引号

我们引号家族兄弟两人,老大叫双引号,写成(“”);老二叫单引号,写成(‘’)。引号又有前引号和后引号之分,引号的前一半叫前引号(“或‘),用于引用部分开头的左上方;后一半叫后引号(”或’),用于引用部分结尾的右上方。当大家在使用引号的时候,必须记住双引号哥哥是两个(“”),单引号弟弟是一个(‘’)。而且要特别提醒小朋友们的是:你们在使用引号的时候,千万记住前引号不能出现在一行的末尾,后引号不能出现在一行的开头。你知道吗,我们引号兄弟俩还是非常团结的呢!凡事我们都讲求效率,讲求分工合作。如果在一句话中,引号里面还需要引号时,外…     

逃走的前引号与后引号

小红在郊外的小溪旁边看书,当她看到一半的时候,一个前引号从书中跳了出来,掉进小溪里,后引号紧跟着也跳进了小溪。正好有一群小蝌蚪从溪中游过,于是前引号与后引号混进了这支队伍。小红一惊,伸手去抓,可惜慢了     

引号的烦恼

大家好,我是你们作文本上常用的引号,别看我个小,但整天还忙得不可开交。今天机会难得,向各位吐吐心中的烦恼。首先,让我不满的是有些小朋友喜欢"开后门"!"开后门",你一定会说,没有呀,我最反对社会上开后门。是的,可有些小朋友在作文里用引号,却老喜欢"开后门"。我们引号,前半个叫前门,后半个叫后门。有些小朋友常常是点了前半个,忘了后半个,这不叫"开后门"吗?     

引号的妙用

《“私塾先生”》的课后习题第一题就要求学生明确这个引号的作用。为了让学生较好地掌握引号的作用,可作如下教学设计: 板书“私塾先生”,分别理解“私塾”、“先生”两词的意思后,提问:“请同学们快     

奇特的引号

正在教学苏教版高中语文必修三《廉颇蔺相如列传(节选)》的课堂上,文本初读之后,几个小组的学生在展示交流学习成果:"老师,各位同学,引用套引用再套引用,引号怎么用?"其中一个小组的组长姚志婷质疑。一石激起千层浪。"没有这样的情况!"一位学生不斩钉截铁地反驳。"有同感!我的言语实践中好像也未遇     

引号与鞋子

做教师的时间一长,便会发现学生常常会犯相同的错误。这不,虽然我已在班中反复说过,可还是有近一半作文本上的引号是“缺胳膊少腿”,有前引号,却没     

新闻标题中的引号

新闻标题是新闻作品的题目,为了迅速引起新闻受众的注意,首先要精心制作新闻标题。制作新闻标题不但要巧用词语,而且要善用非语言性的标点符号,引号就是其中使用频率较高的一种。引号的有效运用,可以凸显信息焦点、淡化主观色彩、实现语体的交叉渗透、产生新奇的修辞效果,从而迅速吸引新闻受众的注意力,激发新闻受众的阅读兴趣。     

引号的用法

引号的用法很多,这里以小学课本中的有关句子,试作归纳说明如下:1.表示引用的部分。例如:"什么?爹!"我瞪着眼睛问父亲。(《十六年前的回忆》人教版六年制第十二册第一组) 2.表示特定的称谓。例如:     

不可小看引号

引号除了表示文中引用的部分外,由于它所处的语言环境不同,它还表示词语的特殊含义,具有修辞作用。这里例举几个课文中的例子加以说明。一、表示比喻。如,“湖边的树林是列宁的‘绿色的办公室’……是列宁办公的椅子”(《绿色     

摒弃引号的写作

在写作中,我最迷恋的是文字,因为文字不仅神奇神秘,充满了变数．并且总能幻化出无穷色彩。于是在动笔时对文字的使用就有了一种奠名其妙的“在乎”．总想在那些横平竖直的汉字中翻出花样,哪怕那番折腾是有悖传统的。为此我对那些喜欢在文字中变换样式的中外作家格外看重,因为那也是文学中必不可少的一种创新。     

为什么这里加引号

正杜老师:《圆明园的毁灭》中有这样一句话:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的"买卖街",也有象征着田园风光的山乡村野。其中买卖街加了引号,而山乡村野却没有加引号。很明显,"买卖街"上的引号是第三种用法——表示具有特殊含义的词语。那山乡村野呢?既然     

引号前后的标点符号

引号本身的用法并不难,“行文中直接引用的话,用引号标示”“需要着重论述的对象,用引号标示”“具有特殊含义的词语,用引号标示”(《标点符号用法》中华人民共和国国家标准GB/T15834—1995)。难就难在前引号前用什么标点符号,后引号下标点符号的有无及位置——在引号内还是在引号外。下面分两种情况来谈。一、对话中引号前后的标点符号对话中前引号前的标点符号,根据提示语(对话中提示说话的人及说话人的动作、表情、     

纯属蛇足的引号

引号是一种常用的标点符号。合理使用引号，可以准确表达文意；但是在不必要的情况下滥用引号，反而容易分散读者的注意力，甚至引起岐义。下面先举两个例子，看看在引号的使用中出现的蛇足现象。[第一段]     

浅谈“引号”

引号是我们读写文章时经常遇到或用到的一种标点符号,也是标点符号中用法较复杂的符号之一。这里谈谈引号的作用及使用时应注意的问题。一引号的作用大致有下边几种1.表示引用。指放在引号里边的话是实际那样说的,或是想说的,或     

不宜统一加引号

随着教育改革的深入，小学语教材中以人物所说的话作为题目课数量比以前有所增加，这不仅丰富了课的内容，而且体现出教材改革的一种趋向。笔拜读了《这些题目也应该加引号》(载《小学教学研究》2001年第l期)一以后，认为以人物语言作课题还是不宜统一加上引号，加不加引号应该从课的内容和人物特点出发，因而异才对。     

“引号”认亲

修辞家族一年一度的春节文艺联欢晚会将接近尾声,忽然一位陌生者走上台来。他向晚会主持人比喻小姐微微一笑,说：＂小姐,请允许我趁这个机会,来同几位亲友相认一下吧!＂＂先生,你是……＂比喻小姐好生奇怪。     

当冒号遇上引号

冒号的主要用法是提示下文或小结上文,或用在称呼和需要说明的词语后。如“我们的复习分为两个阶段：一为专项复习阶段;二为综合复习阶段。”又如“同志们：现在开会了。……”引号的主要用法是表示内容为引用的部分、表示特殊称谓或需要特殊强调的部分。如“母亲是个‘平凡’的人。”又如“这种做法到底是姓‘资’还是姓‘社’的争论终于平息。”具体应用时,我们常常遇到冒号与引号连用的情况,冒号与引号经常“携手”,却容易出错,中考也常考到这类知识,我们必须掌握正确辨别和运用的方法。     

引号引起的讨论

在教学小学语文第七册《“绿色办公室”》一课时,课堂上有位同学提了这样一个问题:“一九一七年十月革命以前,有好儿个月,列宁化装成割草工人”,和“那是‘割草工人’的劳动成果”两句中,为什么前一句中“割草工人”不加引号,而后一句要加上引号呢?我发现这个问题提出后,全班学生注意力集中,迫切希望能得到老师的解答。我抓住学生急于求知的心理,并不是立刻给予解     

反语加引号吗

反语,是运用跟表意相反的词语来表达本意,含有嘲弄讽刺的意思。是一种修辞手法。曾见到有的语文教学参考书、修辞格汇编以及有关的语文教学刊物,由于见仁见智而认为反语可以加引号。对此,笔者不敢苟同。