策划·策划学·策划科学

策划是为达到社会组织的预定目标或解决面临问题,利用个人或集体智慧预先拟定行动方案的思考活动。策划学是以策划活动作为研究对象的学科,策划科学是在策划学基础上发展起来的软科学学科群组。策划科学的收敛式发展和发散式发展是当前值得关注的基本演进态势。策划科学与思维科学、决策科学、咨询科学、管理科学分别存在着依托延伸、时序衔接、部分叠合、归属包容关系。策划科学在科学知识体系整体化进程中将发挥重要的作用。     

中文精品专辑的策划、组织与出版实践探索

【目的】 研究中文科技期刊策划、组织与出版精品专辑方面的工作,以期为国内中文科技期刊提供有益借鉴,促进中文科技期刊质量提升。【方法】 运用学术期刊价值链管理思想,结合经验总结法和案例研究法,分析《中国科学：数学》在 2014 至 2016 年策划出版的 8 本中文精品专辑的具体实践。【结果】 《中国科学：数学》中文精品专辑吸引到了海内外众多知名专家的高质量中文稿件。【结论】 出版中文精品专辑,有助于促进中文科技期刊质量提升、提高中文科技期刊国际化水平、增强中文科技期刊的文化自信、促进国内科学研究事业的进一步发展。     

特别策划

当前中国经济发展越来越受到资源、能源和生态环境三方面的约束,以不断消耗资源和制造二氧化碳为代价的传统发展模式已经难以为继。十八大确定了"绿色发展、低碳发展、循环发展"的路径,但是在具体的实施过程中还存在着很多不确定因素,需要构建一个指数体系,对绿色经济的发展给予准确、客观的评价,用评价的方法鼓励地方发展绿色经济。——这就是《中国绿色发展指数年度报告》的意义之所在。     

小学科技活动室建设初探

小学科技活动室是科学课堂的有益补充和拓展,是提高青少年动手动脑能力,营造"讲科学、爱科学、学科学、用科学"的良好社会氛围,促进素质教育发展的有效载体。     

整体论对未来科技发展的影响

整体论改变了未来科技发展的路径和特征,一方面能够促进物的科学向人的科学的转型跃迁,另一方面能够促进个性化科学的建构和发展.因此,未来科技的人文特征将越来越显著,并将出现人类自觉选择下的限制性发展.中国"天人合一"的思想方法是一种成熟的整体论,能够促进未来科技与文明的和谐发展.     

新形势下提升科学传播效力路径初探 ——以"首都科学讲堂"为例

构建促进公民科学素质提升的科学传播路径能够有效促进公众了解科学知识、辩证地看待科学对人类发展进程的促进作用.公共服务体系承载科学传播使命增强了科学传播的普惠性."首都科学讲堂"是新形势下探索科学传播路径的典型范例.本文通过分析"首都科学讲堂"的新媒体融合路径,介绍了其以发挥科普工作主体的主导作用为基点,利用信息技术精准提升科学传播水平,以新媒介为补充适应媒介融合发展趋势的科学传播路径探索.     

“玩中学”理念下的幼儿科学核心素养的养成策略

幼儿阶段是科学好奇心、科学态度与科学精神培养的关键期,幼儿天性爱玩,"玩中学"是最适宜幼儿的学习方式之一,它借助"玩"的过程,培育幼儿科学核心素养,促进幼儿有益经验生长。本文通过梳理影响幼儿科学核心素养发展的因素,提出了提升幼儿科学核心素养的措施:创设丰富适宜的科学探究的环境、丰富幼儿生活经验、珍视幼儿科学兴趣与情感发展、扩大幼儿科学探索的自主权、分享同伴经验互助共长、做好幼儿的支持者、合作者、引导者,从而促进幼儿更好的成长。     

中文综述的策划、约请与出版实践北大核心CSSCI

【目的】研究中文综述的策划原则和约请方式,以期为中文科技期刊提供有益借鉴,促进中文科技期刊的质量提升和可持续发展。【方法】结合经验总结法和案例研究法,梳理和分析《中国科学:数学》在2012—2021年10年间策划、组织和约请中文综述的具体实践。【结果】通过编辑部与编委会的精心策划和组织,《中国科学:数学》吸引到海内外多位知名数学家的重要综述文章。【结论】约请中文综述有助于中文科技期刊扩充稿源、提高学术质量、提升学术影响力,方便学者快速了解相关学科的发展脉络和现状,可进一步引导和推动学科发展。     

浅议科技社团开展创先争优活动的有效性

在社会组织党组织和党员中深入开展创先争优活动,既是中央对社会组织提出的一项重大任务,又是社会组织实现自身发展的一次重大机遇。中央对社会组织开展创先争优活动提出的目标和要求是,要紧紧围绕中央提出的"推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织"的总体要求,按照创建"五个好"先进基层党组织、争做"五带头"优秀共产党员的基本要求,以"加强能力建设,提高服务水平,推动科学发展"为主题,着力"围绕科学发展创先争优、围绕本职工作创先争优、围绕服务群众创先     

科学活动中幼儿“全记录”能力培养的实践与研究

幼儿科学探究能力的发展以及科学探究精神的培养都离不开科学探究活动的开展,在科学活动中记录占有举足轻重的作用,怎样从科学活动中促进幼儿"全"记录能力的培养。     

初中科学探究式教学的实践和反思

在义务教育《科学(7～9年级)课程标准》中,将"科学探究"列入课程目标.符合基础教育课程改革的实际,能破除传统的教学模式下教师"自我中心",促进师生在探究学习中互动、互学、互助、共同发展.     

