“老师，红花多少钱一朵”

星期五下午游戏活动结束后，我照例准备给本周表现好的幼儿评红花。我把事先准备好的红花拿出来整理，孩子们见了一下子围过来。“思思，你会评上吗?”“肯定会的，每次都有我。”“我有五朵了。”“那我还有六朵呢。”     

不能只奖给“乖孩子”

我所在的矿区幼儿园,每星期评一次好孩子,评上的得一朵“小红花”。但评好孩子的条件是很全面的,所以每星期得到红花的都是几个“乖孩子”。这样,许多孩子对评红花就不感兴趣了,评小红花的活动就没有起到积极的作用。我认为评小红花不应该订出统一的标准,应根据每个孩子的特点,发现他们的进步或长处时,及时奖励一朵小红花。我班有一个十分好动的幼儿,上课坐不住,还要“挑逗”别的幼儿,我注意发现他的优点来帮助他克服缺点,当他有了一定进步时,我就奖了他一朵红花,并常常提醒他不断发扬优点,从此以后这个孩子的变化很大。     

花开有叶

<正>帮助他人,开放心中之花。——题记正值四月,百花盛开的季节。我坐在教室里,呆呆地望着窗外的几棵樱花树。冬天时光秃秃的树干已经被粉白的樱花覆盖住,仿佛穿上了一身盛装,变得生机勃勃。树枝上开着五瓣的樱花,它们三朵一簇、五朵一团,努力地把花瓣伸展出去,尽力表现身姿之美,吸引人们的目光。     

数雪花瓣

声、 目的: 1.练习手口一致地点数6o 2.知道雪花有6个瓣。 玩法:一名幼儿站在中央,其余幼儿手拉手围成一个大圆圈,全体幼儿齐念儿歌《数雪花瓣》。当念到“请你让我数一数”时,中央的幼儿任意从一个同伴起,依次点数6名幼儿。被点到的6名幼儿立即拉成一个小圆圈,表示变成了‘.小水点”,并进人大圆圈中央走一圈。念完儿歌,第6名幼儿替换中央的幼儿继续游戏。 规则:全体幼儿念儿歌“一、二、三、四、五、六”时,站在中央的幼儿必须手口一致地点数。附儿歌:数雪花瓣 小雪花, 小雪花, 你有几个小花瓣? 我用手心接住你, 请你让我数一数。 四、五、…     

谈话活动的指导策略

谈话活动具有独特的促进幼儿语言发展的功能。组织好谈话活动的关键在于,以有趣的话题引发有趣的谈话,用有效的指导达到满意的效果。下面以大班谈话活动“假如我有一朵七色花”为例,谈谈谈话活动的指导策略。 第一步,创设情境,尽快引入话题。 教师用简洁的语言或少而精的实物创设情境,引出谈话话题,是组织谈话活动的第一步。在谈话活动“假如我有一朵七色花”开始时,我首先出示了一朵拟人化的七色花。花心是一张可爱的笑脸,七色花瓣色彩鲜艳,且可以任意翻卷,孩子们非常喜欢,注意力一下子被吸引过来。接着,我提出几个关键性问题帮助幼儿回忆故事《七色花》的内容,如,七色花是一朵平常的花     

受伤的更需呵护

周末 ,上幼儿班的女儿捧来老师一周奖给她的小红花 ,钻进我怀里 ,女优父荣那快乐的气氛洋溢在家庭中。忽然 ,女儿让我看看五朵小红花有什么特别的地方。有无特殊的地方？我注意看了几分钟 ,都是红色皱纹纸折的 ,甚至大小也一样并没有特别的地方呀。女儿迅速地从中挑出一朵递给我 ,我仔细比较一下，发现仅仅少了一枚花瓣而已 ,不仔细看根本看不出来。女儿告诉我 ,少了一花瓣的原因是星期一她乱扔了一张纸。“犯了错误还得花？”“嗯 ,老师说 ,错误毕竟是一点点 ,而大部分还是好的 ,有了小错误小红花会少了一小瓣 ,只要注意 ,第二天就能得到一…     

蜜蜂找红花

小蜜蜂在书上读到:花园里有很多花,红的、黄的、蓝的……小蜜蜂嗡嗡嗡地飞到花园里,很快发现了一朵黄花:“哈,我找到黄花了!”小蜜蜂飞来飞去,又发现了一朵蓝花:“哈,我找到蓝花了!”可是红花在哪里呢?小蜜蜂飞来飞去,一朵红花也没找到。小蜜蜂心里想:大概这儿没有红花,我再到别处去找找。小蜜蜂飞呀飞,飞到一个更大的花     

菊花

前几天,妈妈给我买了一盆菊花,花瓣的正面是红色的,背面却是黄色的。这盆花里总共有八朵花,有五朵已经绽开了笑脸,好像一盏盏精巧的小花灯,又像一团团小彩球,它们可漂亮了!还有三朵是小花蕾,我希望它们能早点开出花来。     

我是一朵迎春花

我是一朵迎春花,我希望自己快点在枝头绽放。春雨姐姐知道了,为我送来清凉的茶。春风妹妹知道了,为我全身“按摩”,活络我的筋骨。太阳公公笑呵呵地温暖着我。我终于展开了最后一瓣花瓣,用金子一般的颜色,感谢大家金子一般的心。3我是一朵迎春花$浙江嵊州市城南小学二年级二班@叶春岚 !指导老师@马微婵     

