论高校学业困难学生形成原因及其对策

因学业成绩达不到学校教学规定的基本要求而导致不能顺利升级、通过考试、完成学业的学生,我们称之为学业困难学生,学生工作者要帮助这部分学生顺利完成学业、树立正确的理想信念、培养积极的心态和良好学习习惯,就必须分析这部分学生学业困难的原因,并提出切实有效的对策。     

转型时期大学生人格障碍的形成原因与教育对策

转型时期大学生的人格障碍主要类型有:反社会型人格障碍、边缘型人格障碍、因循型人格障碍和附合型人格障碍。这些人格障碍的形成,与当前我国转型时期特有的价值观矛盾冲突引发的信仰缺失,文化认同危机引发的民族文化心理失衡,以及西方国家信仰危机引发的不确定状态和无意义感等问题密切相关。因此,对他们的教育也应从重建价值体系,提高认识能力和丰富应付方式等相关方面进行。     

试析大学生人格障碍的成因及对策

人格障碍是大学生心理健康中比较突出的一个心理问题,对大学生的健康成长构成了很大的威胁,越来越引起人们的注意。本文分析了大学生人格障碍的类型、特征和成因,并在此基础上提出了预防和矫正大学生人格障碍的对策。     

试析大学生人格障碍的成因及对策

人格障碍是大学生心理健康中比较突出的一个心理问题,对大学生的健康成长构成了很大的威胁,越来越引起人们的注意.本文分析了大学生人格障碍的类型、特征和成因,并在此基础上提出了预防和矫正大学生人格障碍的对策.     

高校学生人格障碍类型分析及对策研究

目前,高校学生人格障碍大致有强迫型、爆发型、分裂型、情感型、偏执型、癔症型、悖德型等7种类型,来自社会、家庭、学校、学生自身等多方面的不良影响是其成因。我们应该正确面对,认真研究,并采取多种措施,帮助学生摆脱困境,维护心理健康。     

大学生人格障碍及完美人格的形成

大学生人格障碍一般表现在过度依赖、过度焦虑、无性情、人际交往困难、情感无助等方面,大学生人格障碍形成的原因是多样复杂的,其中包括家庭原因和社会原因。所以必须加强大学生的自理能力培养,心理卫生教育和进行心理咨询治疗,使其形成完美人格。     

试析大学生人格障碍的成因及对策

人格障碍是大学生心理健康中比较突出的一个心理问题，对大学生的健康成长构成了很大的威胁，越来越引起人们的注意。本文分析了大学生人格障碍的类型、特征和成因，并在此基础上提出了预防和矫正大学生人格障碍的对策。     

大学生考试作弊原因分析及对策思考

目前，我国的高等教育面临着严峻的挑战，考试作弊的现象屡见不鲜，如何在学生中加强学风和考风教育是高等教育工作者应该解决的重要问题，本文以一个学生思想政治辅导员的身份着重分析了大学生考试作弊原因，并提出了解决的对策。     

大学生厌学心理原因及对策分析

当前高校大学生厌学现象普遍存在。大学生厌学既与社会、家庭、高校等外部原因有关,也与大学生自身缺乏专业认同感、学习目标不明确等内部原因相关。可以通过完善社会机制,树立大学生正确的价值观;改变高校教育方式,建立满足学生需求的课堂;营造积极向上的家庭教育模式;做好大学生心理辅导工作,帮助学生消除厌学情绪等方式解决。     

大学生心理问题原因分析及对策

面对复杂的社会状况,多元的价值取向,大学生在个体发展的过程中产生了某些心理问题.本文指出大学生心理问题的原因主要表现为社会、家庭、学校与个体等几个方面,并根据大学生心理问题形成的原因,主要侧重从学校方面探讨应对策略.     