三措并举 提升农民科学素质

正地方要发展,产业要升级,科技是"内力"。2017年以来,河北省衡水市各级科协组织以实施科学素质纲要、提升农民素质为抓手,主动融入大局,创新工作思路,拓宽工作领域,丰富工作内涵,三措并举提升农民科学素质,在全市农村营造"爱科学、讲科学、学科学、用科学"的浓厚氛围,促进了农村经济发展。     

浅析上海住宅建设在新经济形势下的发展方向

2007年"两会"期间,中央提出要做好今年的工作,关键是要紧紧围绕"推动科学发展、促进社会和谐"这个主题,着力调整经济结构和转变增长方式,着力加强资源节约和环境保护,着力推进改革开放和自主创新,着力促进社会发展和解决民生问题,努力实现经济社会又好又快发展。     

科学教育评价要充分体现“以人为本”

科学教育学生学习评价应体现"以人为本"的思想,注重以激励为主的发展性评价,发挥评价的诊断、导向和发展功能,促进学生科学素养的形成与发展。     

浅析农函大初中分流教育

农村致富技术函授大学,简称农函大.它是一所面向农业、面向农村、面向农民的学校,也是一所推广、普及先进的实用科学生产技术,培养农村专业技术人才,促进农业、农村经济发展,提高农民科学文化素质的学校.为实施"科教兴农、科教兴省"的战略,促进科普事业的发展,提高农民科学文化素质,我省农函大在各有关部门的全力支持配合下,坚持"实际、实用、实效"的办学原则,做了大量艰苦的工作.     

强化全民科学素质建设工作的群众观——襄阳市公民科学素质建设的实践与探索

<正>全民科学素质工作是增强公众科学素养和创新能力、促进人的全面发展的基础工程,是建设创新型国家、实现科学发展的战略举措,对新时期加快推进经济社会发展具有十分重要的意义。当前,深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》(后文简称《纲要》),是提高我市公民科学素养、建设"四个襄阳"的重要举措,也是开展党的群众路线教育实践活动的迫切要求。襄阳市的全民科学素质工作紧扣时代发展大势,认真贯彻十八大精神,     

打破科技界限 重塑科技观念

正科学发展的意义是什么?邓小平曾说过:"科学技术的发展和作用是无穷无尽的,科学是了不起的事情。"随着时间的推移,科学的"了不起"正在无时不刻改变着我们的生活,科技创新成了促进我国经济实力增长的中坚力量。新时期,科学大潮愈加汹涌。在2019年全国科技活动周暨北京科技周活动中,新能源智能汽车、人工智能、集成电路、医药健康、前沿材料、航空航天等领域科技创新成果、科普展项和互动体验产品等层出不穷,这场以加强全国科技创新中心建设5年来取得的重大成就为主线、以"科技强国,科普惠民"为主题的盛宴吸引了众多科学爱好者前往观摩、学习。感叹科技发展之余,也让更多人走进科学、了解科学,体     

借“两个创建”东风推动科协事业蓬勃发展

<正>"文明单位"创建和"文明城市"创建这"两个创建"作为机关单位的常规工作,在科协系统内有着其独特的作用与价值。创文明单位需加强单位内部管理,美化工作环境、肃清工作风气、提高工作效率,可以促进科协事业健康、有序发展。而在配合文明城市创建工作中,可有力推动《全民科学素质行动计划纲要》的全面落实,促进我市精神文明建设和公众科学素质的提高。     

以学生发展为本设计科学课堂教学

教育的目标是促进学生的发展,科学课程的核心是全面提高每一个学生的科学素养.因此在进行科学课堂教学设计时,要更新教育理念,从以往的重"知识传授"向重"学生发展"转变;确立发展性的教学目标;合利开发和利用教育资源;关注学生的个别差异;在自主、合作的探究式学习中让每一个学生得到全面发展.     

计算机科学与技术专业“落地人才”培养研究

随着经济的快速发展,计算机已经逐渐应用到人们生活当中,而且专业技术性人才也在随着时代发展在不断的增加,在一定程度上促进了现代社会的发展。再者,树立正确的人才培养目标和构建完整的课程体系是培养人才的基础,更是符合计算机科学与技术专业"落地人"的培养标准,促进社会的发展。本文主要围绕着计算机科学与技术专业"落地人才"培养进行了探究。