学习规程,加强中专馆的建设

一、《中专图书馆规程》是中专图书馆建设与发展的法规性保证 据《中国统计年鉴:1993》,我国1992年有中专3903所,在校中专学生达240.84万人,教职工达107,382人。据国家教委预测,2000年中专毕业生将达92.5万,在校生达319.7万,可见介于高校和普通中学的中专学校活动领域是相当广泛的。在我国中专教育深化改革的新形势下,1997年4月7日国家教委颁发了《中等专业学校图书馆规程》,标志着我国学校图书馆     

谈如何当好中专学校图书馆馆长

国家教委于1997年4月间颁发了《中等专业学校图书馆规程》．加上1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》，1991年颁发的《中小学图书馆(室)规程》，我国学校图书馆建设的法规性文件已基本配套。以上法规的建立和健全，反映了国家对学校图书馆的地位和作用的重视，也标志着学校图书馆事业蓬勃发展有了保障。     

中专图书馆文献检索教育任务的现状

国家教委(1997年颁发了《中等专业学校图书馆规程》(简称《规程》),这是建国后关于中专图书馆的第一部法规性文件,它的颁布实施必将对中专馆工作和事业发展起到重要的推动作用。《规程》明确规定中专馆的主要任务有六项,其中包括文献检索(含图书馆利用)教育任务。本文结合中专馆文献检索教育情况及其研究情状,谈谈我们的一些浅见。     

关于修订《中等专业学校图书馆规程》的思考

从现阶段我国中专教育的实际及未来发展趋势对图书馆工作的要求出发．对实施了11年的《中等专业学校图书馆规程》在性质和任务、业务工作、领导体制、组织机构、工作人员、经费、设备等方面提出了个人的修改意见。     

加强文献检索能力的教育

文献检索技术已发展了几十年，随着计算机技术的不断进步和文献资源的成倍增加，人们对文献检索技术的要求也越来越高。尤其是网络技术、多媒体技术全面地进入图书情报领域，促进了文献检索技术有了更大发展。 一、加强中专文献检索能力教育的必要性 国家教委于９７年４月颁发《中等专业学校图书馆规程》（简称“规程”），指出开展文献检索与利用知识教育活动，培养师生的情报意识和文献检索技能”。“中等专业学校图书馆应采取各种方式对学生进行‘如何利用图书馆’的教育，有条件的馆应对高年级学生进行文献检索与利用基础知识的教育。”…     

关于印发《中等专业学校图书馆规程》的通知

关于印发《中等专业学校图书馆规程》的通知教备［１９９７］１０号各省、自治区、直辖市教委、教育厅、广东省高教厅、国务院有关部委教育司（局）：现将《中等专业学校图书馆规程》发给你们，请遵照执行。附件：中等专业学校图书馆规程国家教育委员会１９９７年４月７日...     

图书馆专业人才短缺原因剖析——福建省普教系统图书馆队伍人员现状调研报告

自1991年原国家教委颁布了《中小学图书馆(室)规程》后,福建省教委图工委先后出台了《福建省中小学图书馆(室)规程实施细则》、《福建省中小学图书馆评估实施办法》、《福建省中小学图书馆(室)评估指标体系大纲》、《福建省中等师范学校图书馆评估实施办法》、《福建省中等师范学校图书馆评估指标体系大纲》等一系列学校图书馆建设的指导性文件。1994年开始组织评估,至今年已评出173所省级达标中小学图书馆,与此同时,地(市)一级也进行了市级达标馆的评估工作。1997年中师图书馆的达标评估亦全面展开。图书馆评估工作大大促进了学校图书馆的标准化、规范化和科学化的建设,使全省的中小学和中师图书馆建设上了一个新的台阶。1997年10月,福建省教委还召开了全省中小学和中等专业学校图书馆工作研讨会暨先进集体和先进个人表彰会,在此基础上,又于1998年10月组织进行了中小学和中师图书馆建设的论文评选,旨在对学校图书馆工作进行经验总结与交流。本刊所发表的论文只是其中的一小部分。在此仅作为抛砖引玉,尚祈同行赐教,以携手共创我国学校图书馆建设明日之辉煌。     

全面深入地推动学校图书馆建设,为素质教育做出新贡献

这几年来,福建省中小学和中等专业学校图书馆的建设在各有关部门的支持下,特别是在教育行政部门和学校领导的关心支持下,有了很大的发展,并从我省的实际出发,重点抓了中小学校图书馆的基础建设,根据国家教委颁发的《中小学图书馆(室)规程》,先后出台了《福建省中小学校图书馆(室)实施细则》、《福建省中小学校图书馆(室)评估实施办法》和《福建省中小学校图书馆(室)评估指标体系大纲》等。这些文件和规定很好地引导了学校图书馆进行标准化、     

职校图书馆现状及改进措施

1997年4月7日国家教委发布的《中等专业学校图书馆规程》明确规定:"中等专业学校图书馆是学校的文献情报中心,是为教育、教学、科研服务的教育机构,是学校教育、教学和科研工作的重要组成部分"。而今,随着知识经济和科学技术的迅猛发展,以培养具有较高技能水平和较高职业素质的应用型人才的职业教育愈来愈受到人们的重视,然而,为其提供服务的中等专业学校图书馆却滞留不前,亟待改进。     

