实施高校师德建设的“五个一”工程

盐城工学院现有10个系29个专业,在校学生4101人,教职工833人,其中专任教师386人。近年来,我们重视抓教师队伍建设,在提高教师队伍的整体素质,特别是在加强师德建设方面做了不少工作,取得初步成效。总结前一段工作的经验和教训,结合对下一步工作的研究、思考,我们认为,抓好学校教师队伍的师德建设,需要大力实施“五个一”工程。一、坚持一个宗旨──教书以育人为宗旨教书与育人是一个整体,两者密不可分。教书是教师育人的主要方式与途径,育人是教师教书的目的和宗旨,教师既要教书,又要育人,为“育”而“教”,以“教”求“育…     

对师德建设中几个问题的思考

国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师；教师素质，重在师德。因此，师德建设在教师队伍建设中具有首位和根基的作用。 一、师德建设的重要性 在教师队伍的建设中，江泽民同志特别强调：“首先要把教师思想道德建设摆在突出位置，努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。” 教师职业的特殊性，决定了师德建设应有高标准。教师劳动对象的可塑性强，教师的一言一行对学生都有教育作用。教师的人格、品行、思想信念、生活态度、道德面貌都在自觉不自觉地影响着学生，而且能够长期起作用。教师…     

师德、“德性本位”与教育观念的创新

未来世界的竞争是教育和人才的竞争，要培养造就21世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍，而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的总枢纽。教师承担着教书、育人的双重责任，他们既是科学文化知识的传播者，又是社会主义精神文明的建设者；既是学校改革发展和培养人才的主体力量，又是加强和改进学生思想政治教育的主体力量。     

浅析专业教师在思想政治工作中的作用

高校是教师开展思想政治工作的重要阵地。在高校思想政治工作体系中，专业教师由于始终处在教育第一线，其对学生开展思想政治工作，有着思想政治工作者所不能替代的一面。本文从有利于促进“教书”和“育人”有机结合的角度，强调在思想政治工作中应该进一步加强专业教师的作用，同时提出要全面建设一支高素质的专业教师队伍，以适应高等教育的发展，肩负起“促进人的全面发展”的历史重任。     

职能带动,专业引领,加强教师队伍建设

为促进学校可持续发展,教师队伍整体素质的提高起着关键作用。为加强教师队伍建设,促进教师专业发展,学校在教师队伍建设中必须高度重视提升师德、提高师能,促进青年教师尽快成长,抓好骨干教师、名教师等的培养,发挥其辐射带动作用,从而壮大优秀教师队伍,全力建设一支师德高尚、业务精良、能够静心教书并潜心育人的教师队伍,全面推进素质教育,促进教育办学水平可持续发展。     

加强师德建设提高教师职业道德水平

职业道德是教师素质的灵魂，高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来，我们高度重视教师职业道德教育，始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心，从而确保了教师队伍整体素质的不断提高，确保了教育事业的健康发展。     

新时期教师职业道德刍议

在新的社会经济条件，教育改革将更加频繁、广泛和深刻，办学的竞争日趋激烈，我们将面临更加严峻的挑战，加强教师的职业道德建设刻不容缓。因此建设一支政治坚定，思想过硬、知识渊博、品格高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍成为当务之急。     

贫困地区加强教师队伍建设的思考

教师是办好教育的主要因素，贫困地区教育部门始终要把加强教师队伍建设放在首位，要建设一支数量足够，结构合理，政治素质过硬，业务素质精良，有创新精神的教师队伍，为贫困地区实施素质教育和发展教育奠定基础。一、认真搞好调查研究，全面了解教师队伍现状在教师队伍建设中，采用科学的方法，排除干扰，深入基层调查了解教师队伍现状，运用辩证法分析研究，了解教师的分布、学历、职称和年龄等情况，更要从深层次分析教师的数量、质量和利用的真实情况，从而掌握贫困地区教师队伍建设中所面临的困难、问题和应作出的对策，选择切入点和…     

以德“治师”要注重两个“培养”

一是培养教师具有崇高的道德品质，为人师表。教师个人人格对学生的影响产生启动作用、规范作用和矫正作用。学校的根本任务是教书育人。教书与育人应该是一个有机的整体，教书应当以育人为目标，育人又以教书为基础，教师对学生的道德教育往往贯穿于知识教育中。新世纪教师的道德应该是具有渊博的学识、坚定的政治方向，能为人师表，富有深刻的知识内涵和文化气质的道德。新时代的教师应同时具有道德魅力和知识魅力。一支知识渊博、道德高尚的教师队伍，一支兢兢业业为人民教育事业付出整个身心的教师队伍一定会真正引起人们内心的敬仰，受…     

加强教师队伍建设的几点举措

教师不仅要注重教书。更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。因而我们必须要重视教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,加强教师队伍建设。提高教师业务水平,优化教师队伍结构,完善教师制度,完善激励机制。激发教师积极性和创造性。     

加强教师考核提高教师素质

加强教师考核提高教师素质华东交通大学□沙国平／叶仁荪教师是高等学校的主体，加强教师队伍建设是高等教育改革与发展的关键。多年来，我校始终重视教师队伍建设，不断加强教师管理工作，收到了明显的成效。特别是进入８０年代以来，学校在财力紧张情况下，投入近百万元...     

