任务型教学模式在篮球普修课主要进攻技术教学中的实验

论文采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法等研究方法,实验证明篮球普修课采用任务型教学模式符合社会发展的需要和现代篮球教学的规律,对高校篮球改革有一定的积极作用,实验前后相比较任务型教学模式和传统教学模式都能够使篮球主要进攻技术得到提高,任务型教学模式略优于传统教学模式。     

普通高中男子篮球技术课程合作教学模式的理论思考

传统的高中篮球技术课程教学模式已经不能适应现代教学发展的需要,通过对高中教师与学生的访谈和问卷调查,以目前普通高中篮球课程技术教学中普遍存在的问题为逻辑起点,以教学模式理论为框架,建构高中男子篮球技术合作教学模式的理论模型。     

小群体教学模式在高校公共篮球选项课中的实验研究

小群体教学法是当前高校正在探索的崭新教学模式,本文通过文献资料、专家访谈、数理统计、教学对比研究等方法,在公共篮球课教学中进行小群体教学模式实验,对技能教学模式和小群体教学模式进行比较研究.通过比较两组学生的身体素质、篮球基本技术、学习兴趣、同学关系进行对比分析得出小群体教学式的教学模式的优势.对传统教学方法的改进,促进学生社会适应能力的提升,也为高校篮球教学模式改革提供借鉴和参考.     

篮球模块教学在小学体育教学中的有效性

体育是小学阶段的一门重要科目,而篮球是体育教学的重要组成部分。在传统篮球教学模式中,存在一些问题,阻碍了学生篮球兴趣的激发以及篮球教学效率的提高。基于此,教师必须进一步创新篮球教学模式,篮球模块教学作为一种新型教学形式出现,能帮助小学生快速掌握正确的篮球运动技术,增强篮球技能掌握,提升运动自信以及激发浓厚的篮球兴趣。本文就分析了如何提高小学体育教学中篮球模块教学的效率。     

动式优化型体育教学模式在高校篮球教学中的实验研究

动式优化型体育教学模式是指不固定、灵活多样的多元化体育教学模式的优选和组合。文章通过文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计等研究方法构建了动式优化型体育教学模式,此教学模式已经在绥化学院2013级新生滑冰教学中进行过实验研究,并取得了显著的教学效果。本研究是将动式优化型教学模式再一次运用到篮球教学中,根据大一新生的篮球课特点,采用的动式优化型体育教学模式为：分层教学模式与课内外一体化教学模式的配套组合。     

谈篮球组合技术的教学

本文就篮球组合技术的特点及在教学中的价值进行了深入阐述,并对篮球组合技术教学的应用进行了分析,进而探索了提高篮球组合技术的教学方法.     

新形势下高校篮球教学改革研究

近年来,随着我国素质教育水平的不断提高,篮球教学逐渐成为高校体育教学的重要组成部分。受传统体育教学模式的影响,目前,我国高校篮球教学模式较为落后,方法较为单一,不利于激发大学生的学习兴趣,也不利于提高大学生的素质教育水平。基于以上教学现状,深入探析新形势下高校篮球教学的现实问题,从课程、教学模式、课程考核体系等方面提出促进高校篮球教学改革的发展举措,以期为高校篮球教学实践提供有效的方法借鉴。     

高校篮球选项课组合技术教学探析

篮球组合技术教学是篮球教学的重要组成部分,对于学生以后参加篮球活动和培养对篮球运动的兴趣有重要的意义。作者通过对高校篮球选项课组合技术教学现状进行分析,探究在高校篮球选项课中篮球技术教学存在的问题,并有针对性地提出教学策略。     

趣味篮球教学模式在小学体育教学中的实践研究

小学篮球教学中,因篮球技术自身复杂程度与学习难度较高,导致学生在学习当中不容易掌握,所以无法从学习篮球的过程中感受到快乐,进而逐步降低对篮球学习的兴趣。这个问题普遍存在于小学篮球教学中,为广大体育教师带来极大的困扰。本文通过介绍小学篮球教学中趣味教学模式应用意义,分析小学体育篮球教学中存在的问题,提出趣味篮球教学模式在小学体育教学中的实践。     

慕课引入篮球教学的改革探讨

基于慕课的视野,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对慕课这一新时代课程教学模式进行阐释,对当前的高职院校篮球体育教学课程现状进行梳理.在当前高校体育课程教学改革大潮的推动下,有用慕课这一课程教学模式来促进当前高职院校篮球体育课程教学的改革,融合慕课教学模式和传统篮球课程教学于一体,截长补短,充分发挥慕课这一教学模式的优势,为当前高职院校篮球体育课程教学的改革提供新的思想理念.     

