谈高职新生入学教育

文章以高职新生入学教育的重要性为切入点,从爱校教育和人生理想教育,规范制度教育,学习方式方法的转变,丰富校园文化活动四个方面论述了入学教育的途径、内容、方法。     

浅谈高职院校班主任对新生的入学教育

针对于高职新生的特点,确定入学班会的主题和内容,配合学院做好新生的入学教育工作,通过主题班会,使班主任与新生之间,新生与新生之间建立起良好的信任感,激发新生的学习和生活热情。     

高职院校新生入学教育效果刍议

入学教育是高职院校新生踏入大学校园的第一课,如何通过新生入学教育,认识高职学生的职业素质要求,根据新生特点采取有效教育措施,对学生在校的学习、生活起到启发和导向作用。文章结合理工类学生的特点,对提高高职院校新生入学教育作一探讨。     

高职院校新生入学教育模式探讨

入学教育是大学新生入学后的第一课,也是他们完成角色转变、适应新的学习生活、顺利完成学业的基础。高职院校要认真组织、不断完善入学教育模式,积极开展包括大学生活适应性教育、思想政治教育、院纪院规教育、心理健康教育、安全教育、诚信教育、国防教育、专业发展规划教育等在内的教育教学活动,为今后的大学生活和成长、成才奠定坚实的基础。     

高职院校新生入学适应教育对策

当前,高职院校新生入学适应教育受到来自现状、环境、理念和实践等不同层面的挑战,探索和实施有效的高职院校新生入学适应教育办法,对增强高职大学生的思想政治素质和人文修养,培养具有较强综合素质的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大的现实指导价值。     

高职院校新生入学教育研究综述

高职新生入学教育对于高职生尽快适应大学生活,更好成长成才起着重要的作用。笔者通过对国内外高职新生入学教育研究现状进行综述,分析目前入学教育中存在的不足,进而为探索新的入学教育途径,构建新的教育模式提供借鉴。     

民办自考助学院校新生特点及入学教育探析

民办自考助学院校的生源主要集中于应、往届普通高中毕业生（尤其是落榜考生）、职高及中专毕业生,具有特殊性,因此对新生进行入学教育很有必要。新生入学教育必须包含三大内容,即军训教育,生活适应及安全教育,自考及自考助学教育。     

民办自考助学院校新生特点及入学教育探析

民办自考助学院校的生源主要集中于应、往届普通高中毕业生(尤其是落榜考生)、职高及中专毕业生,具有特殊性,因此对新生进行入学教育很有必要.新生入学教育必须包含三大内容,即军训教育,生活适应及安全教育,自考及自考助学教育.     

试论高职院校新生入学教育的强化

新生入学教育是高职学生入校的第一课。入学教育效果的好坏将直接关系到日后思想政治工作和教育管理工作质量的高低,强化对新生的入学教育是增强思想政治工作实效性的重要前提。     

高职院校艺术类新生入学教育模式新探

高职院校艺术类新生入学教育是高职人才培养工作的重要组成部分,入学教育工作的开展对引导新生适应大学环境,树立正确的人生价值取向等方面都有重要意义。高职院校艺术类学生有其自己的特点及表现形式。因此,要结合时代并从新生特点出发,以入学教育工作为载体,创新入学教育模式,有针对性地提出新模式下的新理路。     

高职院校学生新生入学教育内容探析

新生入学教育是高职院校学校教育和管理过程中重要的环节,既是学校人才培养的基础,又是学生职业生涯规划的重要一课。设计好入学教育的每一个环节,规范而全面的入学教育,对于帮助学生尽快适应高职院校的学习与生活,更清晰的明确专业学习内容和就业方向,都有非常重要的意义。     

新形势下高职院校新生入学教育的探讨

入学教育是高职教育教学的一个重要基础环节,通过开展入学教育,使学生能尽快的适应高职院校的生活环境及学习特点,帮助他们完成从中学生到大学生的角色转换,对于学生顺利的完成大学学业、培养其独立自主的能力无疑具有十分重要的意义。     

高职院校加强新生入学适应教育探析

进入大学校园学习,首先要面对的问题就是对大学学习、生活与环境的适应。为此,笔者调查了随州职业技术学院2012级新生填报志愿及进校适应校园情况,通过分析提出几点加强高职新生适应性教育策略,让教育管理者更好地帮助新生融入大学校园。     

高职院校辅导员开展新生入学教育研究

随着时代的发展．“90后”学生已经成为大学新生的主要力量。高职院校的生源特点和“90后”大学生的性格特点决定了这些学生进入大学后会面临人际交往环境的新变化、学习要求和教学管理方式的显著变化等,会存在一定程度的不适应。高职院校辅导员应根据学生的特点,在新生中开展形式多样、主题鲜明的入学教育,帮助新生提高自身的心理素质,明确学习目标．树立专业意识．尽快适应大学生活．