高考数学客观题求解中的关键点寻找

客观题以其"小、灵、快"的特点深受一些命题者和解题者的喜爱,但命题者为了提高试题的区分度,在一些试题中,常常会有意识地设置一些关口、障碍甚至是陷阱,令解题者在不知不觉时进入其中难以自拔,从而导致客观题得分率不高的现状,而要改变这种现状,在数学解题中就必须能寻找出其关键点,"一点突破,全线告捷".本文试以近三年(2004年-2006年)的全国高考试题中的客观题为例,来说明其求解中的七大关键点.     

高考数学客观题求解中的七大关键点

客观题以其“小、灵、快”的特点深受一些命题者和解题者的喜爱,但命题者为了提高试题的区分度,在一些试题中,常常会有意识地设置一些关口、障碍甚至是陷阱,令解题者在不知不觉时进入其中难以自拔,从而导致客观题得分率不高的现状,而要改变这种现状,在数学解题中就必须能寻找出其关键点,“一点突破,全线告捷”.本文试以近两年的全国高考试题中的客观题为例,来说明其求解中的七大关键点.     

谈高考中“另类”图形题的求解策略

在历年的高考试卷中，总会出现一些“另类”图形问题，这类问题一般不能用常规方法解决，导致同学们拿到题目后往往不知所措，得分率较低．其实，这类问题虽然有些“另类”，但并非无章可循．下面结合近几年的高考题，来谈谈这类问题求解的若干策略，希望能对大家有所启发．     

数学客观题求解的难与易

<正>在教学中,我们常常看到这样的现象,在考试后,学生的感觉往往大不相同,有的学生觉得题目太难,而有的学生感觉题目不难.这是为什么呢?除了与基础知识、基本技能掌握的熟练程度有关外,还往往与选择的解题方     

清除函数客观题的求解障碍

随着高考命题的改革,变一题把关为多题把关的特点更加突出．翻开09年全国38套题高考题,仔细看看选择题,也许你会感觉并非都是简单,更不是送分题．有些试题不是一般的难,而是相当难．当细心的看一下这些较难试题所涉及的知识点时,不禁大惊失色,怎么都是函数题？想一想也正常,函数具有抽象性、灵活性、应用性．仅这三大“性”,     

排列组合题的求解策略

本文就排列、组合题的求解方法作一归纳总结,以揭示这类问题的求解规律.一、剔除法对有限制条件的问题,先以总体考虑,再把不符合条件的所有情况剔除,这是解决排列、组合题的常用策略.【例1】四面体的顶点和各棱中点共10个点,在其中任取4个不共面的点,不同的取法共有()A1150种B1147种C1144种D1141种分析:在这10个点中,不共面的不好寻找,因此采取剔除法,由10个点中取4个点的组合数C410减去4个点共面的个数,即为所求,4点共面的情形可分三类:第一类:四面体中每个面的四个点共面共有4C46=60种;第二类:四面体的每四个棱的中点构成平行四边形,则…     

物理陌生题及其解题策略

每年高考都会出现一些大家平时教学中从未见到或遇到过的新鲜题．我们一般称它为“陌生题”。这些陌生题绝对不是偏题、怪题，也不是望而生畏的难题，而是构思新颖的创新题，是有一定测试要求的能力题。陌生题在整卷题量中占加％左右，虽然是少量的，但对高分段考生有突出的区分度，能满足不同水平的高校和相关专业招生的需要。本归纳几种常见陌生题，并指出解题的策略。     

高考现代文阅读客观题备考指津

现代文阅读客观题在高考语文第1卷中一般占有1／3的分值，但从2006年高考各省的抽样统计结果来看，考生的得分率却很低。如何突破制约考生准确答题的思维“瓶颈”，是留给2007年广大考生的一个严峻课题。笔者以为只要科学实施如下三条备考策略，还是可以大幅度提升高考现代文阅读客观题的得分率的。     

解析函数创新题的求解策略

函数是中学数学的重要内容,其思想方法贯穿了整个中学数学内容.近年来的高考试题反复考查了函数内容,并在此基础上不断创新,引申或设置新的定义、术语、表述等,要求答题者依据新信息进行解题.这类试题情境陌生,设问新颖灵活,解答时需要考生通过观察、分析、归纳、概括,对信息进     

高考信息迁移题的求解策略

近年来，高考命题思路发生了根本性的变化，从知识立意到能力立意，出现了众多注重能力考查的新颖试题，信息迁移题便是这众多题型中的一种新题型．     

例说‘99高考数学客观题之解题策略

解题策略,是数学思想方法的重要体现.数学思想方法是数学知识的精髓,又是将知识转化为能力的桥梁.1999年高考数学试题较以往尤其重视对数学思想方法的考查,涉及的题目多,应用广,灵活性强.选择解题策略得当与否,熟练与否.对解题的正确性与答题速度有很大的关     

函数图象题的求解策略

综观近年来的高考试题,常常会有一道函数图象型的选择题．这类问题蕴含了数形结合的思想方法,要求考生既能根据函数解析式对函数的性质进行研究,又能将函数的性质转化为函数图象具备的特征,对考生的作图能力和识图能力都有较高的要求．下面,笔者结合近年来的高考试题及各地的高考模拟试题等,对其解法作些探讨,供读者参考．     

填空题求解中的一些“搞不清”

随着新课程以及高考改革的深入,由于选择题的区分度的局限性,对选择题的使用已越来越慎重,有弱化的趋势,而填空题则由于其短、快、灵的特点,且区分度相对较高,有强化的趋势,这已成为不少专家的共识,有些省、市的高考试题中的选择题的题量已大量减少甚至取消（如江苏）,而填空题的数量则大幅增加．可以这样说,填空题的地位将会空前提高,     

解答高考客观题要讲究策略

解答高考题时由于时间紧、容量大、节奏快,为了避免某些环节出现疏漏,因此答题时要讲究策略．     

几何题求解策略例谈

数学能力的提高离不开数学解题,数学解题能力的提高取决于解题质量而不是取决于解题数量,平时学习中多注意解题方向和解题策略的研究,是提高解题能力的有效途径.本文就平面几何中的三角形学习浅谈几何题求解策略.