基于"双仿真"的代理记账实践教学模式探讨

会计专业"双仿真"代理记账实践教学是指与会计师事务所、代理记账公司合作设立准公司或代理记账点,为当地中小企业进行代理记账,作为学生在校学习的有益补充,以促进学生职业能力全方位发展.该模式实施的关键是与会计师事务所、记账公司合作成立准公司或代理记账点,以及建立"教、学、做"一体化教室.在实施中,要解决好业务量与业务代表性以及学生组织管理问题.     

“校中企,企中校”的代理记账实践教学模式研究

本文对高职会计专业实践教学进行了详细的探索和研究,重构了一个完整的"校中企,企中校"的代理记账实践教学模式。它是指在学校设公司,在企业设课堂,学校与会计师事务所或代理记账公司合作建立准公司或代理记账点,服务当地中小企业的财务核算,作为学生校内、外实训的新路径,以促进学生职业能力的全面发展,实现学校与企业零距离、理论教学与实践零间隙、毕业生上岗零过渡。     

安徽省会计代理记账行业发展的现状和对策

本文主要通过对安徽省代理记账行业现状的研究来揭示我国代理记账行业在发展过程中遇到的尴尬和困境,同时对代理记账中介机构存在的问题和解决代理记账业务规范化及发展的对策等问题进行了探讨.     

基于Kerberos 5受限代理的实现与应用

讨论了在Kerberos 5鉴别系统中受限代理的实现和应用问题 为了在网络环境下实现分布式授权和记账机制 ,首先介绍了受限代理模型 ,分析了基于公开密钥和对称密钥机制的鉴别系统实现受限代理的方法 ,特别强调了在Kerberos 5中实现受限代理的相关问题 由于鉴别、授权和记账服务之间存在紧密联系 ,最后将受限代理应用于分布式授权和记账服务中 ,提出相应授权和记账机制     

中职会计专业代理记账渐入式实训课程研究

中职会计专业引入代理记账渐入式实训课程,有利于学生短时间内掌握代理记账技能,熟悉会计核算流程,了解企业运行方式,培养职业意识,更好地适应未来的工作.中职会计专业实训课程应引入代理记账企业,把代理企业会计业务与学校开设的课程进行结合重组,形成适合中职会计专业学生的渐入式校本课程体系,使中职会计专业学生能在小企业会计能力上...     

浅谈代理记账行业的问题与对策

近年来代理记账行业发展很快，有效的缓解了中小企业会计人才缺失的矛盾，但同时我们也看到从事会计代理记账的人员专业知识水平普遍较低，这导致执业质量不乐观的现象频繁发生。鉴于此，加强代理记账行业管理显得尤为重要。     

兼职校园代理赔了

"XX机构诚聘校园代理!""校园代理,让你实现周薪600的梦想!"大学里的公告栏中,五花八门的校园代理招聘广告铺天盖地,让不少想要找兼职的同学心动不已。记者在走访中发现,成为校园代理的多为大二学生,他们利用课余时间拜访学生宿舍,帮助代理机构发放传单,同时为代理机构收取费用。学生们的代理项目涉及面相当广泛,有培训机构、兼职机构、美容公司、旅游景点和戏剧电影门票代销等等。     

机构投资者参与公司治理的机制研究

近十年来,我国机构投资者得到飞速发展.机构投资者通过参与公司治理,不仅可以有效的监督管理者,解决第一类代理问题,同时还可以对控股股东进行制衡,保护中小股东的利益,缓解第二类代理问题.机构投资者的发展对资本市场的稳定起着重要的作用,因此我们仍需更积极的努力,使机构投资者发挥更好的公司治理效果.     

基于“创新创业”背景下小微企业会计代理记账服务风险的思考

目前,在市场中出现了许多会计代理记账业务,这对于小微企业的财务管理而言,既是福音,也加大了其会计记账的风险。因此,本文主要探讨了小微企业会计代理记账存在的风险与问题,并提出了相应的解决对策。     

中职财会专业校企合作人才培养模式探析

"校企合作、工学结合"人才培养模式是现阶段职业教育发展的必须趋势,中职教育也不例外。许多中职学校在近几年的探索实践中取得了明显的成效,但是,会计专业因其职业的限定性:企业对会计人员的需求是个别的、企业的会计资料是保密的,会计岗位要求诚实守信、保守秘密等,使得会计专业的校企合作问题仍然存在相当大的困难。学校可以通过创办或合伙创办"代理记账公司"这一方式有效解决这一问题。"代理记账公司"不仅可以很好地解决会计专业师资的下企业、顶岗实习问题,为会计专业学生提供认知教育和环境教育的场所,为老师们提供翔实的会计资料为理论教学使用,以真实的业务资料,供学生进行阶段性或综合性的实践操作训练,使学生在纳税申报这一环节有了动手的可能;而且其设立也是具有可行性的。