中职计算机课程改革的教学反思

本文针对中职计算机专业课程改革,结合工作实际,对计算机课程改革教学进行反思。     

论成人教育教学中的几个辩证关系

成人教育作为整个国民教育体系中的重要组成部分,在构建学习化社会,实现终身教育理念上具有其它教育类型不可替代的作用。由于成人教育的学员构成、培养目标、教学内容和方法等方面存在着特殊性,因此在教学过程中要注意正确把握好诸如整体与局部、多与少、理论与实践、知识与能力、成人与非成人等若干辨证关系。     

论成人教育教学中的几个辩证关系

成人教育作为整个国民教育体系中的重要组成部分,在构建学习化社会,实现终身教育理念上具有其它教育类型不可替代的作用。由于成人教育的学员构成、培养目标、教学内容和方法等方面存在着特殊性。因此在教学过程中要注意正确把握好诸如整体与局部、多与少、理论与实践、知识与能力、成人与非成人等若干辩证关系。     

计算机教学反思

教师应该学会“反思教学”,来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。     

浅谈中职计算机教学

在当今信息时代,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,这就要求对中职计算机课的教学要有创新意识,在教学中注重激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生综合能力。     

浅谈中职学校养殖专业课的教学反思

中职养殖专业课的教学内容与村民的现实生活有一定差距,相对其他专业来说枯燥乏味,村民学习兴趣不高,自主地位得不到发挥,严重制约了村民学习效率。如何改变这种被动局面,对中职学校养殖专业的教师提出了更高的要求。     

中职计算机分层教学浅析

在计算机和信息技术突飞猛进的发展势态之下,全新的教学理念和教学模式一直是教育业内人员深入探讨和研究的内容。在传统的计算机基础教学模式中,没有展现出学生良好的发展空间,所以全新的教学模式便被教育业极力推崇。而互动分层教学法在全新的教学模式中占据有一席之地。互动分层教学法是基于学生实际动手操作能力和解决问题,进而培养学生的动手能力和综合素质能力的一种教学方法。根据多数中职中专学校反映,对学生实施互动分层教学法在很大程度上取得了良好的效果。     

浅谈中职学校养殖专业课的教学反思

中职养殖专业课的教学内容与村民的现实生活有一定差距,相对其他专业来说枯燥乏味,村民学习兴趣不高,自主地位得不到发挥,严重制约了村民学习效率。如何改变这种被动局面,对中职学校养殖专业的教师提出了更高的要求。     

从学科反思的角度看中职院校计算机基础教学的发展

当前,中职院校计算机应用基础课程教学存在着课程内容陈旧,时代感不强,教学手段、模式单调,教学效率低下等问题,文章从职业院校的教学现状出发进行反思,对教学方式进行改革。     

分层教学在中职计算机教学中的应用

学生学习成绩存在差异是客观的,针对中职学生起点低、差异大的现象,提出了分层教学。中职生掌握的计算机基础知识差异大,为满足不同层次学生的需求,促进每个学生最大限度的发展,实施分层教学具有十分重要的现实意义。本文主要结合自身教学实践,就分层教学在中职计算机教学中的应用谈谈自己的看法与体会。     

浅谈对中职《数控》课程的教学反思

在中职学校,数控是一门新的学科和专业领域。它不仅技术先进,适用性广,而且也是一门技能性强,教学难度大的课程。如何针对中职学生的特点,上好这门课程,谈一些个人的教学反思。     

微课技术支持下的中职数学教学反思

随着科技力量的不断发展,网络技术、多媒体技术、视频处理技术的发展水平都有所提高,且对教育事业的影响逐渐深入。微课的诞生和应用,使教育改革有了新的突破口。基于此,文章分析了中职数学教学的现状,探讨了教学活动中需要进一步改进的地方,并提出了中职数学教学的发展对策。     

浅析中职学校计算机应用基础课教学

随着社会的发展和职业教育的变化,计算机教学也要适应新形势的发展。本文分析了当前中职学校开设的计算机应用基础课程在教学中存在的不足,并就如何改进提出了一些自己的观点。     

关于中职计算机基础理论课程教学的思考

近几年中等职业教育快速发展,计算机学科作为一门基础课程已经进入了中职教育的非计算机专业课程教学中,计算机基础理论教学成为素质教育的一个重要组成部分。本文以某中职学校为例主要从建立教学体系、多种教学方式相结合、培养学生兴趣、优化考核方式及重视教材改革等方面分别详细地阐述了如何提高中职计算机基础理论课程教学。     

分层教学在中职计算机教学中的应用

学生学习成绩存在差异是客观的,针对中职学生起点低、差异大的现象,提出了分层教学。中职生掌握的计算机基础知识差异大,为满足不同层次学生的需求,促进每个学生最大限度的发展,实施分层教学具有十分重要的现实意义。本文主要结合自身教学实践,就分层教学在中职计算机教学中的应用谈谈自己的看法与体会。     

关于中职计算机专业课程教学的探索

中职计算机专业课程教学应加大教学设备投入,加强师资队伍建设.根据社会需求设置课程,在教学实践中注意教学方法和评价方法的灵.活运用.     

现阶段中职学校计算机教学的思考

行为导向法正是现如今的教学改革重点,在新的教学改革大背景下,很多学科的教学方法有待考量。计算机教学再也不可能仅仅拘泥于课本教学,让学生死记硬背些名词解释、学习套用些运算公式等,根据学生的基础、结合当前市场的需求,适当调整教学方法,在专业学习的同时渗透行业的最新信息及先时的技术。     

浅谈中职计算机教学中的创新教育

近年来,创造性思维越来越受到重视,成为各类学校教育和教学中必不可少的重要一环.本文分析了中职计算机教学创新教育的现状,并提出了在中职计算机教学中实施和加强创新教育的策略和措施.     

中职计算机平面设计教学创新

当前中职计算机平面设计教学中普遍存在着学生模仿操作能力强,但缺乏独立思考和创新意识的问题。本文从教师、学生和教材三个方面对这一问题产生的原因进行了分析,并提出应通过不断提高教师个人的设计素养、鼓励学生多读书、对教学内容进行调整和校企结合等途径来培养学生的独立思考创新能力。     

中职物流专业仓储管理课程的教学反思

作为中职物流专业的重要课程,仓储管理课程学习的好坏与否将会对学生的专业成长以及专业能力的提高等产生十分重要的作用。在本论文中,笔者对自己多年的仓储管理课程教学进行了反思,总结了自己教学工作中的不足,并制定了相应的对策。