高校党委落实“讲政治”的几点思考

从职责位置、水平层次、工作思路、干群关系、讲政治的威力等五个方面,论述高校党委"讲政治"的落实。     

关于高校领导干部如何做到“讲政治”的几点思考

1995年9月,在党的十四届五中全会上,江泽民总书记提出“领导干部一定要讲政治”的要求。1999年6月28日,在纪念中国共产党成立78周年座谈会上的讲话中,江总书记再次对“三讲”教育进行了系统、深刻的阐述。他指出:“讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,核心是讲政治。”关于高等学校的领导干部如何做到讲政治,江总书记于     

100“控讲强练”中的几点思考

英语学科有其自身的特点,只有学生具备了一定的语言知识和自学能力,才能在学习和运用英语时逐渐提高,才能在遇到新问题时能够钻研并解决问题。换句话说,只有学生具备了一定的基本知识和基本技能,才能有计划、有目标增加学生自主练习的时间和空间,从而达到教学效能最大化的目的。那么,在控讲强练实施过程中,怎样才能实现既定的目标呢？当务之急要从培养学生的五种能力入手。     

高校后勤党组织“三讲”教育的几点思考

高校后勤改革正逐步适应社会主义市场经济的需要,向社会化方向发展,后勤服务的经济意识明显居于主导地位,然而,任何物质条件的进一步充实提高,在不违背“服务育人”这一前提下,必须要有适应其发展的思想环境,这就要求在具体工作实践中,立足于职工的思想教育,紧密结合工作实际,有的放矢地抓紧抓好“三讲”教育。1.必须紧紧围绕“三服务、两育人”的工作宗旨“三讲”教育紧紧围绕后勤服务的工作宗旨,是建立在提高职工队伍素质和职业道德素质基础之上的,其最终目的是要为后勤保障服务。我们认为要从后勤工作的服务功能出发开展此项教育。后勤部门人多事繁,学习时间不够固定集中,处支部便制定全处学习计划,每半月安排政治、业务学习各一次,干部职工按部门划分为三个学习小组,系统地学习邓小平理     

关于职技高师落实讲政治的几点思考

职技高师是我国高等教育结构改革的产物，是适应经济高速发展对人才的需要而建立和发展起来的．在职技高师中如何落实江泽民关于讲政治的精神，笔者认为，一要提高讲政治重要性的认识，二要明确实现独特的培养目标是职技高师的最大的政治，三要注意把讲政治与职技高师的各项工作有机地结合，辩证地统一起来，并把握和处理好讲政治的几个环节。     

对小学数学试卷评讲的几点思考

试卷的评讲是考试的延伸,是小学生学习活动的重要内容.教师在试卷评讲中,要充分发挥主导作用,设计好试卷评讲的每一个环节,丰富评讲课堂教学,切实提高评讲实效.     

从“烩讲”、“讳讲”到会讲——有关语文课堂教学的几点思考

“大杂烩似的讲”的模式成了语文课堂教学千夫所指的“反面教材”,使许多语文教师对“讲”讳莫如深。“烩讲”与“讳讲”都只是语文课堂教学的外在形式,学生的主体活动,不仅是动口动手,更有动脑动心,教师会讲,讲到学生的动心处,那就是语文课堂教学的成功。     

对“大力发展”的几点思考

1991年过去了。在这一年里,职业技术教育战线有两件大事:一是一季度五个部委联合召开了全国职业技术教育工作会议,二是四季度国务院作出了《关于大力发展职业技术教育的决定》。两件大事都是为了贯彻落实党的十三届七中全会再次提出的要大力发展职业技术教育的决策。     

对“教育家”的几点思考

时下关于“教育家”的话题备受关注,在此着重探讨教育家的基本内核——人格内核、思想内核和实践内核以及判断教育家的实践标准,并剖析现阶段我国缺少教育家的原因：教育界专家和教授的躁动浮夸与利欲熏心、基层教育工作者的隐性“碌碌无为”、教育管理体制的行政化与官僚化、教育学术的“近亲繁殖”与日益严重的学术腐败等内因以及众多外在因素。     

对“公开课”的几点思考

随着新课程改革的不断深入,教研活动的广泛开展,观摩课、研讨课、评优课等各种形式的公开课可谓屡见不鲜。上好一堂公开课确实不容易,教师们都有共同的体会,上课教师觉得"累",指导教师感到"烦",而听课教师(特别是农村中老年教师)往往是"看看感动,想想激动,回到现实却没有行动",有着"望尘莫及"之感。这些现象的存在,应该说有其深层次的问题,值得我们思考,以便解决长期以来教师们感到困惑的,但是又不得不做的事情。     

讲好“马克思主义基本原理概论”课的几点思考

本文探讨了讲好"马克思主义基本原理概论"课的三个问题,即以问题为中心完成教材体系向教学体系的转化;以案例为载体夯实"原理"课的实效性;重读原著,凸显马克思主义思想魅力。     

对思想政治课堂教学的几点思考

在新课程日新月异发展的今天,如果我们在课堂实践中继续拘泥于传统的观念与方法,怀着功利性的课堂追求,进行填鸭式、唠叨式教学,就会违背学生知识的生成规律和身心健康的发展规律,被新课改的滚滚浪潮所吞没."课程标准"下的思想政治课堂教学应该有着只属于它自己的特质.     

对中学政治教学的几点思考

中学思想政治学科是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为基本常识对学生进行社会主义政治、思想、道德教育的课程,是系统地向学生进行思想品德和政治教育的重要课程。长期以来-由于受应试教育的影响．教师在教学中仍然在走老路．感到课难教．学生认为政治学科难学。那么,如何才能将思想政治课程的优势体现出来．搞好教学工作呢？我在此仅谈些个人的思考．与同行共勉。     

对初中政治教学的几点思考

<正>在几年的政治教学中,我们经过大胆探索,亲身实践,取得了较好成绩。成绩的取得是各方面共同努力的结果。回顾起来,我体会较多的主要有三点:尊重主体,培养能力;齐心协力,搞好集体备课,发挥集体智慧;巧用时间,提高效率。这些是我们取得成绩、有所收获的关键。下面就这三方面谈谈体会。一、尊重主体,培养学生能力我们尊重学生的主体地位,把学习的主动权交给学生,而教师的作用则定位在引导、释疑、控制、服务、管理等方面,不     

对解答政治主观题的几点思考

政治主观题在高考中占有很大比重,是学生决胜高考的关键环节。当前许多学生和教师对此充满困惑,不知该如何做才能突破这一难题。本文认为．解答政治主观题是一项复杂的工程,学生需要对书本知识有深刻的理解,有较强的思维能力和表达能力．掌握一定的答题方法才能顺利完成。只有把内容与方法、知识与能力有机地结合起来,才能收到实效。     

对政治开卷试题的几点思考

纵观近年来各地中考政治开卷试题，都充分体现了思想性、政治性和时代性，在强调基础知识号察的同时，十分注重能力的考察，特别是归纳综合，分析运用和创新能力的考察通过埘近几年试题的分析，并结合自己的教学实践，总结了以下几点看法．供参考?