生命:一种过程而非结局

心上的茧花你看到过开在心上的茧花吗?那种不知从什么时候开始悄悄滋生,由薄渐厚,有着某种硬度的苍黄色茧花,一朵一朵,一瓣一瓣,贴满柔软心壁的茧花。我们无奈地一遍又一遍慨叹:“这个世界上能让人感动的东西已经越来越少了。”是否可以说,因为心上的茧花,我们的心已经变得越来越难以被感动了?我无法扼止茧花的开放,就如同我无法躲避真实生活的层层磨砺。但是,每一个如水的夜晚,我会用意念的指尖轻轻悄悄地,一瓣一瓣将它剥落。让最初的心重归于真实血肉的温润鲜活,让柔韧的生命在摔摔打打潮涨潮落间呈现永恒。     

地雷花

地雷花很小,是由5个瓣组成的,就和红花一样,但是比红花还要艳丽几分。地雷花的颜色很多:黄的、红的、半紫半红的……色彩明艳,鲜艳无比,再配上那翠绿的叶子,好看极了。地雷花的花蕊与众不同,细细的丝上伸出了一个个小疙瘩,五颜六色,在微风中飘动,令人心醉。细看那小疙瘩,就像一个个小锤儿,在温暖的花瓣里奏起欢快的小乐曲。指导老师:谢玉梅地雷花$新疆乌鲁木齐市八十七小五(1)班@薛倩     

生命

假如生命是花,花开时是美好的,花落时也是美好的,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上…………     

争当“百花少年”

在小学低年级,这个活动可激发儿童的上进心,促使他们全面发展.活动周期以百日为宜.具体作法:按德智体全面发展的要求,科学地确定奖励标准。如在文明礼貌方面有较突出表现的,奖红花一至五朵;全日遵纪勤学的,奖红花一朵;作业优秀的,奖红花一朵;某科考试成绩上九十分的,奖红花两朵,满百分的奖五朵;按时参加体育锻炼     

七色花

昨晚,我正在睡觉,忽然,我看见了一位老婆婆,这位老婆婆给了我一朵特别神奇的花,叫七色花,它有七种颜色,分别是黄、红、蓝、绿、橙、紫、青,我用这七种颜色的花瓣做了我最喜欢的七件事。     

一朵野花

暑假里的一天,我和几个小伙伴上山去采花。一会儿,我们爬到半山腰。我发现一朵红花正悄悄地在我身旁对着我微笑。此时我心中想:多么美的花呀!鲜艳的花瓣围着那金黄色的花蕊。不久,来了一阵风,它的表情就变了,不再是我第一眼看到它时那样了。它弯下了腰,好像是哭了。我望着它,它却望着地。难道地上有什么好东西吗?我看了看它的下面,什么也没有。     

看我72变之花仙子

你知道属于十二月的花是什么吗?当然是圣诞花啦!圣诞夜要早早睡觉,圣诞老人会乘着雪橇、驾着驯鹿给大家送来圣诞礼物。谁比谁漂亮呵呵?…!先在眼眶周围涂上黄色,圆圈不要太大。"在外圈涂上橘色的花瓣,随便你画几瓣都可以。#在橘色的花瓣一端再加上红色,让花瓣的色彩有点变化,也可以从外涂到里,涂上你喜欢的色彩。$在黄色的圆圈里用白色点上一个个小圆点,这可是关键的步骤,有了这些花蕊,小花才有生命啊。%哈哈,我们是祖国的花朵。小花,你不敢跟我比了吧!你知道吗菠萝蜜花最小的花,是热带果树的菠萝蜜花。瞧,这是由千万朵小花组成的花序。大王…     

我心中的那一抹绿色

不曾想到,我心中的那一抹绿色会是一朵三片花瓣的丁香花,它给了我争取幸福的勇气. "花开、花落,一切随级."无论是花开,还是花落,我都没有亲眼看到过那过程.     

断花儿

我从小就爱花,爱花的美、花的香。有一天,我在胡同口歇着,无意中发现墙角竟长着一朵俊俏可爱的小花。我不由得仔细地看它:这不知名的小花长得很旺盛,绿油油的叶子油光发亮,粗壮的茎挺拔向上,顶端开着一朵金灿灿的黄花,花瓣一层层把蕊都遮住了,一阵微风吹过,清香扑鼻而来,真叫人喜爱。     

对幼儿教育的几点认识

1善用游戏性策略,激发幼儿主动活动的积极性 在操作活动中加上游戏情节,可以将“就事论事”的摆弄材料,变为趣味的手脑并用的活动,使幼儿的各个感官都能积极参加到学习活动中,反复操作而不感枯燥乏味,有利于幼儿保持学习兴趣,提高学习效率。如学习数的形成,需要幼儿反复进行添上1个、去掉1个的练习。设计操作材料为一朵梅花,每个梅花瓣都画有一个小圆点,让幼儿用它玩“开花”游戏：先把每个瓣向花蕊折成合拢样。每一朵梅花,操作时首先看见花蕊的1个小圆点,每打开1个花瓣,就增加一个小圆点,1个圆点添上1个圆点是2个圆点……     

“一树桃花三样色”的研究

在我们学校一个不起眼的角落里,有一棵桃树。每到春天,这棵桃树就开出五颜六色的花朵,可美了。一天,科技小组开展活动,老师说:“今天我们去研究我们校园那棵‘奇特’的桃树。”我们大家来到了这棵桃树下,发现这棵桃树开的花有红的、白的、粉红的,一棵树上开三种颜色的花更奇怪的是同一枝花前面一朵是白色的,紧挨着后一朵却是红色的,有的红花上有两三瓣是白色的,有的白花上有几瓣红色的,还有的一片白花瓣上有几丝红色,也有的粉红色花瓣上有几丝白色。这是怎么回事呢﹖同学们纷纷猜测:土壤的原因;营养不均匀造成的;基因变异的结果;是嫁接繁殖…