漳州第一职业中专学校 以人为本,成功教育

漳州第一职业中专学校坐落于漳州市芝山西麓，是一所国家级重点中专学校。学校占地面积57885平方米，建筑面积31000平方米，总投资3000多万元。校园环境幽雅，办学特色鲜明，师资力量雄厚。现有专任教师182人，其中中、高级职称教师150多名。     

百尺杆头更进步——记福建省泉州华侨职业中专学校

百尺杆头更进步———记福建省泉州华侨职业中专学校●谢枫福建省泉州华侨职业中专学校座落在著名侨乡泉州市区,办学４５年来,坚持面向社会发展、面向市场经济办学,不断转变观念、勇于探索,已发展成为一所多层次、多类型、多规格、文理兼容的综合性职业中专学校。学校...     

石家庄市第一职业中专学校

1981年我校由普通中学改办为职业中专学校,是石家庄市最早开办职业教育的学校之一。悠久的办学历史培育了一职专深厚的文化底蕴,先进的办学理念使一职专始终屹立于省会中等职业教育前沿。     

福建省漳州第二职业中专学校

漳州第二职业中专学校系国家重点中等职业学校,坐落于历史文化名城、闽南开放城市——漳州市,校园环境优美,设施设备完善,学校管理严谨,师资力量雄厚,教学质量一流。     

石家庄市第一职业中专学校

1981年我校由普通教育改办为职业教育,是石家庄市最早开办职业教育的学校之一。悠久的办学历史培育了一职专深厚的文化底蕴,先进的办学理念使一职专始终屹立于省会中等职业教育前沿。二十多年的职业教育办学历程,学校始终以校风严谨、管理规范享誉社会,先后被河北省教育厅评为“河北省职业教育先进单位”,被省会新闻媒体评选为“河北省公众信得过的教育品牌学校”,被石家庄市教育局授予“安全文明校园”。     

石家庄市第一职业中专学校

1981年我校由普通教育改办为职业教育,是石家庄市最早开办职业教育的学校之一。悠久的办学历史培育了一职专深厚的文化底蕴,先进的办学理念使一职专始终屹立于省会中等职业教育前沿。二十多年的职业教育办学历程,学校始终以校风严谨、管理规范享誉社会,先后被河北省教育厅评为“河北省职业教育先进单位”,被省会新闻媒体评选为“河北省公众信得过的教育品牌学校”,被石家庄市教育局授予“安全文明校园”。     

福建岁昌职业中专学校：为“就业”而教育

福建岁昌职业中专学校邻近闽江，风景秀丽。多年来，学校以“为‘就业’而教育”为办学指导思想，坚持教学改革与探索有效的德育模式同步推进，办学成果得到社会的充分肯定，毕业生就业率连续5年达97%以上。     

福建省永安职业中专学校

福建省永安职业中专学校是由两所国家重点校整合而成,多年的文化积淀与融合,形成了独具特色的校园文化和发展模式。学校坚持以就业为导向,以服务为宗旨的指导思想和以人为本,依法而为,多元开放的办学理念。校园占地面积15万平方米,在校生4000余人,教职工248人,拥有各级骨干教师60余人。     

打造晋江职教新品牌——奋进中的晋江华侨职业中专学校

4月10日,2009年福建省职业院校技能大赛在晋江华侨职业中专学校隆重开幕,学校作为省级大赛主会场,成功协办5大类17个项目的比赛,周密的组织、优质的服务以及良好的办学环境得到各级领导和嘉宾的充分肯定。     

石家庄市第一职业中专学校

我校是中国动画学会会员单位,河北省服装行业协会理事单位。2006年在河北省第五届中职学校教师计算机技术比赛中,我校教师荣获专业组团体一等奖;2007年动温专业教师在全国中职学校比赛中获一、二等奖;服装专业师生在历年全国省市技能比赛中均名列前茅。校内建有——奇点动漫、艾依服装、天中集瑞设计公司、才宝科技、易修科技实训基地。     

准确定位 深化改革 突出特色 不断提高“高职”办学质量

通过赴南方高职院校考察 ,我们认为 ,先进独特的办学理念是办好高职教育的前提和基础 ,应当建立以能力培养为中心的教育教学体系 ;专业设置与调整及课程的设置应以市场为导向 ,走产学研结合之路 ;应不断深化教育改革 ,不断提高教学质量和管理水平 ,加强并突出实践教学环节 ,通过有特色学生的培养来实现高职教育的办学特色和质量     

深化改革发展职业技术教育

我市的职业技术教育,在各级党委、政府的领导下,在“七五”期间有较大发展。1990年统计,全市三类职业技术教育学校137所,在校生55,152人,与普通高中在校生48,776人之比为53％比47％;当     

集中精力举亮点服务社会天地宽——记奋进中的河南濮阳县职业技术学校

河南省优秀职业学校——淮阳县职业技术学校。几年来,他们以“创全市第一,争全省一流”为奋斗目标,坚持“搞好教育教学、服务地方经济、争创一流业绩”的指导思想,积极开展“树形象、举亮点、争先进”活动,推进各项工作。学校发生了显著变化,各方面得到了长足发展。1998年在全国职校招生普遍比较困难的情况下,学校招名和招生人数均列全省同类学校第一。他们的主要做法是：一、全面开展“树形象、举亮点、争先进”活动学校全体师生把“树形象、举亮点、争先进”活动,当作深人贯彻落实党的十五大精神,深化职业学校改革,把组织优势转…     

合作办学新模式——教育联盟——石家庄市第三职业中专学校办学经验及启示

众所周知，专业设置是职业教育与社会经济发展的重要接口。职业学校对经济社会与劳动力市场的适应能力主要体现在专业的设置与开发上。但一般职业学校在开发新专业的过程中往往受三种因素制约：一是新专业多为比较陌生的专业领域，学校很难在短期培养出新专业所要求的师资；二是学校对行业、企业不熟悉，在新专业的开办过程中学生的实习与就业难免会受到影响；     

漳州天福茶职业技术学院特色发展对策研究

针对漳州天福茶职业技术学院在办学过程中面临的困惑,进行了特色发展研究,并提出了相应的应对策略。     

适度发展规范管理办出特色提高质量

全国五年制高等职业教育学校协作会2002年例会12月19日至21日在成都召开。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧出席会议并发表了重要讲话。 黄尧司长首先代表教育部职业教育与成人教育司对例会的召开表示热烈祝贺,并简要地回顾了2002年职业教育工作。他说,2002年,在教育部党组的正确领导下,职业教育工作取得了一系列的突破和创新,整个职教战线出现了近