高职篮球教学改革的实验性研究

以篮球教学实验法为主要研究方法，运用数理统计和问卷调查，将运动队训练课的教学方法和传统的课程教学方法进行比较研究，发现实验班学生对指定项目的达标测试、技术评定及学生对教学效果的信息反馈等指标有明显差异。运动队训练课的组织教学方法有其显著的优越性，在高职院校具有借鉴推广的价值。     

篮球运动进攻假动作的运用与训练

文章依据篮球运动本身固有的攻守对抗规律,结合长期教学和训练实践经验,对篮球运动中假动作的技术进行分析与研究,并对篮球运动假动作技、战术教学与训练方法进行了探讨,为篮球运动训练和篮球教学提供了参考.     

体育教学中的篮球基本功与篮球游戏

<体育与健康>课程新教材的使用中,依据其教学目标和教学要求,培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好,必须在教学中重视篮球基本功与篮球游戏,将基本技战术溶于基本功的教学训练与游戏竞赛中.     

情境教学在高职院校篮球公共课教学中应用的实验研究

本文采用文献资料法、实验法等研究手段,对情境教学在高职院校篮球公共课教学中的应用进行研究与分析。结果表明：情境教学在提高学生学习兴趣、提升对运动技能的掌握以及对自身潜能的开发、促进自身良性的发展等方面都要优于传统教学法,特别是在大力推进素质教育的今天,对培养学生情感能力、创新精神和实践能力具有独特的促进作用。此研究的目的在于为情景教学在高职院校篮球公共课教学中的全面实施,提供必要的理论支撑与实践参考。     

浅谈普通高校篮球专项课教学

普通高校篮球专项课教学，是根据学生的兴趣，结合篮球运动自身特点和学生的实际，使学生掌握篮球的基本知识、技术、技能，达到健身、强体的目的。     

表象训练在高校篮球教学中的运用

表象训练是一种心理训练,它开创了利用心理因素促进技术提高的新方法.在高校篮球教学中应用表象训练,可以让学生在学习篮球技术、战术时,对每个动作进行自我表象,使身体运动与大脑思维有机结合,迅速、完善地掌握技术动作.     

CAI课件在篮球教学中的实验性研究

采用分组教学实验方法,将CAI篮球课件应用于教学中,结果表明:无论技术评定、达标测验,还是理论考核,实验组都明显优于对照组,教学效果有显著性差异,对实验组学生进行问卷调查,调查结果也进一步说明了利用CAI课件进行篮球基本技术教学的可行性.     

论现代篮球攻击性防守的教学与训练

攻击性防守是当今篮球的主旋律,为使攻击性防守技术能在高校篮球运动中得到发展,对现代攻击性防守的优势,影响攻击性防守技术形成的因素,以及攻击性防守技术的教学与训练方法等方面进行论述.目的在于不断提高当今大学生篮球的防守意识和攻击性防守技能,促进高校篮球水平的发展.     

“挡拆”技术在篮球运动中的训练

＂挡拆＂是篮球比赛中的一项重要进攻技术,通过采取在防守消极情况下的训练、适当积极防守下的训练、在固定位置的＂挡拆＂配合训练以及在教学比赛中运用＂挡拆＂技术等方法进行系统训练,可以有效提高篮球比赛中的进攻效果。     

在篮球专项选修课教学中对学生能力培养的探讨

文章就篮球专项选修课教学中存在着的以教材书本内容为主,以课堂灌输为主要教学形式,仅仅满足于学生死记硬背和盲目练习的做法,忽视基本能力与技能培养等问题进行了反思和研讨,力求改变篮球专项选修课教学形式和方法中不利于学生思维能力和动手能力发展的做法,使专项选修课的内容、方法和手段等均能在培养学生能力上有所成效.