以当地经济建设为背景搞好专业建设

高职生物技术专业应该如何进行专业建设和课程建设 ?如何开展教学改革 ?如何适应当地经济建设 ?本文结合该专业的实践进行了探索     

数学教学适应农村经济发展需要的设想与实践

随着教学改革的深入,农村教育如何适应农村商品经济发展的需要?如何为当地经济建设服务的问题越来越受到全社会的关注,引起人们的深思。我们觉得:小学教育作为培养各类人材的启蒙教育,考虑到小学生的年龄特点,主要在于引导他们感知、熟     

发挥农村优势搞活生物学教学

生物学教学走向社会的路子是教学改革的内容之一。我根据教学大纲的要求 ,利用地处效区 ,学生大多数来自农村的有利条件 ,紧密结合当地农村生产实际 ,初步摸索出了一条科教结合的路子。实践证明 ,这样做不仅深化了课堂教学效果 ,而且促进了当地农业经济的发展。具体做法如下 :1　立足服务于农村经济 ,渗透实用知识在教学中 ,我努力结合当地农业经济实际传授课本理论知识 ,既注重教学的系统性 ,又注重知识的实用性 ,从而直接服务于农村经济。例如 ,在讲“根对水分的吸收”一节内容时 ,不仅传授植物根吸水和失水的原理 ,还着重讲授当地盐碱地…     

实行教学改革 提高培育质量

我们学校自建校以来,针对专业的特点和社会的具体现状,认真分析研究形式,不断总结经验,学习借鉴外地先进经验,在教学改革上下大力气,取得了良好的办学效果,为当地经济的发展做出了重大贡献。下面以我们在牧医专业教学过程中进行的改革与探索为例,介绍一下我们在专业教学改革方面的几点探索：     

农村普通中学开展农业科技活动体会

农村普通中学如何为当地经济建设服务,这是新时期农村普通中学教学改革的一个重要问题。本文就此谈谈我们的做法和体会。课堂教学与课外活动相结合生物教学过程中,我们注意努力提高课堂教学效率,减轻学生的课外负担,使学生有时间和精力在课外接受灵活多样的教育,全面提高学生的素质。此外,我们还结合教材内容布置了科技作业。例如在讲完《茎的输导作用》     

多功能教育实践基地的建设

我校是一所农村普通中学,培养目标主要是为社会,尤其是为当地农村输送建设社会主义现代化农业的合格人才。这是我们农村普通中学教育教学的根本方向。这就要求我们的教育教学改革要与当地农村经济发展的需求紧密结合起来,使学校成为农村经济建设需要人才的培训中心和农业科学技术的推广中心。使我们培养出来的学生真正成为有文化、爱劳动、爱农业、懂技术的高质显的农业科技人才。为此,我们组建了校外“多功能”教育实践基地。1“多功能回教育实践基地的创建1990年,我们在校内建立了的生物教学实践基地。理论与实践相结合,积极开展生…     

体现时代特征服务经济建设——谈新时期中学生物教学如何为当地经济建设服务

通过对生物科学知识重要性的分析,结合实例对生物教学与当地经济建设相适应,并更好地服务于当地的经济建设提出了设想;力图为当地政府制定经济发展决策提供有益的参考;同时促成教育及经济的发展与环境保护之间的协调.     

中职学校应用型人才培养模式建构浅析

在教育改革不断深入的新世纪里,中等职业教育蕴含着巨大的发展潜力。办学新理念和培养目标新模式层出不穷,这对各类中等职业学校的人才培养模式建构有很好的借鉴作用。我们应抓住这一有利时机,在深化学校教育教学改革和创新的基础上,根据学校自身实际特点和优势特色,面向当前当地人才市场和着眼于未来经济社会发展,建构符合学校实际的、培养与地方经济建设和社会发展紧密结合的应用型人才模式。     

欠发达地区高等职业教育评估体系的构建

欠发达地区在人文观念、历史文化积淀、经济、教育等多方面的发展呈滞后性和多层次性,决定了欠发达地区高职教育评估体系不能照搬发达地区,而是应立足本区域经济、社会实际进行改革和实践。构建欠发达地区高等职业教育评估体系,办学指导思想上要突出为当地经济服务,在引导当地人民脱贫致富奔小康中发挥积极作用;硬件建设要突出实训基地建设;软件方面要突出“双师型”教师建设和教学改革,使高等职业教育成为经济发展的推动力;办学特色要突出高等职业教育与当地经济、科技和社会实践相结合,增强市场意识,提高办学效益,加大投入,最终缩小与发达地区高等职业教育的差距。     

生物学教学中的资源教育

国家教育部颁布的中师教学新方案明确指出,中师生物学教学不仅要适应小学教育需要．还要适应经”济发展的需要,为当地经济建设服务。这就要束我们在使用统编教材的同时,应紧密地结合当地经济建设组织教学,使学生在校期间对本地区生物资源的分布。开发、利用有充分的了解,知道生物科学在本地区经济建设中的作用,以便毕业后可以更好地投入到本地经济建设中去。我们的具体做法如下：互结合当地生物资源状况进行教学中师生物学介绍乡土生物资源时,对当地经济建设有重要作用的名优品种,应作适量补充。固始县位于豫东南,北涤淮河,南抵大…     