内外兼修育良师

教师是教育大厦的根基。再宏伟的教育蓝图,需要教师来描画。再波澜壮阉的教育海洋,需要教师的点点滴滴来凝聚。校长是教师的领头人。建设一支爱岗敬业、素质优良的教师队伍,是校长工作中一项最重要的内容。作为校长。我始终把提高教师队伍整体素质当成自己的一份天职。教师素质由两个最基本的     

内外兼修育良师

教师是教育大厦的根基。再宏伟的教育蓝图,需要教师来描画。再波澜壮阔的教育海洋,需要教师的点点滴滴来凝聚。校长是教师的领头人。建设一支爱岗敬业、素质优良的教师队伍,是校长工作中一项最重要的内容。作为校长,我始终把提高教师队伍整体素质当成自己的一份天职。教师素质由两个最基本的     

贫困地区加强教师队伍建设的思考

教师是办好教育的主要因素，贫困地区教育部门始终要把加强教师队伍建设放在首位，要建设一支数量足够，结构合理，政治素质过硬，业务素质精良，有创新精神的教师队伍，为贫困地区实施素质教育和发展教育奠定基础。     

探索推进教师专业化发展的有效途径

教师专业化是教育现代化的题中应有之义。20世纪60年代以来各国教师专业化的实践进程表明，教师专业化本质上是以提高教师队伍的专业水平为根本价值取向的。因此，教师队伍建设必须始终坚持这一方向，把教师队伍的质量提升放在核心地位。那么，教师的专业化发展主要有哪些有效途径呢？     

西藏优秀教师培养路径的实践探索——基于西藏山南市的实践经验总结

<正>教师作为"人类灵魂的工程师",作为教育教学活动的主导者,应该始终牢记习近平总书记对教师的"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的嘱托,不断提高自身素质,促进自己的全面发展。在教师队伍的建设方面,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出到2035年,要培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师的目标,并从体制机制、政策待遇等方面进行了顶层设计,为教师队伍的建设指明了前行的方向。     

坚持以人为本 推进师德建设——新时期高校师德建设的探索与实践

教师的特殊职业、神圣职责 ,要求教师必须具备高尚的师德。师德 ,是人民教师的立教之本。江泽民同志在北师大百年校庆讲话中指出“要把教师的思想道德建设摆在突出位置 ,努力建设一支政治坚实、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。”大学的根本任务是培养人才 ,而综合素质好、适应能力强的人才培养需要高素质的教师队伍。近年来 ,我校坚持以人为本 ,以系列活动为载体 ,以制度规范为保证 ,积极探索适应新时期教师队伍建设的新方法、新途径 ,大力加强师德建设 ,有力地促进了教师队伍综合素质的提高。一、坚持以人为…     

以德育人搞好师德建设

教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何，将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说，师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。一九九七年江泽民同志在全国中小学德育工作会议上指出：“要把教师思想道德建设摆在突出地位，努力建设一支政治坚定，思想过硬，知识渊膊，品德高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍。”鉴于师德建设的重要性和迫切性，珠海市教育局在2003年提出要集中精力抓好师德建设，使全市师德师风得到根本性的转变与提高，构建全新的师德风貌，展现新的教师风采。通过学习有关文件和专家的论述，使我深刻认识到搞好师德建设必须。     

以人文精神打造一支过硬的教师队伍

教师队伍素质水平是学校办学水平和教育质量的关键，同时，学生的发展也必须以教师的发展为保障。为此，我校始终把建设一支过硬的教师队伍作为学校工作的重中之重。在管理中，我们力求通过人本化管理，充分尊重教师，充分挖掘和发挥教师所蕴藏的潜能、智慧与创造力，把教师的发展需要放在首位，以人文精神打造一支过硬的教师队伍。     

教师职业道德的形成之我见

教师，一个光荣而又自豪的称呼，辛勤的园丁又是教师的一个特别的尊称。教师的任务是教书，教书的目的是育人。教书、育人，其实育人比教书更重要。有人说，小学生相信老师，初中生相信书本，高中生相信自己。小学生既然相信老师，小学生又是人生中的起点。那么，作为一名小学教师，又是小学生的导航人，我们又应该如何加强自己的师德修养呢？