农村中学初二学生物理学习现状调查分析——以云南省勐腊县某农村中学为例

<正>一、调查中发现的问题及目的农村中学物理教学中普遍存在学生厌学、教师难教的现象。初二是学生物理学习的起始阶段,此阶段的教学和学习会影响学生整个中学物理学习。本研究拟对农村中学初二学生物理学习状况进行调查,旨在把握当前农村中学初二学生物理学习状况,了解初二学生物理学习中存在的问题。二、调查及统计分析1.调查方法问卷设计主要考虑了四个方面:基础知识(难易程度、知识结构、学习成绩)、学习态度(学习目的、听课状     

对初中二年级英语教学中减少学生“两极分化”的探讨

“两极分化”现象是初二英语教学中的一种顽症,它直接影响着学生整个中学阶段的学习成绩。为解决这一问题,我们深入某校两个教学班,进行了实地研究和探索,我们所调查的两个班,一共有学生123人,大部分学生学习成绩很低,对学习英语失了信心,只有一少部分学生基础比较好,对所学的内容掌握的比较透彻,对英语产生了兴趣。造成分化的     

激发学习兴趣 防止学习分化

初中生,特别是初中二年级学生,正处在中学阶段智力和学习成绩分化的“关键年龄”。通过调查分析发现,学生学习兴趣的分化,是导致学习成绩分化的重要因素之一。就物理课学习而言,初二学生学习兴趣自第一学期的十一月份以后开始分化,到期末的三个月时间内,已经有10％的学生对物理学习不感兴趣。一个学期后,不喜欢学物理的学生人数竟升到40％,学习成绩也随之下降。因此,应从培养他们的学习兴趣入手,设法使之乐于听,愿意学,敢于想。我曾采用以下方法寓乐于学、以趣激学。一、讲一些与授课内容有关而又能激发学生对知识的需要欲的科学小故事。心理学家认为:“兴     

对农村初二学生学习数学情况的调查

从小学到初中、学生从小学步人中学,是一个“量”的飞跃过程,而从初一到初二的数学则是一个“质”的飞跃过程。从小学到初中,从初一到初二数学课程的学习,也有一个学习方式如何适应的问题。特别是从简单的初一几何到初二几何的证明,再添加一门理工科的物理,学生几乎忙得晕头转向,有些学生在初一时还很拔尖可是到了初二,学生学习数学的积极性在明显的下降,学习成绩也在下滑。这对于我们老师来说不得不改变对学生的教学方式。．我们是在偏远的小县城,民族学生和农村学生所占比例很大,我们必须从学生的学习习惯、家庭环境、学习方式、家长对学生学习的重视程度等方面展开调查,希望了解学生的真实感受与评价,从而找到更有效的教学方法。     

初二学生解题典型错误简析

初二是学生数学学习成绩分化最大的一个年级.为防止这一分化,我在平常教学中,采取了一些必要的措施,其一是对学生解题中出现的典型错误,进行分类分析,使全班学生从中吸取教训,这对提高学生的学习成绩是有很大帮助的.本文就初二学生     

学习风格与学习成绩的相关分析

本文应用对西安交通大学2394名一年级工科大学生的调查数据,分析了工科大学生学习风格与学习成绩的关系。结果表明,两者工科大学生的学生风格与其学习结果之间存在着非常密切的关系:一方面,学习风格的各个组成部分与学习成绩之间存在显著的关系;另一方面,采用不同类型学习风格学习的学生,其学习成绩是不一样的。这表明,工科大学生的学习风格对其学习质量具有决定性的影响。我们要提高工科大学生的学习质量,就必须转变其学习风格。     

初二学生的分化与学校的管理

一初二学生的分化是教育界普遍关注的问题。我们对广州市区和郊县部分中学初一至初三的30个教学班1601名学生作过调查,发现初二学生的分化主要表现在两个方面:(一)学习成绩的分化。我们进行的关于学生学习成绩的调查是在1984年6月份进行的,故只能以期中的各科总平均分作为依据。在所调查的十所中学中,初二级成绩下降的有七所,而成绩稳定稍有上升的有三所。其中一所中学八科考试及格率,初二级平均为46.5％;初三级为69.3％;另据张淮江等同志1981年对市内四间中学的调查结果也表明,     

激发“学困生”学习物理的兴趣

常言说:"寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速。"学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异,初二年级的部分学生学习成绩差,自知升学无望,逐渐发展为对学习失去信心,甚至放弃的态度,若任其发展下去,这部分学生很难适应社会的发展。为此,我们必须对这些"学困生"进行学习兴趣的培养。一、上好"引言"课,激发"学困生"的学习兴趣对初二学生来说,物理是一门新的学科,他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课,如果处理不     

影响学生学习的非智力因素调查报告

影响学生学习的原因除学生已有知识结构,思维发展水平,智力等因素外,还受着学生自身的非智力因素,即:动机、情感、意志、个性等的重要影响,并在学习中表现出来。职高学生学习成绩较差,以往我们习惯把这归于学生底子差、智力低,这是不全面的。为了了解非智力因素对学生学习的影响,我在班内做了调查。调查情况如下。     

初中生英语学习兴趣调查分析与教学策略

初中生英语学习兴趣的差异直接影响着学生学习英语的动机和学习效果。为了更好地激发学生学习英语的兴趣,我对本校七、八年级部分学生的英语学习兴趣进行了调查,从调查的结果来看,初中学生的英语学习兴趣有很大的差异性。一、英语学习兴趣倾向性与学习成绩关系的调查初中生英语学习兴趣的差异有哪些,兴趣的差异对于学习英语有什么影响,这是我们调查分析的对象。在调查中我们主要对学习兴趣差异的表现及其与学习成     