结合地方经济建设开展生物学教学

如何为当地经济建设服务 ,以适应当前改革开放和经济建设的需要 ,尤其是适应市场经济的需要 ,是生物学教学改革所面临的重大课题。多年来 ,我校生物学教学坚持教学与教研结合 ,以“科教兴农”、“培养多元化素质人才”为指导思维 ,积极探索中师生物学教学如何适应当地经济建设需要并进行如下改革尝试 :1　活化教材 ,结合当地生产实际进行教学活化教材是进行教改实现教学目标的基础。现行的中师生物学教材 ,南北通用 ,城乡通用 ,且几年不变 ,教材上所列举的部分动植物资源 ,当地没有 ,学生看不见 ,摸不着 ,而当地主要的生物资源教材上没有 ,…     

区域经济视角下的地方高校服务地方经济培养应用型人才的探索＊——以九江学院旅游学院为例

地方高校的发展应结合地方社会经济的发展,凸显办学特色。一方面强调为当地社会经济发展培养应用型专业人才,另一方面强调产学研的结合。地方高校应该积极参与地方社会经济发展的研究和实践,为地方经济建设作贡献。本文在阐述旅游学院教学改革目的的基础上,通过教学改革的具体实施,初步探索出一条充分利用社会资源,走＂校地共赢＂的发展之路。     

劳动技术课必须改革

农村经济改革日益深化,教育必须适应经济发展的需要。多年来,我们从本地区农业生产实际出发,积极进行了劳动技术课的教学改革。结合当地经济、生产发展的需要,因地制宜,精选教材目前一些农民不愿送子女上学或者有些学生中途辍学,不是因为没有钱,而是孩子在校所学的知识回家用不上。这反映了学校的教学内容与农村生产实际严重脱节,已经给教育事业的发展带来了不良影响。在选择教材内容时注意结合农村生产实际,是改革劳动技术课的重要一环。     

化学教学为农村经济服务的初步尝试

如何在学生走上工作岗位之前,就使学生掌握一些适应农村经济建设的劳动技术,这是目前深化中等师范教育改革的一项重要课题。近几年来,笔者在化学教学中,紧密结合当地实际,进行课堂教学,并组织指导学生开展有关的化学课外活动,使学生学会有关科学种田、小化工生产等方面的知识和技术,以适应农村经济建设的需要。下面谈谈我们的具体作法和体会。     

搞好课程评估,促进课程建设

课程教学是学员在校学习期间知识、能力、素质培养的基本形式。在现代社会科技经济条件下,军事教育正面临知识经济发展和新军事革命的严峻挑战,如何围绕贯彻落实江主席提出的培养“既懂政治又懂军事,既懂指挥管理又懂专业技术的复合型人才”的目标,加快教学改革步伐,加大课程建设力度,尽快建立起符合时代发展、具有我军特色的课程体系,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。课程评估是促进课程建设的重要手段,对于推动教学改革的深入和新型课程体系的建立,具有十分显著的作用。     

职业教育教学改革应把握的六个环节

职业教育教学改革应把握的六个环节白义兴李文军社会主义市场经济的确立,为职业高中的改革带来了新的课题,提出了新的要求。要适应市场经济的需求,推动当地经济的发展,为社会培养实用型人才,职业高中在教育教学改革过程中必须把握以下六个环节：１．围绕当地经济,开...     

用科学发展观重新认识职业教育的定位与发展

我国大环境的变化．使我市的职业教育面临新的挑战。在市场经济的大环境下．我们要用科学的发展观重新认识我们的职业教育。长期以来，我们把发展职业教育定位为“为当地经济建设服务”．并把这作为发展职业教育的一项原则。在计划经济时期，职业教育“为当地经济建设服务”作出了应用的贡献，     

英语教学中的一些心理学问题

现在我国正在进行着一场从应试教育到全面素质教育转轨的教学改革。全面素质教育面向全体学生,既要为高一级学校培养合格新生,又要为当地社会经济建设培养素质良好的各级各类人才和劳动者。师专培养的是中学教师,在中学中,英语是一门重要的课程,可是,很多中学生,甚至不少的大学生,花费了大量的课时,仍然没把英语学好,这不能不引起我们     

邯郸大学向高等职业学校靠拢

地方高校如何为当地经济服务?邯郸市在这方面做了有益的尝试.他们为满足迅猛发展的乡镇企业和产业结构调整的需要,积极引导邯郸大学完成了由地方普通高校向高等职业学校的转化,进一步端正了学校为当地经济建设服务的办学思想,不断加大对学校的投入,调整专业设置,扩大招生规模,强化教育教学改革力度,注重学生技能培养,取得了较好的效果.     

高职院校经济法律事务专业教学改革初探

在高职教育大力发展的今天，搞好高职院校专业教学改革是一个十分迫切的问题。本文仅就经济法律事务专业教学改革的目标和指导思想，改革中应体现的高职教育特色，专业人才的知识能力和素质结构，实践教学基地建设等有关问题进行初步探讨。