以营促管 管营结合 推动工程管理全面发展

近年来，在省地区和上级业务部门的领导下，我们按照以防洪保安全为中心，以经营创收为重点，以精神文明建设为保障的工作思路，面对新的治共同形势，结合自身的实际，不断加强河道工程管理工作，注重管理水平的提高，增强工程的抗洪强度，改善工程面貌，逐步走出了一条“以营促管，管营结合”的工程管理新路子，现将我局工程管理的一些做法和体会简述如下。     

学校德育--以德治国的基础工程

教育是社会道德建设的基础，学校德育是实施道德建设，实现以德治国的基础工程；以德治国为学校德育创造了环境，提出了新的更高的要求，要切实加强和改进学校教育，把以德治国的方略落到实处。     

CAD引入《工程制图》教学的思考

计算机辅助绘图作为21世纪工程设计的主要手段与方法，是工程类高级技术应用型人才必备的基本素质之一。本文针对工科高等职业技术院校《工程制图》教学中引入计算机辅助设计技术，提出以形式工程制图能力为重点，以培养空间思维能力和工程设计表达能力为核心，强化手工和计算机绘图的综合技能，构建工程制图课程的教学内容体系的思考。     

浅谈宝鸡峡韦水倒虹除险改建及更换钢管的施工方法

以宝鸡峡韦水倒虹除险改建工程的钢管施工方法工艺做技术总结，为类似工程提供经验。     

强化就业理念 培育技能人才

高职教育必须强化以就业为导向的理念，坚持科学定位，明确办学方向。突出人才特色，实施人才培养特色工程，形成办学特色。开发人才就业工程，稳步提高毕业生就业率，实现培育高技能人才的办学目标，促进高职教育可持续发展。     

工科实践性教学改革原则论析

根据工程教育发展的趋势和教育基本规律，对高等工程教育实践性教学体系的改革原则进行了论析。提出了实践性教学的改革以培养创新人才为目标、以实践性教学基地建设为前提、以提高质量为核心、以现代教育技术为平台、以产学研结合为支撑的五项原则。     

工程训练中心建设与发展探究

以教育部评估工作为契机，进一步加强工程训练中心建设与发展规划，规范工程训练中心管理，提高工程实践教学质量。     

消除住宅工程质量通病的有效途径

邯郸市近几年以落实工程建设强制性标准和消除住宅工程质量通病为重点，在全市建筑企业广泛开展了质量通病治理竞赛活动，涌现出一大批新技术、新工艺、新材料、新方法，这些新发明、新创造的出现替代了一些传统的施工方法，不仅解决了长期困扰住宅工程质量的通病，而且提高了工程质量的总体水平和施工效率，降低了工程成本。     

化学反应工程教学体会

文章以提高化学反应工程教学质量为目标，介绍了一些提高化学反应工程教学效果的个人体会，希望能为化学反应工程教学改革提供参考。     

创建工程研究型的力学实验基地

工程力学实验中心以“211工程”建设为契机，以实验力学课程改革为切人点，按能力培养的三个阶梯，大力培养学生的工程研究能力与创新精神，为全校各年级学生搭建了工程性综合训练的实验平台。本文简单介绍实验中心建设的基本经验和取得的一系列成果。     

以大工程意识指导工程训练教学基地建设

近些年，许多院校参照香港理工大学工业中心的经验和模式，利用世行贷款、211工程或自筹资金建设了各具特色的工程训练中心。哈尔滨理工大学在工程训练中心的规划和建设中以大工程意识为指导，将工程训练中心建设成为以金工实习为主，相关课程实验、大学生创新制作和科技竞赛、地区性职业培训和工程认证、新产品孵化和中试等为辅的综合性训练基地，并为机械工程等相关学科建设服务。     

