高中生英语书面表达指导初探

书面表达是考查学生综合运用英语能力的一种题型,根据其一般规律,它要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料,做到所写的内容符合所给的情景和要求,文句通顺。它同作文完全一样,学生不能离开情景和要求自行立意及选材,不能随意发挥。所以学生在做书面表达时,要掌握的一个总的原则是“要点完整,句子正确,不必多写,不可乱写”。     

规范语言 模仿范文 欣赏佳作——谈英语书面表达训练中发挥信息输入渠道的作用

在非英语环境下进行书面表达训练，教材无疑是信息输入的主渠道。教材提供怎么样的语言信息，语言信息又是按照什么顺序呈现的，这些都是英语学习者值得模仿的。一般认为，在中学英语教学中，学生获得的语言信息主要是由教材传导的。教材是编写者根据教学大纲的精神，依据一定的理论，并结合学生的心理变化与时代发展而设计的。这种通过教材传导的信息是人工化了的，可以说是信息的信息。这种情况在传统的教材里尤其明显，这是因为编者为了突出某种结构，达到多次重复的目的，语言就不太自然。但是，这对规范语言却起了一定的作用，如以下来自高中英语教科书的例句。     

高中英语书面表达的训练策略

一、书面表达在中学英语教学中的地位及其未来发展的趋势 国家教育部最新颁布的《普通高级中学英语课程标准》中对中学英语教学的“听、说、读、写”能力提出了明确具体的量化标准，其中对使用英语进行书面表达的要求是“在有提示词语的条件下用30分钟高二年级和高三年级分别写出50-80个词和80—100个词的短文，基本语法和常用句型无严重错误，意思表达清楚”。实际上，中学阶段的书面表达的表现形式多种多样。从入门阶段的书写、抄写、拼写到听写、     

英语书面表达“四结合”教学初探

书面表达在英语教学中占有相当大的比重，因此书面表达能力显得十分重要。王振亚教授在新教材培训中曾说过：Writing不是教出来的而是写出来的。这就需要我们在平时的教学中，有目的地采取各种教学手段，加强学生写作能力的训练，激励他们多写多练，使他们的英语写作在数量、质量、速度三方面都能得到不断提高。一、读、写结合在英语教学中，读和写是紧密相连的。读是写的基础，写是读的提高。读为写提供了语言、内容和典范。英语教学专家亚历山大说过：Nothingshouldbewrittenbeforeitisread。因此在搞好阅读的同时，应开展形式多样的写作…     

广东省英语高考书面表达指导与训练

英语书面表达是高中英语基本能力中要求最高的环节,重点考察学生的英语综合知识和语言运用能力.与全国统考相比,广东省英语高考中书面表达的分值更高,要求更多,考察内容更全面.作者通过对广东省英语高考书面表达考试要求的分析,在近年高三英语教学实践基础上,总结了一套高考英语书面表达指导与训练方法.     

英语书面表达评改实践与思考

传统英语教学中,学生的书面表达主要是由教师进行评改,形式单一。鉴于此,教师可通过"黑板评改""讲义评改"和"自评互改"等形式,充分调动学生的积极性,提升学生的英语书面表达水平。     

高考英语书面表达得分秘诀

当今社会发展日新月异，竞争激烈，要想占有一席之地，全靠自己的能力，能否说一口流利的英语更为重要。如何提高及训练英语并达到何程度？关键在于如何准确表达自己。新课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。鉴于此，除适量的命题作文训练外，我更多的采取的是其他多种提高学生写作兴趣的训练方法，让学生有话好说，有话好写。     

面批——提高英语书面表达的有效手段

书面表达是高中英语学习的重要内容之一，也是高考的重要组成部分。新的英语课程标准规定，培养学生的语言综合运用能力是高中英语教学的总体目标。书面表达是一种能反映学生运用学过的英语知识和掌握的技巧进行思想交流的能力的重要测试手段，对新课程标准倡导下的高中英语教学起着积极的促进作用。     

高中生英语书面表达教学浅析

英语书面表达在高考中占有重要位置。因此,在高中英语教学中,应重视英语书面表达这一板块,加强这方面的训练。     

浅析新课标下的高考英语书面表达教学及训练

书面表达在高考英语中占有重要的地位,但是现状却不容乐观,学生对英语写作不够重视,书面表达能力较差,习作质量普遍偏低.如何提高学生的书面表达能力已经成为高考英语能否得高分的重要问题.     

中学英语书面表达训练初探

《中学英语教学大纲》明确指出，“写是书面表达能力和传递信息的交际能力，是英语教学的目的之一”。高考试题中，书面表达２５分，占全卷总分的１／６。因而，培养学生的书面表达能力不仅是英语教学的重点之一，而且也是提高英语高考成绩必不可少的。然而，在多年的教学实践中，我们常常发现，学生在书面表达中错误百出，主要表现在：（１）单词拼写错误；（２）动词形式错误；（３）一致关系错误；（４）句子成分残缺或多余；（５）死扣字眼，文理不通；（６）汉语式英语等。要想克服上述错误，并非一日之功。师生要共同努力，下苦功夫。…     

谈高三英语书面表达训练

新课标和新高考对高中学生的写作能力提出了新的要求，但扎实的语言知识基础和语言表达能力仍是写好英语作文的先决条件。在高三学生写作能力的训练中，应重视对英语词汇、句法、语法、语言基础知识的输入和积累，有效激活学生语言知识积累，在篇章连贯性方面给学生恰当的指导，从根本上提高学生的写作能力。     

英语书面表达习作评析

书面表达题目：请根据提示记叙夏天的夜晚。提示：1．夏天很热，夜晚没人愿意呆在家里，人们或在街上散步，或是坐在露天地里。