浅谈初中地理教学中的兴趣培养

初中地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,因此,在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养,本文从五个方面进行了阐述。     

试谈地理兴趣教学的方法

在地理教学中,应注重激发和培养学生学习的兴趣,这不仅有利于提高教学质量,而且有利于开发学生的智力。本文对地理教学的探究、尝试、总结,得出了一些培养学生学习地理这门课程兴趣的一些方法。     

地理学科教学如何培养学生的兴趣

简要论述了地理学科教学如何培养学生的兴趣。     

试谈地理兴趣教学的方法

在地理教学中,应注重激发和培养学生学习的兴趣,这不仅有利于提高教学质量,而且有利于开发学生的智力.本文对地理教学的探究、尝试、总结,得出了一些培养学生学习地理这门课程兴趣的一些方法.     

浅谈优化初中地理教学

地理学科是中学阶段的一项重要教学项目,不仅能够有效的引导学生更好的认识我们的生活环境,同时对于学生的视野开拓、知识积累也有着积极的意义;因此,作为一名中学地理教师,结合笔者在教学实践中的经验,浅谈以下几点教学措施。。     

地理教学中如何培养学生的学习兴趣

本文结合作者的教学实践,针对目前地理教学中学生学习兴趣不高的问题,提出了自己的见解,并结合教学案例。提供了一系列解决措施。     

在地理教学中如何培养学生的学习兴趣

在地理教学中利用地理学科特点,通过各种教学方法和教学手段,充分挖掘地理知识的趣味性,抓住中学生强烈的好奇心和求知欲,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。     

地理教学中提高学生学习兴趣的尝试

在如今新课改实施的情景下．全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向．地理教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上．而地理学科在高中又是学生学习的难点．那么如何在地理教学中提高学生的兴趣．有效地提高地理教学的效果．是高中教师一直以来探索的方向．     

地理教学中的兴趣培养设计研究

随着生活压力及学习压力的不断增大,不管是对于学习还是生活来说,兴趣都是做好每一件事的动力及精神支柱,一旦拥有了兴趣就会奋不顾身地去为之努力奋斗。于是,在新课改下的初中地理教学方面,由提倡兴趣教学来培养学生的学习兴趣、提高教学水平及引导学生全面发展就显得尤为重要且不可忽视。基于新课改下中学地理兴趣教学进行分析与探索,并在教学实践中摸索一条适合新课改下中学地理发展的道路。     

新课程地理教学中激发学生学习兴趣的方法浅析

本文结合新课程实验,对新课导入、教学过程、课外活动等环节,如何设计和优化激发学生地理学习兴趣的方法进行浅析。在教学中,学生的地理成绩普遍不高,教师的教和学生的学都很费力,严重影响班级整体水平的提高。究其原因,缺乏地理学习兴趣是其重要因素之一。面对当前教学改革,我们必须树立科学的发展观,以学生为本,尊重教学规律,科学施教,激发学生的学习兴趣,使学生由＂要我学＂转为＂我要学＂。在新课程的地理课堂教学中,教师怎样使课堂教学变得生动活泼,使学生学习变得轻松愉快,达到学以致用、提高能力的目的,是每一名地理教师值得探究的问题。兴趣是学习的原动力,在地理教学中,激发学生学习地理的兴趣,对提高教学质量无疑会收到良好的效果。     

培养学生学习地理兴趣的方法

从素质教育出发,介绍培养学生学习地理兴趣的方法,探索在地理教学过程中的教学方法和教学手段,使地理教学适应当今社会素质教育的模式,使地理教学发挥其应有的作用和效果。     

如何培养学生学习地理的兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。在地理教学中,通过培养学生学习地理的兴趣,无疑是提高地理教学效果的一条重要途径。通过对培养学习地理兴趣的探讨,来研究提高培养对地理学习兴趣的方式方法。     

兴趣引导教学法在中学地理课堂教学中的实践

本文总结了笔者多年来在课堂上引导学生学习兴趣的方法。学生拥有一颗永远也不知疲倦的好奇心,如何将学生的好奇心加以正确的引导,使之对地理知识产生深厚的兴趣,笔者提出了改革课堂教学形式,结合身边发生的鲜活案例和时事新闻,在课堂上引导学生学习兴趣的教学方法,并在实践中取得了教学相长的良好效果。     

地理课堂教学中兴趣突破口的设置

兴趣是学生学习最直接的内在动力,是产生强烈求知欲的＂激素＂。在地理教学中,培养学生学习兴趣,是激发学生学习地理积极性、提高教学质量的有效举措。本文就自己在课堂教学中,如何为学生设置最佳的学习兴趣突破口,谈一谈本人做法。     

试谈如何培养学生学习地理的兴趣

在高中阶段由于地理学科长期得不到重视,导致地理教学相对比较薄弱,大部分高中学生对地理缺乏兴趣。近几年来随着新课程标准的实施,高中地理的学科地位有所回升,这给地理教师带来了新的挑战。     

地理学习兴趣的培养

兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且能起着开发学生潜能的作用。     

兴趣引导教学法在中学地理课堂教学中的实践

本文总结了笔者多年来在课堂上引导学生学习兴趣的方法。学生拥有一颗永远也不知疲倦的好奇心,如何将学生的好奇心加以正确的引导,使之对地理知识产生深厚的兴趣,笔者提出了改革课堂教学形式,结合身边发生的鲜活案例和时事新闻,在课堂上引导学生学习兴趣的教学方法,并在实践中取得了教学相长的良好效果。     

激发学生学习地理兴趣之我见

教师只有用情感、意志等非智力因素，以多种教学方法、手段，激发学生浓厚的兴趣，以趣激疑、以趣引思，学生才能对学习感兴趣，学习才能成为一件轻松和愉快的事情。我们在地理课堂教学中利用多种方法激发学生学习兴趣，收到了很好的教学效率。     

浅谈地理教学的生活化

地理作为基础教育的重要学科,和人们的生活、生产息息相关,地理教学应当和现实生活,生产紧密联系起来,让学生学习"有用的地理"知识.     

诗词在地理教学中的妙用

在新课程理念的引导下,课堂教学应充分调动学生的积极性,培养学生学习兴趣,最大限度地发挥学生主体作用,达到满意的课堂教学效果。古代诗词不仅脍炙人口、寓意深刻而且还蕴含着丰富的地理知识与信息。如果能在课堂上把诗词与地理教学巧妙结合,就能够激发学生学习兴趣,变"要我学"为"我要学",让学生积极主动地完成学习任务,寓教于乐。