“甘坐冷板凳” 为学术献身

“甘坐冷板凳”为学术献身吴积才教授并云南省语言学会：值此云南省语言学会举行年会之际，我谨代表国家语委语言文字应用研究所向云南语言学会和这次大会致以热烈的祝贺。云南省的语言文字工作者，长期以来，在汉语研究、滇方言研究、云南少数民族语言研究和语言教学研究...     

试谈课堂教学语言的特点

试谈课堂教学语言的特点吴荣洪课堂教学语言是教师教学语言中最主要的部分。是学生为开发智力，增强教养而要学习、模仿的对象。可以说，课堂教学语言的优劣对教育质量的高低、教学效果的好坏乃至学生修养的深浅都有着直接的关系。课堂教学语言，作为言语交际的一种类型，...     

吴方言对英语语音的负迁移及应对策略

迁移是头脑里原有知识对新的学习的影响。在语言学习过程中,第一语言时第二语言学习产生影响的现象就是语言迁移。促进新语言学习的迁移为正迁移,阻碍新语言学习的为负迁移。吴方言是我国七大汉语方言之一,与英语在语音上差别很大,本文阐述了吴方言对英语语音学习产生的负迁移,提出了针对吴方言区的英语语音教学应对策略。     

谈谈英语委婉语在社会语言交际中的运用和效果

谈谈英语委婉语在社会语言交际中的运用和效果吴雁在社会语言交际过程中，由于语言环境的不同、现实生活中的场景各异，人们在遇到难言、伤感、厌恶甚至令人难堪的场合，常常不能明明白白地直接道出个中真由，而需改用隐约闪烁、委婉含蓄的话语把它烘托出来，以达到恰当、...     

镇江过渡带方言的考察

现代镇江的方言自公元4世纪开始因移民的不断植入，而从吴方言演变为北方方言；又因为地理和经济的原因，在镇江一线形成吴方言与江淮方言的过渡带。在过渡带呈现出一系列相应的语言特征，其发展趋势是江淮方言成分的不断增强。     

数学教师要注重语言艺术

数学教师要注重语言艺术吴正宪（北京市崇文区教研中心）语言是完成教学任务的主要手段，教师的语言对学生的“认知”与“情感”有着重要的影响，在很大程度上决定着一节课的成败。教师的语言既要科学、准确、精炼、深刻，还要亲切、自然、生动、形象。教师要善于将教学语...     

英语词语搭配的语义分析

英语词语搭配的语义分析吴潜龙语言之所以具有无穷尽的表达力，是因为它本身丰富的词汇和词语之间的搭配。这些搭配可以用来表达各种意义和概念。词语搭配为一种语言提供了形象、生动及准确的表达法，也为研究一种语言提供了大量的材料。长期以来，搭配（ｃｏｌｏｃａｔｉ...     

例谈把语文课上成语言训练课

例谈把语文课上成语言训练课宁国县实验小学吴金萍叶圣陶先生曾说；“教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能．”也就是说，语文教学要教会学生读懂文章，还要凭借文章的语言材料进行语言训练，让学生在训练的过程中掌握知识、陶冶...     

“应用英语”初探

“应用英语”初探吴兆芳一、引言英语是国际上使用得最广泛的语言之一．随着社会的进步，科技的发展，国际间交往的日益增多，科技、文化交流的日益频繁，作为国际通用语言的英语就显得越来越重要了。在我国，学习英语已蔚然成风，不少青少年将学习英语当作自己的自觉行动...     

数学教学语言浅谈

数学教学语言浅谈亳州市教委吴方方数学是一门语言精辟、逻辑严谨的学科。教学语基是教师讲授知识、教育学生最直接的工具。它和板书一样，体现了教师基本功的深浅。苏霍姆林斯基认为：“教题的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”因此，一个合...     

吴方言与中学语文教学

海德格尔说过：“语言是人的家园。”语言是文化的心脏,它根植于一个民族的灵魂中。普通话是我们全民族的共同语言,语文教学应以普通话为教学语言,这是毋庸置疑的。而吴方言是我们苏州人的生活语言,是我们最早接触和学习掌握的语言。如果在教学中利用好吴方言资源,能有效促进我们的语文教学。     

"招聘语言"的解读

招聘单位在招聘过程中对应聘者有时会使用外交语言。正确理解各种“招聘语言”，可避免一厢情愿的空等，及时把握机会获取成功。     

拓展与积累：让学生爱上作文

现在，学生作文普遍存在着假、大、空的现象，缺乏真情实感，缺乏新意和活力。教师应从多方面帮助学生感知事物，积累语言。     

水泊梁山文武学校

现在天下太平。梁山好汉个个无所事事．众头领看在眼里，急在心里。眼看着粮尽财空。硬是想不出个生财之道。宋江不愧及时雨．一日想到赚钱之法，与晁盖和吴用商议过后．决定开办“水泊梁山文武学校”。次日，军师吴用令神行太保戴宗在各个大小山寨张贴招聘启事，内容如下：     

拓展时空：《大学语文》教学探索

本文针对语言学科时空特点，在拓展语文教学时空、突破现存教学模式方面进行了粗浅的研究。     

鲁迅小说中的吴方言成分

大量运用吴方言,是鲁迅作品语言的一大特点。本文对鲁迅小说中的吴方言做了梳理分析,并进一步探讨了鲁迅使用方言的态度。     

研究生英语应用能力培养途径的探索

研究生英语应用能力培养途径的探索何福胜刘颖吴振一罗立胜白永毅众所周知，语言教学的最终目的是培养学生在不同场合与他人进行口头或书面语言交流的能力。这种语言的应用能力应该是语言教学的重点之所在。特别在研究生英语学习阶段，由于外语环境的需求和内部条件的不...     

在书香中享受读书的乐趣——龙文泱访谈录

这是台湾著名的现代派诗人洛夫组诗《清苦十三峰》中的一首。乍读此诗．清新之风迎面而来，鲜活、单纯、平易。“山中”敞开，令人亲近的啄木鸟，在完成“自动语言的诗”，“自动”，生命的自在状态，还是进入某状态的艺术自觉。“空空／空”“四大皆空”的空吗?非也．摹状但更具质感。一声“空空，空”打破清凉寂静的某一时空，并且增加一种辽远感。     

点亮心中的明灯

作文教学是语文教学中最重要的部分，而把作文写好，语言的积累是非常重要的。从学生的作文语言来看．存在的问题是：说话假、大、空，用词不当，言不由衷。究其原因：词汇量少．词语积累这个环节比较薄弱，那么如何才能在作文教学中指导学生积累语言呢？     

提高英语精读课教学水平的探索和实践

提高英语精读课教学水平的探索和实践吴兆芳在大学英语课程设置中，精读课是一门重要课程。其主要任务是帮助学生打好扎实的语言知识和语言技能的基本功，并在此基础上提高学生对课文的理解分析能力和运用语言的技巧。因此．教好这门课程至关重要。（一）注重课文学习中的...