教育部将修订《中小学图书馆(室)规程》

本刊从教育部获悉,最近,教育部先后在大连和南京召开全国中小学图书管理工作座谈会,就修订我国《中小学图书馆(室)规程》广泛征求意见,并交流各地中小学图书馆工作经验。 这次修订《规程》主要强调以下几方面:中小学图书馆实行校长领导下的馆长负责制,工作人员实行专业技术职务聘任制和持证上岗制,并对中小学图书馆员职称评聘明确规定应参照国家《图书资料专业职务试行条例》评定;学校图书馆(室)要有计划地对学生进行图书信息技术教育,培养学生通过局域网或因特网实现网上阅读;学校图书馆选购管理软件必须经过部级鉴定和省级推荐,统一采用CNMARC机读目录格式,遵守     

谈新形势下学校图书馆建设

谈新形势下学校图书馆建设邵魁德国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》第一条规定：“高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科研服务的学术性机构。它的工作是学校教学和科研工作的重要组成部分。”这里相当明确地指出了高校图书馆的地位。一所学校要办好...     

谈谈中专图书馆事业之科学发展

中等专业学校图书馆必须在科学发展观的指导下,实事求是,以人为本,以评估促建设,转变传统观念,与学校整体建设平衡和协调地发展。必须加强和完善图书馆的各项建设,促进中专图书馆事业的全面进步。     

印度沙尔达学校玛雅·索马亚图书馆的办馆特色及其启示

学校图书馆是中小学校的文献信息中心.文章在分析玛雅·索马亚图书馆主要特色基础上,提出我国可借鉴其因地制宜的选址、放眼世界的设计、寓教于乐的服务等方面经验,根据新《中小学图书馆(室)规程》具体要求,加快学校图书馆建设,更好落实立德树人根本任务.     

新时期中小学图书馆建设之我见——学习《中小学图书馆（室）规程（修订）》的体会

为加强中小学图书馆建设，使各级教育行政部门和学校充分认识学校图书馆在素质教育和教育现代化、信息化中的重要地位和作用，教育部修订了原国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程》，颁布了新的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新《规程》)。新《规程》的颁布实施，必将给中小学图书馆带来新的发展机遇。学习贯彻执行新《规程》，把中小学图书馆管理工作的规范化、科学化和现代化作为一项中心工作来抓，是目前中小学图书馆的首要任务。     

浅谈中学图书馆服务现代化

培养21世纪新型人才是我国教育的重要战略目标，这不仅对学校教育改革提出了新的要求，也对学校图书馆的建设和服务提出了新的要求。尤其是教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》)对中小学图书馆的现代化建设提出了更高的标准。《规程》明确指出：“中小学图书馆(室)是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”     

少年儿童心目中的学校图书馆——2013上海少年儿童阅读调研报告

学校图书馆是校园文化建设的重要基础设施。2003年,教育部为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,修订并发布了《中小学图书馆(室)规程》,要求各级人民政府和教育部门重视中小学图书馆(室)的建     

广东省高等师范专科学校图书馆工作标准（初稿）

高等师范专科学校(以下简称师专)的学校领导与图书馆，必须认真贯彻国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》(以下简称《规程》)．努力完成《规程》所规定的各项任务。     

中专学校图书馆馆藏利用率低的原因分析及对策探讨

中等专业学校图书馆事业近几年来有所发展,但目前状况与时代的要求还相差甚远,其中尤以馆藏利用率偏低的问题最突出.据不完全统计,中专馆藏书利用率大多在百分之十左右,大部分藏书长期被束之高阁,无人问津.这无疑将极大地阻碍中专图书馆事业的发展.1 中专馆馆藏利用率普遍偏低原因是多方面的,笔者认为主要原因有以下几点:1.1 中专图书馆的社会地位被重视不够,大多数人对图书馆在中专教育中的作用认识不足.多年来,就连图书馆学界也并未对中专图书馆有过清楚的了解,更不用说对其探讨、研究、培植、提高了;从而使中专学校图书馆在人们心目中落入可有可无的境地,     

加强区、县公共图书馆与中小学图书馆合作途径的探讨

2003年3月25日，教育部颁发了《中小学图书馆(室)规程(修订)》。这是贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育的一项重大措施。《中小学图书馆(室)规程(修订)》颁布两年来，各级教育行政部门认识贯彻落实《规程》，并结合各地实际，制订了贯彻落实《规程》的具体意见和办法，     

广东省举办图书馆规范管理研讨学习班

为贯彻执行《中小学图书馆(室)规程》,提高学校图书馆工作的整体水平,广东省教育厅图书馆工作委员会于1998年7月10日至20日在省教育学院举办了全省第二期学校“图书馆规范管理”研讨学习班。研讨班邀请了广东图书馆学界专家谭祥金教授、罗健雄教授、程焕文教