对学困生的英语教学初探

一、学生学习成绩并非由于智力因素,绝大部分是非智力因素造成 　　1.大多数学生不是不愿学,而是不会学,即学习方法不对.初一时还能勉强死记硬背应付下去,到了初二,随着内容的增多、加深,学习就有难度了,最初养成的学习方法不当,学生就会越学越吃力,导致英语成绩开始掉队.……     

如何激发英语教学中暂时"后进生"的兴趣

近年来,我在英语课堂教学中发现英语两极化更为严重,许多学生在初一英语学习中落伍了,造成初二学习上的困难,特别是情绪上、学习态度上发生翻天覆地的变化,自暴自弃、破罐子破摔,把英语这门学科早早地丢掉了.这就直接影响着我们老师上课的效率,师生难以配合,学习成绩直线卞降,这就是所谓暂时的"后进生",针对这一现象,我有如下几种在课堂中提高学生学习英语兴趣的方法.     

“初二现象”的成因及对策

在初级中学中 ,老师们都深有体会 ,在初二年级 ,大多数学生在思想品德、学习成绩以及行为能力等方面开始出现两极分化的趋势 ,许多原来听话守纪的学生 ,这时开始出现程度不同的对抗情绪、抑郁自卑等心理障碍以及说谎、破坏等不良行为。随着生理和心理的变化 ,学生个体所显现的相对比例较高的不良心理、情感和行为特征 ,是一种值得注意和研究的“初二现象”。我们对这一现象进行了成因分析及采取了一些对策。一、分析成因1.初二学生的心理特点决定了这一现象存在的必然性。现在的初二学生 ,其年龄一般在 13到 14岁左右 ,正是他们人生的第二次…     

中学生学习主观幸福感及其主要影响因素的初步研究

本文以910名从初一到高三的中学生为被试，采用自编的《中学生学习主观幸福感量表》进行研究。结果表明：(1)中学生学习主观幸福感普遍偏低，且存在学校类型、年级的差异，非重点学校学生学习主观幸福感更低；高二、初二学生学习主观幸福感最低。(2)影响中学生学习主观幸福感的直接因素是学习体验和现有学习成绩，其中，前者作用更大。(3)影响中学生学习主观幸福感的间接因素是社会压力和希望学习成绩，它们通过学习体验或现有学习成绩间接作用于学习主观幸福感。     

高职英语专业学生词汇学习策略与成绩的相关分析

本文采用问卷调查法,对60名高职英语专业学生学习英语词汇所使用的学习策略进行了调查,同时结合学生综合英语期末考试的成绩就词汇学习策略与学习成绩相关性进行了分析研究。结果发现,科学、合理的词汇学习策略与学习成绩之间有一定的关系,这对促进英语教与学有着重要的现实意义。     

座位分布与学生学习成绩的相关性研究

在当今社会,学生的学习成绩一直为家长、老师所重视,影响学生学习成绩的因素很多,而学生在校的座位分布则成为教育学中令人关注的问题。有很多人也针对这一问题进行了深入地调查、研究,文章通过对在校学生的座位分布与学生学习成绩的相关性进行研究,探讨座位分布情况对学生学习情况的影响,从中找到行之有效的解决办法,让老师与学生共勉。     

教科书的使用分析和提高使用效益的初步设计

教科书对我们学生来说是再熟悉不过的了。如果仔细观察和思考,就会提出一些问题:什么材质的教科书经济性比较好?教科书常常没有用坏就被舍弃了,怎样提高它们的利用率?这对许多未脱贫地区的学生来说是很有意义的。为此我们把它作为研究性学习的一个小课题,做了如下的调查和初步分析。 首先,我们对北京地区正在使用的初二年级的课本的价格、质量等进行了调查,得到了一些有关数据,如表1。     

云南高职学院大学生泰语学习动机和策略研究——以云南国防工业职业技术学院应用泰国语专业学生为例

采用问卷法对云南国防工业职业技术学院应用泰国语专业一年级专科学生进行为什么和怎样学习泰语调查,相关分析结果表明,学习动机中,学习欲望和内部动机是高职应用泰国语专业专科学生泰语学习成绩的主要相关因素;学习策略中,情感策略、认知策略和交际策略是专科学生泰语学习成绩的主要相关因素。学生自我评定泰语水平依次与学习欲望、内部动机、情感策略、认知策略和交际策略呈显著正相关关系。     

初二物理教学中的分化现象及其产生——试析新编初二物理分化点的教学

一、初二物理教学中的分化现象近几年来,我们从调查中发现,初二物理教学中存在着分化现象。有相当数量的中等程度的学生在学习物理知识的过程中逐渐掉队。使用新编初二物理课本后,我们在十所中学定期调查。在调查试题紧扣课本基本要求、难度基本一致的前提下,由调查所得数据作出了如图1所示的统计图。图中以初二学习阶段为横坐标,学生学习及格率为纵坐     

高职学生学习现状分析

当前严峻的就业形势使我们对高职学生学习现状引起了更多的关注,良好的学习成绩和不俗的学习能力是竞聘职场的重要因素,在对湖北省多所高职院校学生专业选择、学习状态、学习需求和学习态度等方面的调查中,出现了一些不容忽视的问题。本文拟就上述调查几个方面进行一些思考并提出一些建议。