潮平两岸阔 风正一帆悬——山东威海环旱区教育信息化工作纪实

环翠区，山海相依，气候宜人，环境优雅，是山东省威海市政治、科教和文化中心。优越的地理位置和人文环境，使这里成为威海市改革开放、对外交流的窗口。经过布局调整，环翠区现有中小学校32所，在校学生约4万人。2000年，环翠区提出在全市率先实现教育现代化的奋斗目标，确立了以教育信息化带动教育现代化的行动战略。短短五年间，环翠区在原有基础上，高标准建成微机室47个，在网微机总数5236台，人机比约为8：1。五年间，全区教育信息化建设累计投资超过7000多万元，先后完成了三大工程的建设：以微机室建设为标志的微机达标工程，以校园网建设为标志的“校校通”工程和以多媒体教室建设为标志的“班班通”工程。正是这三大工程，把环翠区教育信息化硬件设施推到了全省乃至全国前列。     

新升工程应用型本科院校教师绩效考评体系的构建

随着高等教育的发展，从20世纪90年代开始，有部分高职高专院校陆续升格为本科院校。文章以福建A学院为案例，分析新升的工程应用型本科院校，如何构建适合自身需要的教师绩效考评体系。     

专业基础课教学中实施素质教育的探讨

本文以《工程热力学》课程教学为例，探讨了如何多层次、多角度挖掘隐含在教学内容之中素质教育的内容和形式，以及实施素质教育的具体方法和手段。     

工程流体力学电子辞典的设计与编制

本文以工程流体力学为例，首次提出了电子辞典这一概念，简述了工程流体力学电子辞典的主要功能。认为，用多媒体表现形式使抽象的理论具体化，形象化，能在很大程度上提高教学效率和学生的实际能力。     

工业工程实践教学中心的建设与思考

针对国内工业工程专业实践教学较弱的情况，提出清华大学工业工程实践教学的建设方案和实验教学计划，以提高学生的实践能力和创新能力，适应工业工程学科的发展和社会对高级人才的要求。     

工程认证背景下“工程流体力学”案例型教学探索

结合专业工程教育专业认证培养目标，针对“工程流体力学”课程内容知识点抽象、计算公式较多，致使学生对所学内容理解不够深刻，综合应用能力和创新能力有所欠缺的问题，提出案例型教学的课程教学模式改革。结合流体力学基本理论体系和本专业特色，通过建立案例库，课堂内容优化，建立以案例辅助理论教学的课堂教学模式，在有限学时里提高学生的自主参与度，促使教学内容趋向“工程化”,为提高工程流体力学课程教学效果提供一种有效的教学思路，培养学生解决工程实际复杂问题的能力。     

知识经济与继续工程教育

当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力转化的速度越来越快，知识经济初见端倪。随着知识经济的到来，继续工程教育也越来越受到世人的关注。知识经济的蓬勃发展．正把我们带入一个崭新的时代．同时．对人才质量提出了更高的要求知识经济是“以知识为基础的经济”的简称。目前，经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）主要成员国的国内生产总值（ＧＤＰ）的５０％以上已经是以知识为基础。据预测，信息高速公路建成后，知识经济的贡献率将可能由本世纪的５—２０％上升到７０—９０％，知识经济将在２１世纪世…     

强化技校生素质工程的四项措施

几年来，十堰市技术工程学校把素质教育作为兴校战略目标，以“技能主体教学”为平台，以“第二课堂”为载体，强化“成人成才并举，成才必先成人”的素质工程建设，从四个方面做了尝试：第一、实施情感工程，培养学生的健康心理品质。我校把学生心理素质的培养，作为人力资源开发的重要内容来抓，通过情感工程建设，着重突出了“两转三建立”为轴心的情感互动教育。即：转换教师的角色意识，实现由教师在教学活动中唱主角，到以学生为主体的转变；转换管理模式，实现教学管理活动由“说教型”转变为服务“引导式”；建立师生《思想交流周记…     

湖北省电化教育馆2004年工作要点

2004年全省电化教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻党的十六大精神，紧密围绕教育厅的中心工作，以实施“曙光行动计划”和农村中小学现代远程教育工程试点为重点，以筹建“湖北教育网台”为契机，以现代教育技术实验学校建设与管理为基础，加强教育资源