大学生人格障碍现状调查及其影响因素的Logistic回归分析

为探讨大学生人格障碍现状及其影响因素,作者随机整群抽取若干大学生被试．进行人格障碍诊断问卷第四版（PDQ-4＋）、中文版依恋问卷（AAQ3．1）和儿童虐待史问卷测量。结果发现大学生人格障碍检出率为44．4％,前五位依次为表演型（17．9％）、强迫型（13．6％）、边缘型（11．1％）、自恋型（9．1％）、分裂型（8．1％）;人格障碍筛查阳性组在依恋问卷各因子和情感虐待各因子上得分显著高于阴性组：Logistic回归分析发现,性别、家庭经济状况、城乡、对父亲愤怒、母亲角色倒置、母亲憎恶、父亲憎恶是影响大学生人格障碍的主要因素。从而得出结论：该校部分大学生存在一定的人格障碍问题,童年期的依恋和情感虐待可能与人格障碍的形成有关。     

浅析部分大学生消极思想形成的原因及对策

改革开放30年来，我国的经济得到快速发展。与此同时，人们的思想意识也发生着翻天覆地的变化，冲击最大的当然是80年代后出生的孩子。他们的行踪已遍布高校校园，部分迷失方向的学生的表现着实令社会各界担忧。这就要求教育者必须深刻剖析其消极思想形成的原因及表现，以便对症下药，把他们塑造成祖国的栋梁。     

新形势下大学生就业困难的原因及对策

大学生就业困难再次成为人们广泛关注的热点话题.金融危机的突发、教育体制相对滞后、毕业生就业定位偏差、毕业生综合素质不高等原因造成了当前大学生就业形势严峻,要解决当前的大学生就业难问题,需要政府、高校和毕业生共同努力,营造一个良好的就业环境.     

大学生心理障碍原因及对策探微

导致大学生心理障碍的原因主要有：特殊的家庭背景，就业的压力，难以适应新的环境，交际困难造成心理压力，难以排除的情感危机，对网络产生过于强烈的依赖性，对独生子女教育不当造成的后遗症等。现代高校教育应重视和加强大学生心理健康教育，提高大学生社会适应能力，培养其自我评价能力，建立良好的人际关系，同时，重视校园文化建设，强化心理咨询功能，逐步使心理教育课程化。     

影响大学生心理健康的原因及对策

由于社会生活的变革、竞争的加剧、观念的多元和多变、人际交往方式和人际关系规则的改变等原因，直接影响着大学生的身心健康。采取相应的对策，进行适宜的辅导，有利于大学生未来的发展和成才。     

当代大学生心理障碍形成的原因与对策

大学生是一个心理问题高发的群体,据调查近年来高校中患有心理障碍的学生比例逐年提高。针对大学生心理障碍多发与日趋严重的趋势,本文在对大学生心理障碍的成因进行调查分析的基础上提出积极寻求大学生心理障碍的预防对策和解决途径,以提高大学生心理健康水平。     

大学生就业困难的原因分析及对策

导致大学生就业面临困难的原因主要来自于大学生就业面临的外部环境和大学生自身因素,要通过健全高校人才培养机制,促进大学生成长成才;结合职业指导理论构建长期有效的职业实践支持体系;把握国家政策理论,引导学生多渠道就业;加强毕业生心理指导解决大学生就业困难问题。     

大学生就业困难原因分析及对策研究

大学生就业是一项民本工程,但是由于受到经济形势、区域发展、就业体制和观念等综合因素的限制,大学生就业难已成为社会的一个常态问题。本文从宏观和微观层面进行分析,指出可综合社会、高校等多方力量的积极参与。探寻解决大学生就业难题。     

当前大学生欠费的原因分析与对策

大学生欠费是当前高校存在的一个普遍问题，章针对产生欠费的主要原因是经济困难、诚信缺失和知行脱节，提出了解决大学生欠费问题的具体对策，即宣传教育，增强缴费的自觉性；区别对待，落实各项资助措施；突出重点。     

大学生就业困难的原因分析及对策

本文从大学生自身、社会环境、高校、用人单位等方面对大学生就业困难的原因进行了分析,并相应大学生自身、高校、政府、用人单位等四个层面提出促进大学生就业的相关对策。