对企业继续教育的几点思考

企业是社会的细胞，也自然成为学习型组织的天然载体。有人曾形象地将企业的“企”字拆解为“人”和“止”两个部分，比喻做企业是从事一项起于人又止于人的事业，以此说明人力资源对于企业发展的重要性。如何使人力资源及时、有效、长期的配置和使用，是摆在所有企业面前的普遍课题。其中，抓好员工的继续教育，建立学习型组织，不断提高员工的学习力非常迫切，非常重要。     

继续教育与企业竞争力的思考

企业的竞争越来越激烈,具有高素质的员工,增强竞争力是企业生存的首要问题.员工的素质取决于接受教育和岗位继续教育的程度,学习是企业最基本的竞争力.继续教育是科技飞速发展的需要,也是人类寿命延伸的需要.企业的继续教育,既包括高层领导的专业训练,也包括中层经理的技能学习,更包括所有员工各方面的培训.继续教育与企业竞争力的关系和对策,值得现代企业和广大教育工作者去思考、探索.     

关于高校教学管理人员继续教育的几点思考

教学管理工作是高等院校的中心工作之一。随着高等教育改革步伐的加快、学校规模的不断扩大以及教学管理改革的进一步深入,提高教学管理人员的能力素质已成为高等教育面临的重要课题。面对教学管理队伍院校生长不足、人员成分复杂、能力素质参差不齐等问题,加强继续教育是目前提高队伍整体素质和能力水平的有效途径。一、充分认识教学管理人员继续教育的必要性(一)是现代社会发展的必然当今世界发展日新月异,提高全民族素质和国家知识创新能力,已成为世界各国面向21世纪改革与发展的共同趋势。大力发展继续教育事业是建立和完善终身教育体系…     

高校继续教育标准化建设思考

加强标准化建设是规范我国培训市场,保证继续教育实现健康、可持续发展的重要手段,也是当前我国继续教育领域一项非常紧迫的任务。文章分析了我国继续教育发展的现状和问题,指出了继续教育进行标准化建设的意义和价值,介绍了国际继续教育在标准化建设方面积累的成功经验,在此基础上提出了我国高校继续教育标准化建设的思考。     

对企业继续教育的两点思考

（－）根据大学后继续教育具有的高层次性和专业性可知，其教育方向有两个，一是沿原专业向高深方向发展，二是向其它专业方向发展。这也就是我们常说的培养高精尖人才和培养复合型人才。由此带来的是教育层次的不同，一个是研究生层次，一个是第二学历的大学本、专科层次。但无论哪种层次，继续教育都会遇到单科结业证书和文凭的问题。单科结业证书与文凭哪个更好一些？我们开展继续教育是否只能发单科结业证书或必须像普通高等教育那样一定要发文凭？笔者认为，就参加继续教育的个人来说，喜欢文凭；而就企业来说，更希望发结业证书，因为…     

高等音乐院校发展继续教育的几点思考

本对我国艺术院校，特别是高等音乐院校的成人教育近二十年来的发展情况进行简要阐述，以及在新的社会大环境中，高等音乐院校如何转变观念，改革体制，从而使继续教育真正成为国家普通高等教育的补充和延续。     

关于企业开展继续教育的几点认识

本要主围绕企业继续教育的内涵、观念、特点，如何实施，以及将来的发展趋势，提出自己的看法。     

开放教育自主学习管理的几点思考

自主学习存在的问题产生的原因是：教师的传统观念没有改变，学生的学习观念没有改变，没有形成良好的自学习惯。解决以上问题的对策是：转变观念，强化管理，加强现代教育技术资源的建设和利用。     

中小学教师继续教育网络课程开发中的几点思考

为了提高我国中小学教师队伍的素质,为全国1000万中小学教师实现终身学习,近年来,全国各地、各有关机构相继开发了一些用于中小学教师继续教育的网络课程,且数量呈上升趋势。本文就在参加“全国中小学教师继续教育网络课程建设项目”中遇到的几个问题进行了初步分析,并提出了解决建议,以期推动同类课程的发展。     

基于高等数学教学中的几点思考

高等数学是本科院校很多非数学专业的必修课之一,它有很重要的地位,基于多年教学经验,本文主要是从教学手段、教学方法以及学生怎样才能更好地学好这门课程等几个方面给出了自己的几点思考.     

