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剖析现代小学数学教学中怎样采用创设情境的方式引导学生积极主动学习的方法,为更好的提高小学教学质量,提高学生的整体素质提供方式方法。 相似文献
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正新课程改革积极倡导教师要建立高效的课堂教学,要积极提高课堂教学效率。为此许多教师为了构建生动活泼的、高效的教学课堂,积极创设教学情境来激发学生的学习积极性,这不失为一种提高课堂效率的有效途径。由此,许多有效的、生动活泼的、富有趣味的教学情境应运而生,它们确实为提高课堂教学效率起到了不可忽视的作用。但是有些教师为了追求教学情境,淡化甚至偏离了教学的目的,降低了数学教学的实效性。这也是我们每一位教师需要引以为戒的,那么到底怎样合理地创设教学情境,来切实提高我们的课堂教学效率呢?下面我结合具体的教学 相似文献
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新课程强调教学过程是师生交往。共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查、研究、在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的.富有个性的过程。教师要尊重学生的人格,关注个体差异。满足不同需要。创设能引导学生主动参与的教育环境.激发学生的学习积极性,培养学生掌握知识和运用知识的态度和能力,使每个学生都能够得到允分的发展。 相似文献
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唐占良 《中国教育研究与创新》2005,2(11):112-112
基础教育课程改革要求教师创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习热情,培养学生掌握和运用知识的能力,本文力图结合教学实践中的若干实例来说明创设情境的类型和应当注意的环节,为教学过程的优化提供一些参考。 相似文献
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一、根据学习需要创设问题情境 学习需要是指学生在学习活动中感到有某种欠缺,而力求获得满足的心理状态,包括学习兴趣、爱好和学习的信念等。 相似文献
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岳军凤 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):13-13
有效的教学需要创设一种良好的教学情境,因为良好的教学情境能促进学生主动学习·因此在课堂教学中创设一定的问题情境,通过问题来启发和引导学生的思维活动,以问题为主线来调控课堂教学,就能充分调动学生学习的积极性,促进学生学习和 相似文献
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当下很多教师都致力于情境创设的改革与实践。什么样的情境才能有效地激发学生主动学习的良好动机,引发学生在学习中的认知冲突,使他们全情投入到探究过程中,为提 相似文献
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教育家苏霍姆林斯基曾经说过 :“有意义的情境创设 ,是他们(指学生)始终以积极态度参与的无形动力。”这说明学生学习的主动性与学习情境密切相关。因此 ,在数学教学中 ,要注意创设具体生动的教学情境 ,使学生最大限度地处于主体激活状态 ,主动积极地动眼、动耳、动口、动脑、动手 ,诱发学生对学习内容产生学习需要 ,使他们主动学习。一、创设愉悦情境 ,让学生在轻松愉快中主动学。创设愉悦情境 ,寓教于乐 ,能唤起学生亢奋愉悦的心情 ,使大脑皮层出现“优势兴奋中心” ,引发学生对知识的兴趣 ,使学生觉得“乐在其中” ,产生强烈的求知欲 ,… 相似文献
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所谓“问题情境”,指的是教师通过有目的地创设情境,提出问题、解决问题,让学生积极动脑,主动学习。在初中数学教学中,创设有效的问题情境非常重要,能有效地调动学生的思维,让学生更好地发现问题,并通过对知识的理解解决数学问题。同时,真正有效的数学问题情境,能提高学生学习数学的兴趣,激发好奇心,更容易吸引学生的注意力,使学生产生强烈的求知欲。那么,作为数学教师,在初中数学教学中,我们要怎样创设有效的数学问题情境呢?以下笔者谈点自己的看法。 相似文献
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创设问题情境,营造一种宽松、和谐的课堂氛围,有利于改进教法,指导学法,增强学生的自信心,促进学生全面发展;有利于开启学生思维的闸门,陶冶情操,拓宽解题思路。 相似文献
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唐慧彬 《山西教育(综合版)》2008,(3)
有效的问题情境,能够为学生创设良好的学习环境,激发学生积极参与,启发学生灵活思考,引导学生主动探究。那么如何创设有效的问题情境呢?下面是作者的几点实践和反思。 相似文献
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素质教育的课堂教学,就是创设让学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,引导学生探究、质疑、创新,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究型学习方式。 相似文献
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教师如何引导学生主动学习,用最短的时间获得最大的收获。创设教学情境是数学课堂高效的前提,教师到底怎么做?现结合自己的教学谈几点感悟。一、深入分析教材,把握知识的结构脉络在教学中借助具体的学习素材使数学教学更加丰富多彩,更能激活学生的思维,使教学过程灵活多变,有助于学生拓展知识视野,提高学生解决实际问题的能力。因此,很好地把握教材,做到正确理解知识间的脉络联系,是创建高效课堂的前提。如某教师在教学"正、负数"时导入新课:"小明去阅览室还了3本书,小红借走了3本书。请你把借阅图书的情况表示出 相似文献
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一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去。那么在数学课堂教学中,如何创设一个优质的情境呢?[第一段] 相似文献