我家的儿歌审美教学

要使孩子的智力、情感和道德品质得到健康发展,必须从幼儿期起就重视审美教育。女儿满四岁,我们便尝试着用图画、情景、故事、游戏和音乐等方法对她进行儿歌的审美教学。儿歌教学配以色彩、线条、造型皆美的图画,不仅直观有助于理解儿歌内容,而且能使孩子感受到色彩美、线条美,造型美和三者的协调美。接着要求孩子试着用较美的语言描述图意,还能     

用童稚之心品赏儿童之画

儿童画的美,美在"童趣"和"稚气"。这种"童趣"和"稚气"是儿童时期的一种特定的表现形式,它是以第一眼的感受为基础,以美为中介,以无技法的技法来抒发自己心中的造型及表现形式的最后产物。作为教师,必须怀一颗"童稚"的心品赏儿童画。一、放飞思维,尊重学生个性曾看到这样一个故事:同样上《画苹果》这一课,两个教师采取的是两种不同的教学方法,     

突破传统框范的创新与实践——解析李山书法艺术的审美特性

李山以其特殊的才情、个性和丰富的生活历练,形成其独特的字型、特殊的章法并具有特殊的精神而形成独具特色的书法艺术。表现在:以乐入书,构想旋律——旋律之美;以画入书,为书造型——意象之美;以诗入书,为书造境——境界之美和以情入书,彰显个性——情性之美。     

论汉语诗歌的语言造型之美

由汉字记录的汉语诗歌具有独特的语言造型之美.本文简略论述了汉字与诗歌语言造型之美的关系,并列举了前人的相关研究案例,在此基础上重点论述了汉语诗歌的语言造型之美的一系列实现方式,进而思考并总结了汉语诗歌的语言造型美感产生的原因,并表明了对待汉语诗歌语言造型之美的态度.     

谈电影的画面美

电影是靠画面语言为主要手段,来叙述事件和故事、刻画人物性格和心理活动、传达作者主观情感的一门综合性艺术。任何电影的内容和意蕴,都通过画面来塑造艺术形象、叙述情节、阐述主题和表达思想。电影画面造型集中体现了影视艺术造型的美学特征。通过经典老电影的例子,从构图、色彩、光线等方面探讨电影的画面美。     

让幼儿在游戏中感受美

幼儿审美教育立足于引导幼儿初步感受和欣赏环境、生活和艺术中的美并从中激发爱美的情感和表现创造美的欲望。结构游戏中的结构造型美、形体表现美、色彩搭配美等都会给幼儿以美的感受和体验,给幼儿以美的情感陶冶。因此,我们必须充分重视结构游戏审美价值的开发。     

《搜神记》中死亡故事的审美价值

死亡的审美价值从根本上说,在于人类怎样以他的自由精神来超越对死亡的恐惧和困顿。西晋时期干宝的《搜神记》就记载了不少有关死亡的故事,可归纳为四类：轮回转世故事、死而复生故事、因果报应故事和人鬼相通故事。这些故事或以艺术为中介,展示出精诚之至的情感之美;或以道德为中介,展示出真与善的伦理之美。     

大班美术活动：菊之魅

【活动目标】1．尝试使用各种生活材料作画,体验用颜料挤压、勾线作画的乐趣。2．会欣赏并感受菊花的各种形态美、颜色美、造型美。3．会大胆表现菊花的形态、颜色、造型。     

“花间美人”的艺术风格

《西厢记》的崔张故事乃千古佳传，其故事之美、人物之美、意境之美、曲词之美的和谐统一，为“花间美人”的艺术风格奠下了很好的基础。现以第三折《长亭送别》为例，试作简要分析。     

技巧运动中的美学探讨

技巧运动中的美是一种十分重要的现象，它是以人体美为前提，力量美为基础，造型美为核心，独创美为生命，音乐，舞蹈美为其艺术表现形式的一种综合之美。