企业继续教育与企业技术创新

企业创新人才是经过严格选拔，并在技术创新过程中合理使用、正确激励和经过继续教育逐步脱颖而出的。企业技术创新的过程就是对创新人才进行继续教育的过程。经过严格选拔的人才，在良好的激励环境中，通过继续教育才能实现技术创新。企业的技术创新与继续教育是紧密结合、相互促进的。当前，一部分经济效益比较好的企业，为了进一步增强市场竞争能力，争取更多的市场份额，不断提高经济效益，加大了技术创新的力度；一部分经济效益不好的企业和亏损企业，为了走出困境，也都把注意力转到了技术创新上面，制订优惠条件，四处招聘技术人才，…     

发展继续教育,不断提高企业员工的学习力

武钢在长期的继续工程教育实践中,始终坚持以企业技术进步和技术创新为核心,以企业人力资源开发为出发点,以理论创新为先导,以教学质量与服务意识为生命,以现代信息技术为支持,推动武钢技术创新、促进武钢人力资源开发和满足专业技术人员职业发展需求。     

我校继续教育发展中的几点思考

本文通过对创收与投入、学历教育与非学历教育、传统教学手段与现代教学手段、一般项目培训与品牌项目培训以及初、中、高培训层次的关系问题的深入细致的论述,提出了在目前形势下发展继续教育的一些思考。     

中小学教师继续教育网络课程开发中的几点思考

为了提高我国中小学教师队伍的素质，为全国1000万中小学教师实现终身学习，近年来。全国各地、各有关机构相继开发了一些用于中小学教师继续教育的网络课程，且数量呈上升趋势。本文就在参加“全国中小学教师继续教育网络课程建设项目”中遇到的几个问题进行了初步分析，并提出了解决建议，以期推动同类课程的发展。     

中学教师继续教育的几点建议

章根据作在中小学教师继续教育管理工作中的一些经验，就其政策宣传、师资配备、课堂教学和管理工作提出建议，以期为今后继续教育工作提供借鉴。     

对企业继续教育的几点思考

龙口矿业集团是全国唯一的大型现代化海滨煤炭企业,同时也是全国唯一实施海下采煤技术的煤炭企业,预计2004年将形成第一个海下采煤工作面,这将填补国内煤炭生产的空白。作为全国煤炭工业100强的龙口矿业集团,在实施做大、做强的过程中,十分重视继续教育工作。在企业内部,龙矿集团建立了幼儿园、小学、中学、高中、技校、四级安全教育培训中心、三级安全培训教育中心、党校、     

中国从业人员的继续教育与制度建设

主席,各位专家,女士们,先生们： 大家好！今天能够有机会出席亚欧会议终身学习论坛,和来自亚欧各国以及我国各地从事终身教育研究和实践的专家们见面,特别是能够和大家共同讨论终身教育发展和制度建设面临的挑战和重大问题,我感到非常高兴。     

关于继续教育的几点思考

一、关于继续教育概念的认识继续教育(continuingEducating)一词,首先提出并实施教育是在国外。据报刊记载,我国引入继续教育概念是20世纪70年代,即清华大学张宪宏先生参加国际继续教育工程大会后于1979年在国内的介绍宣传。我国继续教育经过20多年的教育实践、发展,不仅取得了很大的成绩,而且继续教育一词人人皆知,家喻户晓。在国内,对继续教育也有几种不同的认识,但比较集中的有三种:第一种认为继续教育是学历教育的延伸和发展,是成人教育的重要组成部分,主要是指对已获得大学学历教育毕业证书和中级专业技术职称的在职人员不断进行旨在…     

关于企业继续教育的思考

９０年代以来，经济全球化持续发展，世界各国竟争已成为以经济为基础，以科技、特别是高科技为先导的综合国力的竞争。发达国家及地区中科技对经济增长的贡献率已高达６０％－８０％，人类正步入一个以智力资源的占有配置、知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代，而２１世纪将是人类更多地依靠知识创新和应用的可持续发展的时代。在信息化的今天，信息是符号化的知识，这一知识资源不同于物资资源，它可以重复使用、可发展、可传播、可共享。人们将如同农业时代追求土地、工业经济时代追求资本那样去追求知识。终身学习将…